ประมาณนี้ค่ะ ทำเป็นลำดับขั้นตอน
ทำแบบตัวอย่างในรูปเลยค่ะตรงวิธีปฏิบัติก็คือถ้าคุณครูให้ทำเป็นรูปหัวใจเราก็ใส่กรอบเป็นรูปหัวใจแทน และต้องใช้คำพูดให้กระชับที่สุดอย่าพยายามใส่คำพรรณนามาเช่นหลังจากนั้นและอะไรเนี่ยให้ตัดทิ้ง
วิทยาศาสตร์
มัธยมต้น
คือหนูอยากรู้ว่ flow chart มันทำยังไงหรอคะ ใครรู้ตอบหน่อยนะฮ่ะ💘 รูปภาพนี้ค่ะ ครูบอกให้ทำเป็นflow chart
กิจกรรมที่ 2.3 ชนิดของตัวละลายและตัวทำละลาย มีผลต่อสภาพละลายได้ของสารอย่างไร
จุดประสงค์
ทดลองและอธิบายผลของชนิดของตัวละลายและตัวทำละลาย มีผลต่อสภาพละลายได้ของสาร
วัสดุและอุปกรณ์
1. ดีเกลือ (แมกนีเซียมซัลเฟต)
5. ช้อนตักสารเบอร์สอง
2. พิมเสน
6. หลอดทดลองขนาดใหญ่
3. น้ำกลั่น
3
7. กระบอกตวงขนาด 10 cm
4. เอทานอล
วิธีดำเนินกิจกรรม
1. สังเกตลักษณะของดีเกลือ บันทึกผล
ใส่น้ำกลั่น 5 cm ลงในหลอดทดลองขนาดใหญ่
3. เติมดีเกลือครั้งที่ 1 ช้อนเบอร์สอง เขย่า สังเกตและบันทึกผล เติมดีเกลือจนกระทั่งสารเริ่มไม่
2.
ง่ๆ บะ
ละลาย นับจำนวนช้อนของสารที่ใช้ทั้งหมด บันทึกผล
4. ทำเช่นเดียวกับข้อ 1-3 แต่ใช้พิมเสนแทนเกลือ
5. ทำเช่นเดียวกับข้อ 1-3 แต่ใช้เอทานอลแทนน้ำกลั่น
6. ทำเช่นเดียวกับข้อ 1-3 แต่ใช้พิมเสนแทนเกลือ และเอทานอลแทนน้ำกลั่น
คำตอบ
ข้อสงสัยของคุณเคลียร์แล้วหรือยัง?
คือเราวาดรูปเพิ่มได้เลยใช่มั้ยคะ ครูเขาบอกให้เราแปลงมาเป็นรูปให้เข้าใจ😢