ช่วยหน่อยนะคะ หาแค่ข้อ4กับ2ค่ะ ❤️

Unit Question 1 เหตุใดจึงควรใช้แนวคิดเชิงคำนวณมาช่วยแก้ปัญหาต่าง ๆ ให้นักเรียนอธิบายเหตุผล 1 ให้ชัดเจน ยกตัวอย่างปัญหาในชีวิตประจำวันมา 5 ปัญหา แล้วแก้ปัญหาโดยนำแนวคิดเชิงคำนวณ มาใช้แก้ปัญหา 2 3 หากแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ แต่ขาดองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งไป จะส่งผลอย่างไร 4 เปรียบเทียบการแก้ปัญหา โดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณเกี่ยวกับการเดินทางจากบ้านไป โรงเรียน โดยรถยนต์ส่วนตัว รถประจำทาง และการเดินว่า วิธีใดทำให้ถึงโรงเรียนได้เร็วที่สุด ะ 5 แก้ปัญหาการหาผลรวมของเลขจำนวนเต็ม ตั้งแต่ 1 ถึง 20 โดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ 15

วิชาวิทยาการคำนวณ ฮื่อออออ

21:26 จ. 2 ส.ค. จ12% |ี X 07 การออกแบบผังงานโครงสร้างผังงานแบบมีทางเลือก.jpg ใบงานที่ 7 การออกแบบผังงานโครงสร้างแบบมีทางเลือก คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ที่กำหนดให้ แล้วออกแบบการแก้ปัญหาในรูปแบบของผังงานโครงสร้างแบบมีทางเลือก การโทรศัพท์สั่งซื้อพิซซ่า ซึ่งมีให้เลือกหน้า ดังนี้ ไก่บาร์บีคิว, แซลมอนรมควัน, ฮาวายเอี้ยน, เปปเปอร์โรนี และมาเกอริต้า โดยสามารถเลือกได้เพียง 1 หน้า เท่านั้น การหาพื้นที่รูปวงกลมพร้อมตรวจสอบว่าผลลัพธ์ถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้องให้แสดงผลลัพธ์ ถ้าไม่ถูกต้องให้คำนวณใหม่อีกรอบ 1. 2. 3. การซักผ้าให้สะอาดพร้อมตรวจสอบว่าผ้าสะอาดหรือไม่ ถ้าสะอาดให้นำไปตาก ถ้าไม่สะอาดให้สักอีกครั้ง

มีใครพอช่วยได้บ้างมั้ย​คะ;-;;;

สมาชิกภายในกลุ่ม ม.3/16 เลขที่ แลขที่ 2. เลขที่ 3. ให้นักเรียน อธิบายคำสั่ง Microsoft Visual C# Single X,a; inะ X1, x2, x3, x4, x5; X1 = Convert.ToInt32 (textBoxl.Text) : Result = (x1 + x2 + *3 + *4 + *5) / 5; label7.Text ="คะแนนเฉลี้ย =" + Result.IoString () ; MessageBox.Show (Result.IoString (), " ตะแนนเลลื่อ") ; Close (); textBox31.Text = พ."; textBox1.Focus () ; a = Converะ.Io5ingle (textBox2.Iext) ;

ช่วยหน่อยนะคะะ ส่งภายในวันนี้ว่าา♥️

สอบแก้ตัวบทที่ 3 คําสัง ให้นักเรียนเขียนคําสังภาษาไพทอนจากคําสังต่อไปนี่ ทําในกระตาษสมุด/กระดาษรายงาน หรือ แล น กระดาน 44 เขียนชื่อขั้น เลขที่ ถ่ายรูปส่งในไลน์กลุ่ม 18. 19. ม. 'แสดงข้อความ พ๑๐ “หอๆส ออกทางจอภาพ 0 80ฤจไ แสดงข้อความ ฉันรักจังหวัดพัทลุง ออกทางจอภาพ แสดงข้อความ 5+2+4 ออกทางจอภาพโดยไม่ต้องการให้คํานวณ คํานวณหาผลลัพธ์ของ 2*3+4 โดยแสดงผลทางหน้าจอ คํานวณหาผลลัพธ์ของ 5*5*5 โดยแสดงผลทางหน้าจอ คํานวณหาผลลัพธ์ของ 9-1+2 โดยแสดงผลทางหน้าจอ บข้อมูล อายุ เก็บในตัวแปร ลม๐ 1 รับข้อมูล อุณหภูมิองศาเซลเซียส เก็บในตัวแปร ๐ แกพ บข้อมูล เงินเดือน เก็บในตัวแปร «ฝลก รับข้อมูล คะแนน เก็บในตัวแปร 4๕6 รับข้อมูล ผลการเรียน เก็บในดัวแปร มกล0 รับข้อมูล ความยาวฐานของรูปสามเหลี่ยม เก็บในดัวแปร ๒ล รับข้อมูล ชื่อ เก็บในตัวแปร กลยน รับข้อมูล ความสูง เก็บในตัวแปร เย คํานวณหาค่าเฉลี่ยของจํานวน 3 จํานวนที่เก็บในตัวแปร ๓แก1 กยก2 กแกนร 1++ คํานวณหาค่าเฉลี่ยของจํานวน 2 จํานวนที่เก็บในตัวแปร ๓แก! กอา2 คํานวณหาผลรวมของจํานวน 2จํานวนที่เก็บในตัวแปร ลแกน1 กแก2 คํานวณหา พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า โดยเก็บความกว้างและความยาว ในตัวแปร ๒เสเ และ พล คํานวณหา พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม โดยเก็บความยาวฐานและความสูง ในตัวแปร |ป(ล และ อล% คํานวณหา ปี ค.ศ. โดยเก็บค่าปี พ.ศ. ในตัวแปร ๒

ช่วยตอบให้หนูหน่อย

51 ซฆ แบบฝึกหัด 2.2 : =๊๐ พ จํานวนต่อไปนี้จํานวนใดเป็นจํานวนตรรกยะและจํานวนใดเป็นจํานวนอตรรถยะ 1 ป = 2 ไซ ก “ 9 0 “% 2 293 ๆ 050 % 6) 1.366666... 7) 2.313113111... 6 8) .-5.0326483264832648... % 0 7187 2 ” 10) “0.1666676869... % เณฒ= ! ด้ อื่นที่บ้านของหน่อยมีขนาด 19.8 คิวบิกฟุต ใช้พลังงาน -” ด ( # 3 แกหอยแมลต 0 95ร ก: