ช่วยหน่อยค่า

เม็ดโฟม เม็ดโพม คลื่นน้ำ 3. 3.1 จากภาพ ถ้าพิจารณาทิศทางการเคลื่อนที่ของคลื่นและทิศทางการเคลื่อนที่ของอนุภาคของ ตัวกลาง คลื่นตัวกลางจัดเป็นคลื่นประเภทใด เพราะเหตุใด 3.2 จากภาพ ถ้าพบว่าในเวลา 5 วินาที เม็ดโฟมเคลื่อนที่ขึ้นลงครบ 8 รอบพอดีในช่วงเวลาดังกล่าว 4 ๕ เกิดคลื่นขึ้นทั้งหมดกี่ลูกคลื่น

ช่วยดูให้หน่อยได้ไหมคะ ว่าเเบบ -30 หรือเเบบ -10 ถูก หรือว่าถ้าไม่ถูกทั้งสองเเบบ ช่วยทำให้ดูหน่อยได้ไหมคะ

บ ส่ส 8. ถ้าวางวัตถุไว้หน้าเลนส์เว้าที่มีความยาวโฟกัส 15 เซนติเมตร เป็นระยะ 30 เซนติเมตร ตำแหน่งที่เกิดภาพ และชนิดของภาพที่เกิดขึ้นเป็นอย่างไร

ช่วยหน่อยค่ะเราต้องส่งแล้ว😭😭😭😭😭

แบบฝึกหัดที่ 3.3 ตอบคำถามเกี่ยวกับธาตุกัมมันตรังสี 1. อธิบายความแตกต่างระหว่างธาตุกัมมันตรังสี กับกัมมันตภาพรังสี 2. กัมมันตภาพรังสีมีกี่ชนิด อะไรบ้าง 3. พิจารณารูปที่กำหนดให้ แล้วระบุชนิด A B และ C A รังสี A เรียกว่า B รังสี B เรียกว่า C รังสี C เรียกว่า แผ่นกระดาษ แผ่นอะลูมิเนียม แผ่นตะกั่ว 4. บอกประโยชน์ของธาตุกัมมันตรังสีที่กำหนดให้ 1) ยูเรเนียม-235 2) โคบอลต์-60 3) คาร์บอน-14 4) ไอโอดีน-131 5) รังสีแกมมา 5. ยกตัวอย่างโทษของกัมมันตภาพรังสีต่อร่างกายและสิ่งแวดล้อมมา 5 ข้อ 0 |สารรอบตัว

ช่วยหน่อยได้มั้ยคะ วิชาวิทยาศาสตร์

1:17 จ. 9 ส.ค. 11:17 จ. 9 ส.ค. ร83% อ ditv-static.catcdn.cloud - ส่วนตัว อ ditv-static.catcdn.cloud - ส่วนตัว 1 จาก 3 ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่อง กิจกรรมการศึกษาพฤติกรรมของลูกยางนากระดาษ หน่วยที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์(ต่อ) 1. ปัญหาที่ต้องการศึกษา รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัส ว21101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พฤติกรรมของลูกยางนากระดาษ 2. สมมติฐาน 3. ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง 3.1 ตัวแปรต้น A B 3.2 ตัวแปรตาม แบบใบพัด 3.3 ตัวแปรควบคุม ภาพที่ 1.3.5 พฤติกรรมของลูกยางนากระดาษ ที่มา : หนังสือเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน สสวท. วัสดุ/อุปกรณ์ 1. กระดาษสำหรับทำใบพัด ขนาดและความหนาต่างๆ กัน จำนวน 5 แผ่น 2. คลิป (ลวดเสียบ) 1 กล่อง 3. 11:17 จ. 9 ส.ค. ร83% 4. อ ditv-static.catcdn.cloud - ส่วนตัว 3 จาก 3 4. ออกแบบวิธีการทดลอง 5. ตารางบันทึกผลการทดลอง 6. อภิปรายและสรุปผลการทดลอง

ช่วยหน่อยคะ🙏🙏🙏

ใบงานที่ 2เรื่อง ธาตุ และคุณสมบัติของธาตุ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9 ครูผู้สอน นายภูธร อนัตกะทัต ชื่อ-สกุล นักเรียนด ม์ ชั้นl4.เลขที่ 17 แบบฝึกหัดที่ 2 คำชี้แจง: จงตอบคำถามเกี่ยวกับประโยชน์ของธาตุต่างๆ ให้ถูกต้อง 1. จงอธิบายความหมายของธาตุและธาตุกัมมันตรังสี 2. จงบอกประโยชน์ของธาตุโลหะที่กำหนดให้ 2.1 อะลูมิเนียม 2.2 ทองแดง.. 2.3 สังกะสี 2.4 เหล็ก 2.5 ตะกั่ว 3. จงบอกประโยชน์ของธาตุกัมมันตรังสีต่อไปนี้ 3.1 โพแทสเซียม-32 3.2 โคบอล -60 3.3 ยูเรเนียม -235 3.4 ฟอสฟอรัส -32 3.5 ไอโอดีน -131 4. หากต้องเข้าใกล้บริเวณที่มีธาตุกัมมันตรังสีจะต้องปฏิบัติดนอย่างไร

สอนวิธีหาคำตอบหน่อยค่ะ เเบบละเอียดนะคะ คือเรายังสับสนอยู่เยอะมากเลยค่ะ ทำเป็นตัวอย่างให้เรา ข้อ1กับข้อ2ก็พอค่ะ ขอบคุณมากค่ะ

แบบฝึกหัดที่ 4.4 เขียนลำดับโคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ LRNA และกรดอะมิโนบนสายพอลิเพปไทล์ ต่อไปนี้ (ไม่พิจารณารหัสเริ่มต้น) 1. 3" ATGCTACCTAAGTGCCTTACCTTGGTGATC 5" โคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ (RNA ลำดับกรดอะมิโน 2. 5' CGATTAGTCCGCTTTGACCTGCCCGTCATT 3 โคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ (RNA : ลำดับกรดอะมิโน 3. 3" GCTACAGGCTTAGGGCTACCGAATGGCGTA 5' โคดอนของ ๓RNA แอนติโคดอนของ (RNA ลำดับกรดอะมิโน 4. 5" ATGCTACCTAAGTGCCTTACCTTGGTGATC 3" โคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ (RNA ลำดับกรดอะมิโน 5. 5' ACCACGGCTTTGCATCGTAACTGTGGTCGT 3" โคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ (RNA ลำดับกรดอะมิโน {4.5 เมเกี่ยวกับการสังเคราะห์โปร แล้วตอบคำถามข้อ 1.-2 ภารถอตร

หนูงงมากเลยค่ะ ใครก็ได้ว่าอธิบายหน่อยว่าต้องทำยังไง แล้วก็หนูหาค่ารวมกับค่าเฉลี่ยถูกไหมด้วยค่ะ งงๆๆๆๆ😭

แอปของฉัน - ออนไลน์ โยง กระดาษ กระดาษ - หน้า ๆ ข้อความ - ศิลป์ - ขนาดใหญ่ - วัตถุ ด่วน ๆ แอป สื่อ ถิงก์ ข้อคิดเห็น หัวกระดาษและท้ายกระดาษ ข้อความ จุดประสงค์การทดลอง 1. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการทำงานของระบบประสาทของนักเรียนชั้น ม.2 (ภาคเรียนที่ 1/2564 ) 2. เพื่อฝึกทักษะการคำนวณ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการอธิบาย อภิปราย และสื่อความหมายข้อมูล 3. เพื่อพัฒนาด้านความรับผิดชอบต่อการเรียนของตนเอง ะ สมมติฐาน ประสิทธิภาพระบบประสาทของมนุษย์มีความแตกต่างกัน ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ตัวแปรต้น คือ การทดสอบประสิทธิภาพระบบประสาทของนักเรียนชั้น ม.2 จำนวน 278 คน ตัวแปรตาม คือ ผลการทดสอบประสิทธิภาพระบบประสาท การจัดกระทำผลการทดลอง การทดสอบประสิทธิภาพระบบประสาทของห้อง ม.2 ( จำนวน 278 คน ) จำนวนครั้ง ที่หลบเหรียญได้ 2/1 คิดเป็นร้อยละจากจำนวนคน/ห้อง เฉลี่ย รวม 2/2 2/3 3/4 2/5 2/6 ครั้ง 0 0 0 0 2 0 2 0.33 2 ครั้ง 6 0 7 2 25 4 44 7.33 3 ครั้ง 15 2 49 61 36 49 212 35.33 4 ครั้ง 29 27 22 31 33 27 169 28.16 5 ครั้ง 50 70 22 6 4 20 172 28.66 การจัดกระทำผลการทดลอง แผนภูมิแท่ง แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบระบบประสาท I อภิปรายผล 1. จากการจัดกระทำข้อมูลพบว่า ห้อง ม.2/. มีผลการทดสอบส่วนใหญ่ใกล้เคียงกับค่าเฉลี่ยรวมมากที่สุด 2. จากการปฏิบัติการทดลอง นักเรียนใช้องค์ประกอบของระบบประสาท ได้แก่

ทำไม่ถูก

11:42 ก่อนเที่ยง 9 82 < มากกว่า 450 : หน่วยที่ เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร ใบงานเรื่อง ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ คะแนน (1) มาตรฐาน - ชื่อ-นามสกุล ชั้น เลขที่ สาระ - คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมข้อความลงในแผนภาพให้สมบูรณ์ พร้อมทั้งค้นคว้าประวัตินักวิทยาศาสตร์ที่ นักเรียนชื่นชอบ 2 ท่าน ลักษณะสำคัญของ นักวิทยาศาสตร์ ประวัติโดยย่อของนักวิทยาศาสตร์ 1/2 > Q เต็มหน้าจอ ค้นหา V O ปี

ขอความช่วยเหลือทีค่ะ ข้อ 32,34,35 เฉลยคืออะไรคะ หากเป็นไปได้อธิบายให้ด้วยจะดีมากค่ะ ยังไงก็ขอบคุณล่วงหน้านะคะ🥺✨

32. ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้าเหนี่ยวนำ โดยต่อเครื่องวัดกระแสไฟฟ้าเข้าไปในวงจรด้วย 1. เข็มของเครื่องวัดกระแสจะเบนไปทางซ้ายของเครื่องวัดเสมอไม่ว่าจะดึงแท่งแม่เหล็กเข้าหรือออก 37. จากกราฟเๆ 2. แม่เหล็ก ขดลวด หยุดการเคลื่อนที่ เข็มของเครื่องวัดจะเบนเล็กน้อย 3. ขดลวดอยู่กับที่ แต่ให้แม่เหล็กเคลื่อนที่ จะสามารถทำให้เข็มของเครื่องวัดเบนไปจากเดิมได้ 4. ถูกทุกข้อที่กล่าวมา 33. วงจรไฟฟ้าในข้อใดใช้เครื่องวัดได้ ถูกต้อง R R 2. 1. น่าย 3. ไอ" - R R 38. นำวัตถุร ทำให้ 3. 4. พลังงา 1. 4 39. ก้อนบ ทดลง 34. จากรูป ความต้านทานระหว่าง AC มีค่ากี่โอห์ม กำหนดให้ความต้านทานแต่ละตัวมีค่า 12 โอห์ม ทดลา 1. 2 2. 4

ช่วยคิดหน่อยค่ะ งงมาก;-;

9. จากรูป แรงลัพธ์ที่เกิดจากแรงย่อยทั้ง 3 แร 1. 5 นิวตัน 2. 8 นิ้วตับ 15 N 5 N 37* 53 3 N