หลักฐานโบราณยุคหินกลางภาค้หนือ

ยุคหินเก่า ที่ 14 พัฒนาการของชุมชนโบราณในภาคต่าง ๆ ของไทย ชี้แจง ให้นักเรียนยกตัวอย่างหลักฐานทางโบราณคดีที่แสดงให้เห็นพัฒนาการของชุมชนโบราณในภาคต่าง ๆ ของไทย ร้อมระบุแหล่งที่พบ ชุมชน ค เอกสารประกอบการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รหัส 821102 วิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/11/12 จำนวน 17 หน้า เรื่อง พัฒนาการของชุมชนโบราณในภาคต่าง ๆ ของไทย ครูผู้สอน นางสาวเบญจมาศ เอกวุธ นายอำพล ตาหมาด และนางสาวเสาวลักษณ์ ศุภศร ชื่อ....................... ….....….….….…........ ยุคหินกลาง ยุคหินใหม่ ยุคสําริด ยุคเหล็ก ภาคกลาง หลักฐานทางโบราณคดีที่แสดงให้เห็นพัฒนาการของชุมชนโบราณในภาคต่าง ภาคเหนือ .... เฟ่า Laser Mott จานดินเผา เลขที่.............. alrunden มากท เสรท....... mür yara ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ Lazansgrexas Chipon. วัดดอ 17 ๆ ของไทย ภาคใต้ สอบ

ช่วยตอบหน่อยค่ะ

จุดประกายความคิด กิจกรรมที่ ใน 100 ร้างหน้า จะมีหลักฐานใดที่จะแสดงถึง เรื่องราวของนักเรียน ในยุคปัจจุบัน 1.1 จากบทความ การใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์วิเคราะห์เหตุการณ์ ประเมินผลตัวชี้วัด ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ที่ตนสนใจ (ส 4.1 ม.3/2) 1. ให้นักเรียนวิเคราะห์บทความแล้วตอบคำถาม (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ชนเผ่าไทกลุ่มต่าง ๆ ตั้งถิ่นฐานกระจายอยู่ทั่วไปในบริเวณที่กว้างขวางคาบเกี่ยวกับดินแดน หลายประเทศ มีภาษา ขนบธรรมเนียม วัฒนธรรมและประเพณีคล้ายคลึงกับคนไทยที่อาศัยอยู่ใน ประเทศไทยปัจจุบัน เป็นชนกลุ่มน้อยในประเทศต่าง ๆ เช่น ไทลื้อในดินแดนสิบสองปันนาทางตอน ใต้ของประเทศจีน พวกผู้ไทและไทดำในเวียดนาม พวกไทใหญ่ในรัฐฉานของพม่าและไทอาหม ในรัฐอัสสัมของอินเดีย กลุ่มไทเหล่านี้ส่วนใหญ่ยังคงรักษาวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมและประเพณี ดั้งเดิมอยู่ ดินแดนที่ชนเผ่าไทตั้งถิ่นฐานอยู่ได้มีนักประวัติศาสตร์หรือนักวิชาการนำเสนอว่าน่าจะ เป็นถิ่นกำเนิดของชนชาติไทย (1 คะแนน) ทางประวัติศาสตร์ นักเรียนจะตั้งประเด็น คำถามเกี่ยวกับบทความนี้อย่างไร 1.2 จากบทความมีสิ่งใดที่จะใช้เป็น หลักฐานทางประวัติศาสตร์ (2 คะแนน) วิธีการทางประวัติศาสตร์กับการศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์

ช่วยเราหน่อย🥺🥺

เรื่องที่ 1 หัวข้อที่ศึกษา : ศึกษาการวัยทอง ปี 2521 25 1 1 1 1 / หลักฐานที่ 1 คือ.....คน คน หลักฐานประเภท ประเมินความน่าเชื่อถือ มาก ปานกลาง น้อย เพราะเรื่องที่ 2 ของ ของประชา หลักฐานที่ 2 คือ ศาลหลักเทพมหาน ประเมินความน่าเชื่อถือ มาก ปานกลาง น้อย หลักฐานประเภทหญิง เพราะเป็นสิ่งของ แลกกับ 10 คน โดย หลักฐานที่ 3 คือ งาน 6 - 10 พ. - 01 02 0 1 0 หลักฐานประเภท J การ เพราะเป็นการอน และ ภายหลังจากกา เพราะ หลักฐานที่ 2 คือ... หลักฐานประเภท.... เรื่องที่ 2 หัวข้อที่ศึกษา : หลักฐานที่ 1 คือ......….…........ หลักฐานประเภท............ เพราะ.. หลักฐานที่ 3 คือ.. หลักฐานประเภท การประเมินความน่าเชื่อถือ มาก ปานกลาง น้อย เพราะ ประเมินความน่าเชื่อถือ มาก ปานกลาง น้อย ประเมินความน่าเชื่อถือ มาก ปานกลาง น้อย ประเมินความน่าเชื่อถือ มาก ปานกลาง น้อย

ช่วยหน่อยค่ะ

1,ตัวอย่างลักษณะเด่นของอารยธรรมในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ก่อนได้รับอิทธิพลจากอินเดีย คือ 2. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้สามารถศึกษาย้อนกลับไปได้ถึงยุคหิน เมื่อ- 3. อารยธรรมสำคัญของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในยุคหินเมื่อ 3,000 ถึง 2,000 ปีก่อนพุทธศักราช คือ 1 2 3 4. รูปแบบทางวัฒนธรรมของคนในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่มีความคล้ายคลึงกันในยุคหินกลาง เช่น และรูปแบบทางวัฒนธรรมของคนในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่มีความคล้ายคลึงกันในยุคหินใหม่ เช่น 5. หลักฐานสำคัญของวัฒนธรรมดองซอนที่พบในยุคโลหะ คือ 6. "ดองซอน" เป็นชื่อตำบลหนึ่งในลุ่มแม่น้ำ แดง ประเทศ.. เวียดนาม ซึ่งสันนิษฐานว่ามีความชำนาญ ด้าน กลองมโหระทึกสำริด 02.1 1 7. หลักฐานทางการค้าด้านการใช้มาตรา ชั่ง ตวง วัด ซึ่งเป็นมาตราที่ยังใช้กันอยูู่่ในจีนและอินเดียมีที่มาจาก การทำการค้าของชาว. 8. ตัวอย่างแหล่งโบราณคดีที่พบบริเวณฝั่งขวาของแม่น้ำโขง ได้แก่ ตั้งอยู่ที่ ตั้งอยูท่ 1 2L 9. แหล่งโบราณคดีบ้านเชียง และแหล่งโบราณคดีบ้านโนนนกทา จัดเป็นแหล่งโบราณคดีที่ใช้โลหะสำริด เช่นเดียวกับอารยธรรม. 10.ตัวอย่างกลุ่มชนที่ตั้งถิ่ฐานบนแผ่นดินใหญ่ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งตั้งอยู่บริเวณ ซึ่งตั้งอยู่บริเวณ ปีซึ่งตั้งอยู่บริเวณ 11.ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญที่เกิดขึ้นบนแผ่นดินใหญ่ เช่น 1 เช่น 1. 2. 3. 3. 4 12. สาเหตุที่พวกพยูสาบสูญไปจากประวัติศาสตร์ คือ. 13. ลักษณะเด่นของภาชนะเขียนสีของวัฒนธรรมบ้านเชียง คือ 14. เหตุผลที่แสดงให้เห็นว่าก่อนที่ดินแดนเอเชียตะวันออกเฉียงใต้จะได้รับอิทธิพลจากอินเดียนั้นดินแดนนี้ มีความเจริญเป็นของตนเองมาก่อน คือ. 15. ลักษณะกระบวนการกระจายอิทธิพลทางวัฒนธรรมของอินเดียมีลักษณะแบบ..

ช่วยหน่อยนะคะ.💁🏻‍♂🥺💕✨

เอกสารมระกอบการจัดการเรียนรู้ รายวิชา สan๓0๐45 มระวัติศาสตร์ 5น้า ตอนที่ ๒ ให้นักเรียนอ่านตัวอย่างเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ แล้ววิเคราะห์และตอบคำถาม ระ SL ตัวอย่างเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวนั้น ทรงมีพระคุณต่อสังคมไทยและประชาชนชาวไทย | เป็นอนันต์ ที่จะยกมากล่าวในที่นี้เพราะเกี่ยวกับสังคมไทยโดยตรงก็คือ การเลิกทาสและเลิกระบบไพร่ การเลิกทาสนั้นมิได้ทรงใช้วิธีที่แตกหักรุนแรง อันจะทำให้เกิดวิกฤตการณ์อันร้ายขึ้นได้ แต่ได้ทรงใช้วิธีที่ 1 1 จะทำให้ทาสหมดไปในเวลาอันกำหนด ในขั้นแรกได้ทรงประกาศพระราชบัญญัติเกษียณอายุลูกทาส ลูกไทย ศักราช ๑๒๓๖ (พ.ศ. ๒๔๑๗) ขึ้น พระราชบัญญัตินี้บังคับให้มีการเพิ่มเกษียณอายุลูกทาสที่เกิดในปีที่เสด็จขึ้น เสวยราชสมบัติ คือ ปีมะโรงสัมฤทธิศก ขึ้นเกษียณอายุคือส่วนลดค่าตัวลูกทาส ได้ทรงเริ่มส่วนลดค่าตัวนี้ขึ้นซึ่ง | | เมื่อได้ลดค่าตัวลูกทาสตามอัตราใหม่นี้แล้วลูกทาสทั้งปวงที่เกิดในรัชกาล พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เจ้าอยู่หัว ก็จะเป็นไทแก่ตัวเมื่ออายุครบ ๒๐ ปี ในขณะเดียวกันทาสที่เป็นมาแต่ก่อนรัชกาลของพระองค์ท่านนั้น กฎหมายมิได้กินความไปถึง คงปล่อยให้เป็นทาสต่อไปก่อน เพื่อมิให้เกิดกระทบกระเทือนอย่างรุนแรงในทาง เศรษฐกิจ แต่กฎหมายได้บัญญัติให้ทาสที่มีอายุครบ ๖๐ ปี ได้พ้นค่าตัว ไม่ว่าค่าตัวนั้นจะยังเหลือมากน้อยเท่าไร และให้เป็นไท ที่มา : http://www.laksanathai.com/book2/p022.aspx ๑. เหตุการณ์ดังกล่าวเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับอะไร ๒. หลักฐานที่ปรากฏในเหตุการณ์ดังกล่าว ได้แก่อะไรบ้าง หลักฐานที่ปรากฏในเหตุการณ์ดังกล่าว มีความน่าเชื่อถือมากหรือน้อยเพียงใด ๓. ๔. เหตุการณ์ดังกล่าว มีความสำคัญอย่างไร ๕. การศึกษาเหตุการณ์ดังกล่าว มีประโยชน์ต่อนักเรียนอย่างไร

ช่วยทำหน่อยค่ะแงงง🥺💖

TRUE-H เ5 TRUE-H l l 1 1.5 3]8 (76]เ+ 16:43 K/s 4 ใบงานวิธีทางปร. 0 ใบงาน หน่วยที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ คำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินท ความสนใจมา 1 เหตุการณ์ โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ติดภาพ พร้อมบันทึกข้อมูล (5 คะแนน) 1. เหตุการณ์ที่ศึกษา 2. การรวบรวมหลักฐาน 2.1). 2.2), 3. การประเมินค่าทางหลักฐาน 4. การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล 5. เรียบเรียง หรือการนำเสนอ

เพราะเหตุใดการศึกษาประวัติศาสตร์จำเป็นต้องอาศัยความรู้ทางด้านโบราณคดี

12:51 (0 อ % จิง al 41% หน่วยที่ 1 ความสำคัญของหลักฐานทาง ชื่อ ประวัติศาสตร์ เลขที่ ขั้น ใบงานที่: 1.1 ครูผู้สอน เรื่อง: ความหมายและความสำคัญของ ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หมายถึงอะไร คำชี้แจง: ให้นักเรียนตอบคำถามที่กำหนดให้ถูกต้อง ให้นักเรียนอธิบาย ประวัติศาสตร์ ในรูปแบบ Mind Map 2.เพราะเหตุใด การศึกษาประวัติศาสตร์จัำเป็นต้องอาศัยความรู้ทางด้านโบราณคดี 3.การศึกษาประวัติศาสตร์มีความสำคัญอย่างไร จากการศึกษา OR Code สรุปได้ว่า ประวัติศาสตร์ชาติไทย ใน11นาที 1 /1 >

ใครพอช่วยได้ไหมครับ วิชาประวัติศาสตร์ม.2

คำชี้แจง 1. จงระบุว่าข้อความดังต่อไปนี้ เป็นความจริง หรือข้อเท็จจริง 1.1. ค่ายเนินวง หรือค่ายรบโบราณ สร้างขึ้นในสมัยรัชกาลที่ 3 เพื่อเตรียมรับศึกสงครามไทย-ญวน (ข้อเท็จจริง/ความจริง) 1.2 มีการศึกษาแหล่งโบราณคดีบ้านปราสาท จังหวัดนครราชสีมา พบว่า มีคูน้ำคันดินล้อมรอบ 1 ชั้นมีลำธารไหลผ่านทางตอนเหนือ ซึ่งมีมนุษย์มาตั้ง ชุมชนครั้งแรกราว 3,000 ปีมาแล้ว (ข้อเท็จจริง/ความจริง) 1.3 สมเด็จพระนารายณ์มหาราชทรงติดต่อค้าขายกับฝรั่งเศสเพื่อถ่วงดุลกับฮอลันดา (ข้อเท็จจริง/ความจริง) 1.4 มีการค้นพบลูกปัดเอทชบิดส์ที่แหล่งโบราณคดีบ้านดอนตาเพชร จังหวัดกาญจนบุรี ซึ่งเป็นชุมชนที่มีกการติดต่อทางทะเลทั้งอินเดียและตะวันออก อายุประมาณ 2,400 - 2,300 ปี (ข้อเท็จจริง/ความจริง) 1.5 สมเด็จพระนเรศวรมหาราชทรงกระทำยุทธหัตถีต่อพระมหาอุปราชา ปัจจุบันอยู่ที่อำเภอดอนเจดีย์ จังหวัดสุพรรณบุรี (ข้อเท็จจริง/ความจริง)

ช่วยหน่อยน้าาา💐💐 มีไม่กี่ข้อ รู้ข้อไหนบอกก่อนได้หรือว่าข้อไหนที่ทำแล้วผิดบอกได้เลยน้าาาาา❤🧡💛💚💙💜🤎🖤🤍🙏🙏

เพเพะเน ว กเแแพ6น ัพ เศบพะเน 6 - พนแชแน “น เฉ ๒นนเพ6 แมรกกเกกแอษณแบอดกนกแน1มชนแฉ "/ นฟูแลอแลอทแนลนดะแดท1ยแนษน1 ล 1 13850 'ษ ด ซ รัษาแนพแตหนุดเนทนท าณ แงไตนแดล6ษน[1ะเนกดกระณาน กแนไชบดนนลแลพเดษาแนอนดล๒นแนงลนษ[ุอ '9 นซดละษน[โอแกกหลละษน[โลยน 416แซะแทนม๐เกอแดแงดอรอแนลรษณร 8ยแลนอน๒เลรษ[[แแนอดพณเหมอ0เวณะแหและน น 6 นิ วๆส กน[เธแนหเกณะบนลข์แห๑[ไละน นนพเก6เหเอนธรนโระแหแทแพตบนแชพล6น น 1 #เ56668แแกระแผมพุเพษยนา ชูนต, แปเอษษ[@6 5 แหะกัเงกษษ8 กอรบเน1รษแทนน "ล % 6« 6 แก็อกพ๒6เนแอแรษา แล แว น. (เล ++3 0 6 6ว ส ๒ะบแนรกแอษณฟั “น ษ1อ๒ "แทนส 6บนรย[แฉเงแกอหกแลน1ฉะพแกรบ6พ1 ซา น ค 6ก 6นแหนอ "” ยะแพ6๕198แลย๒#ใ6แทแแซษาแก[นตู แอเหแฏเหแด็กเพนษ เลษอแนทเลษนเลแฉน69น[แนแปน “๓ กธรนแแทพเนเลณี ๒พ1ระแกน “น 6น๒๐6ต6นเกแะนดลแตะกัเงกษิอเยน “ญู เตทพุหนนพัธะบน “น กนก[ม๊ะนนนตเธ เหฟุแนง6แนลษ6ด1นหแฉเนฉรญ์1 บุญู ษแอน “ร กแขกแนชบาพะแหแลอน เน นเก แน 3333 งณก ฟู ๒ ใกหนหอระอพแป๊ น้อนนทละแกเนิ น ปอแต “ญ 4166เมกอนทเนก6๕6แลฐ บิ ปิดผเบุดแปือน "น 8แกรม้ดเตา « นซิดด๕ษน[เอ ,, แกทตล6ษน[1แนรนพนอนแนษงาษ1ลน @ กพพอนแอน[ตน6น5รยโรงทกะพสนแนแพระน ๒ ลนไตลรดพทพ[แนแน6ร[พูบุด 8(. 8ๆแนนะแพระแทยเตะและพสนนเพล 856ะแ6 8 นซ๊ดละพน[โดแแแททะละษน[เลงธนนแทร๑แ 'ณ 16156แกหลล๑พน[1ล6๒สนนแหระแ ไต พแลดกนก1มดอน และษน[1แนรแสพน๒กแแดน) เก 6เนษเล ร

ตอบไงคะ

ทน้วยการเรียนผู้ที่ 1 ความสําคัญของทลักฐานทางประวัติศาสตร์ -= 1: : 111+1++ ๐.- ส กรณีศึกษาที่ 2 * แม้ว่าเนื้อวัวในเมืองไทยจะมีใช่ชนิดเลว แต่ก็ไม่ค่อยนิยมใช้บริโภคกัน เพราะเขาเชื่อกันมาเป็นประเพณีว่า น * ล 2 จั ' 52668. 0 ในชาติก่อนโน้นพระสมณโคคมได้เสวยพระชาติเป็นโคผู้หรือนางโค ถือว่าการบริโภคเนื้อวัวนั้นผิดพุทธบัญญัติและเป็น การละเมิดศาสนาถ้าไปแตะต้องเข้า... ความเชื่อนี้ยังกินวงกว้างไปถึงสัตว์สี่เท้าทุกชนิคว่า ฆ่าไม่ได้ ด้วยอาจจะบังเอิญไปฆ่าถูกบิดา มารดา หรือ มิตรสหายของตน ซึ่งวิญญาณได้เข้าสิงอยู่ในตัวสัตว์เหล่านั้นเข้าก็ได้...” นิโกลัส แชร์แวร์ ที่มา (๓๓ทรด.ใจเออไลร. 1688. ใจแรงอหร ร!นกอมไอ อ! 5๐ไข่ตุนอ ส่น ฟิอลนเทอ ต่อ 5!ลา. ลท่ร : 0ท๑2 0ไลนต่อ ธิสทข่ท. สซั=-. 2 ง เ= 4, ๑, “..ในประเทศนี้มีสัตว์มากมายหลายชนิดเพราะไม่มีใครกล้าฆ่ามัน ด้วยเกรงว่าจะไปฆ่าเอาบิดาของตนเองเข้า | เป็นเรื่องการเวียนว่ายตายเกิดอันเป็นความเชื่อมั่นอยู่ในหมู่ชนชาวสยาม... --ความสิ้นสุดแห่งกุศลกรรมบถที่พวกท่านสร้างสมไว้ ก็คือการโยกย้ายวิญญาณ (เมื่อร่างกายสลายแล้ว) ไปสู่ เรือนร่างของเศรษฐีหรือท้าวพระยามหากษัตริย์หรือสู่เรือนร่างของสัตว์บางชนิดที่เชื่อง เช่นวัวหรือแกะซึ่งไม่มีโครกล้าฆ่า | ค้วยเกรงว่าจะไปฆําเอาบิคาหรือมารคาของตนเองเข้า...” | เดอ ชัวซีย์ | ที่มา : ฟรีองขัวส์-ทิโมเลอง เคอ ชัวซีย์. 2550. จดหมายเหตุรายวันการเดินทางไปสู่ประเทศสยามในปี ค.ศ.1685 และ 1686. " แปลโดย สันต์ ท.โกมลบุตร. กรุงเทพมหานคร : ศรีปัญญา. ' คําถาม ๑ จากข้อมูลหลักฐานทั้ง 2 เรื่อง นักเรียนสามารถวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างไร