คณิต สรุปเนื้อหาของป.6

อยากได้วิธีแบบใช้กราฟค่ะ เหมือนจะเป็นวิธีของมอปลายนะ เรื่องความคล้ายทำได้แล้วแต่อยากได้วิธีแก้โจทย์ด้วยเรื่องกราฟค่ะ ช่วยหน่อย😰

18. เสาไม้สูง 20 ฟุต และเสาปูนสูง 30 ฟุต ทั้งสองเสาตั้งฉากกับพื้น และ อยู่ห่างกัน 30 ฟุต ขึงลวดสลิงเส้นที่ 1 จากยอดเสาไม้ (จุด A) ไปยังโคนเสาปูน (จุด B) และ ปี ขึงลวดสลิงเส้นที่ 2 จากยอดเสาปูน (จุด C) ไปยังโคนเสาไม้ (จุด D) ทำให้ลวดสลิงทั้งสองเส้นสัมผัสกันที่จุด E และมีจุด F อยู่บนพื้น โดยที่ EF ตั้งฉากกับพื้น ดังรูป 20 ฟุต เสาไม้ EF เท่ากับฟุต 1. 10 ฟุต 3. 15 ฟุต D ลวดสลิง E F ลวดสลิง 30 ฟุต 2. 12 ฟุต 18 ฟุต 4. เสาปูน 30 ฟุต B พน

อยากได้สรุปเนื้อหาติวโอเน็ตคณิตค่ะ ป.6

ครูค่ะทำยังไง

หนา 8 2. จน 3. 6 ทําน 1) MP = SN 2) MÔN - SẬP 3) SP₂ MN 4) SON MAS 5) ON - OP A N E D M 1) DE -- AD ข้อความที่พิสูจน ข้อความที่พิสูจน ar เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม จากรูป กำหนดให้ ทÊN - SWP และ TP-SN จะพิสูจน์ว่า 1. AMPN - ASNP 2. MN = SP S 00 B LL 1) 2) 3) 5) เหตุผล จากรูป กำหนดให้ ABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า E และ เป็นจุดกึ่งกลางของ AD และ BC ตามลำดับ จบ จนวา CD - AB เหตุผล

จะเตรียมสอบเข้าม.1ต้องเตรียมตัวอะไรบ้างคะ??

วิชาคณิตศาสตร์เรื่องพาลาโบลา ฟังชันก์กำลังสอง ม.3ค่ะ หาคำตอบพร้อมวิธีทำ ช่วยหน่อยค่ะTT

จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว 1. ข้อใดเป็นฟังก์ชันกำลังสอง n. 2x=y+x²-1 y=4x-5 n. ²+1=2x-x² 1. y-x=2y+1 repi itu cuer 2. กราฟของฟังก์ชัน = (-2) -6 ตัดแกน Y ที่จุดใด sers n. (-1,0) 1. (2,0) 3. กราฟของฟังก์ชัน = (-1) -9 ตัดแกน X ที่จุดใด y= ก. (4, 0) และ (–2, 0) ค. (0, 4) และ (0, -2) A. (-2,0) er 24 (0-2) af OS VERGE ข. (−2, 0) และ (2, 0) ง (4,0) a (-1,0) PUIGNOU POR USS Giu 2 sausi 0sd 0s ou del = dbxch- 4. ข้อใดผิด ก. กราฟของฟังก์ชัน -- 5x+2 เป็นกราฟพาราโบลาด 1 0 5 9 สม - ข. กราฟของฟังก์ชัน = (5-4) เป็นกราฟพาราโบลาค ค. กราฟของฟังก์ชัน y = 2xx-3 เป็นกราฟพาราโบลาค ง. กราฟของฟังก์ชัน y = 4-(x3) เป็นกราฟพาราโบลาค voluernultiulion Cardigrefierna เure to us to s Mhugarheoreun CAP remotionzerwanenhys?..c x + = + (0- 9. y=2x² - 4x-5 5. กราฟของฟังก์ชันใด มีจุด (1, 3) เป็นจุดต่ำสุดของกราฟ และมีจุด (0, 5) เป็นจุดตัดแกน Y f. y=x²-3x+5 A. y=2x²-4x+5 6. จุดยอดของกราฟฟังก์ชัน -- (x+1) - 4 กับ y = (x+1) + 4 ห่างกันที่หน่วย ก. มีจุดยอดเป็นจุดเดียวกัน ข. 6 หน่วย ค. 8 หน่วย (men OS GU portranuncuhiturcarle A VERNORATUVERCŮ J R 3. y=-2x² - 24x+5 คน 2 คน 3 venetrivernu! palecuracekfurt e marinerale) ง. 10 หน่วย 7. กราฟฟังก์ชันคู่ใด มีแกนสมมาตรเดียวกัน n. y=-(x+5)² ňu_y=(x−5)² ₁ y=x² +5 ňu y=(x+5)² A. y=-x+5 ñ y=-(x+5)2 1. y=x²-5 ňu y=-x² +5 2 8. กราฟฟังก์ชัน y = 2x +8x-1 เมื่อเปลี่ยนให้อยู่ในรูป y = a(x-h) + k จะได้ตรงกับข้อใด n. y=-2(x-2)² +15 neruroju. y=-2(x-2)² +7 ofen A. y=-2(x+2)² +15 4. y=-2(x-2)²-7

วิชาคณิตศาสตร์ เนื้อหาเป็น การแก้โจทย์ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ไม่เข้าใจว่าควรจะแก้โจทย์อย่างละเอียดอย่างไร

10. ชายคนหนึ่งมีเงิน 2,020 บาท ให้บุตรรวม 10 คน โดยให้บุตรสาวคนละ 150 บาท และให้บุตรชายคนละ 280 บาท จงหาว่าบุตรสาวมีกี่คน

ค่าเงินในปัจุบันเเละอนาคต

ข้อแรกทำยังไงหรอคะ

แบบฝึกหัด 1.1 1. จงเขียนกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรในแต่ล มีคำตอบเดียว หรือ มีคำตอบมากมายไม่จำกัด หรือ ไม่มีคำ 1) x + 2y = 4 2) 2x + 3y = 7 x - 3y = 6 2x - 6y 8 -x + 2y 2y - 4 3) 5) = : 6 = 00 || X p 6)

ถ้าเรามีเค้กชิ้นใหญ่2ก้อน เค้กเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสทั้ง2 มีด้านยาวเท่ากันทั้ง2ก้อน ก้อนที่1เราจะตัดเค้กเป็นชิ้นเล็กได้100ชิ้น ส่วนชิ้นที่... อ่านต่อ