วิชา พระพุทธศาสนาค่ะ วอนผู้รู้ช่วยทีค่ะไม่เก่งวิชานี้จริงๆค่ะ นั่งหาคำตอบมาตั้งแต่เย็นแล้วค่ะ

> ใบงาน เรื่อง อุปทาน 4 นามสกุล คำชี้แจง อ่านกรณีศึกษา แล้วตอบคำถาม กรณีศึกษา คําถาม โกมล เป็นรัฐมนตรีประจำกระทรวงหนึ่ง เขามีคนยกย่องนับถือและให้เกียรติ เวลาไปไหนก็มีคนต้อนรับมากมาย เขามีความภูมิใจในตำแหน่งของเขา โกมลมีความเชื่อมั่นว่า การที่จะมีอำนาจได้นั้นจะต้องมีเงินและมีบริวารสนับสนุน โกมลจะช่วยลูกน้องทุกคนของตนให้ได้รับตำแหน่งหน้าที่การงานที่ดี ทำให้โกมลมีความมั่นใจว่า พวกลูกน้องของเขาที่เขาเคยช่วยเหลือจะเป็นฐานคะแนนเสียงในการเลือกตั้งในสมัยหน้า เลขที่ เขาต้องการลงสมัครรับเลือกตั้งเป็นสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร และต้องการได้รับชัยชนะคู่แข่งของเขาแบบได้คะแนนท่วมท้น และจะต้องได้เป็นรัฐมนตรี ต่อมาเขาได้ข่าวว่า คู่แข่งของเขาก็พยายามทุ่มเทหาเสียงด้วยวิธีการต่างๆ เพื่อให้ได้ชัยชนะเช่นกันทำให้โกมลรู้สึกไม่สบายใจ โกมลมีพฤติกรรมที่สอดคล้องกับอุปาทาน 4 อย่างไรบ้าง และมีผลต่อโกมลอย่างไร

ช่วยอธิบายหน่อยค่ะไม่เข้าใจเลยขอบคุณล่วงหน้าคะ🙏

ใบงาน เรื่อง ปธาน 4 และ โกศล 3 ชื่อ - สกุล เลขที่ . . ห้อง...... คำชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ข่าว แล้วตอบคำถาม ธรรมะนำชีวิต ในส่วนของการรักษาโรคทางกายนั้นมีวัคซีน เพื่อช่วยป้องกันและลดการเสียชีวิตจากโควิด-19 แต่ในทางจิตใจนั้น วัดซีนที่สำคัญที่สุด ก็คือ การมี "สติและปัญญา" เครื่องมือที่จะนำพาทุกชีวิตก้าวข้ามวิกฤตไปได้ การแพร่ระบาดของโควิด-19 ในระลอกที่ 3 นี้ ดูจะยาวนานและหนักกว่าครั้งก่อน ๆ ทุกชีวิต ทุกอาชีพ ล้วนได้รับผลกระทบด้วยกันทั้งสิ้นเมื่อปัญหาเศรษฐกิจส่งผลต่อชีวิตความเป็นอยู่ และปากท้องของผู้คน นำมาซึ่งความทุกข์ยาก ถึงแม้ร่างกายไม่ปวย แต่จิตใจปวย ก็อาจส่งผลเสียต่อร่างกายได้เช่นกัน หากลองพิจารณาดูดี ๆ จะพบว่า ในความทุกข์ที่เกิดขึ้นมักแฝงไปด้วยแสงสว่างแห่งปัญญา ที่นำมาซึ่งทางออก วิธีการแก้ไข เพื่อให้เราได้ปรับตัว ปรับใจ ให้ตั้งรับกับทุกสถานการณ์ได้อย่างมีสติ สมเด็จพระมหาธีราจารย์ กรรมการมหาเถรสมาคม เจ้าอาวาสวัดยานนาวา ได้ให้โอวาท ว่า เจ้าพระคุณ สมเด็จพระอริยวงศาคตญาณ สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก ได้ทรงประทานพระคติธรรม ความว่า ไม่มีชีวิตใดประสบแต่ความเกษมยุข ปราศจากทุกข์ภัยไปได้ตลอด" เมื่อเกิดขึ้นมาแล้ว จึงจำเป็นต้องขวนขวายสั่งสมความรู้ สติ ปัญญา สำหรับเป็นอุปกรณ์บำบัดความทุกข์อยู่ทุกเมื่อ เพื่อให้สมกับที่เราดำรงอัตภาพแห่งความเป็นมนุษย์ ผู้มีศักยภาพต่อการพัฒนา ท่ามกลางสถานการณ์โรคระบาด ซึ่งก่อให้เกิดความหวาดหวั่นครั่นคร้ามกันทั่วหน้า ทุกคนมีหน้าที่แสวงหาหนทาง เพิ่มพูนสติและปัญญา พร้อมทั้งแบ่งปัน หยิบยื่นให้แก่เพื่อนร่วมสังคม อย่าปล่อยให้ความกลัวและความหดหู่ท้อถอย มาบั่นทอนความเข้มแข็งในใจ เรายังต้องอยู่ร่วมกันในบ้านเมืองเรา เราจะไม่ทิ้งกัน "การที่รัฐบาลขอความร่วมมือในการปฏิบัติตามมาตรการเพื่อส่วนรวมในการป้องกัน ทั้งการสวมหน้ากาก ล้างมือ เว้นระยะห่างนั้น ก็เพื่อเป็นหลักในการปฏิบัติให้เกิดประโยชน์แก่ชนหมู่มาก เพื่อกำจัดความเบียดเบียนอันเกิดจากโรคภัย ลดการแพร่เชื้อ หากเราไม่ร่วมมือกัน ไม่สามัคคีกัน ไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำ ก็จะเป็นอุปสรรคต่อการข้ามพ้นวิกฤติ ขอให้ทุกท่านจงเป็นผู้กล้าหาญที่จะละทิ้งความเห็นแก่ตัว ความไม่ระมัดระวังตัว จงเป็นผู้ที่ไม่พูดพล่าม ปราศจากสาระ ก่อความร้าวฉานชิงชัง ในยามที่สังคมต้องการสาระและกำลังใจ แต่จงประพฤติตนเป็นบัณฑิต ผู้รู้รักษากายใจของตน ให้ปลอดโรคกาย โรคใจ ความทุกข์ยากลำบากที่เราทั้งหลายด่างเผชิญอยู่ ย่อมจะคลี่คลายได้ไในไม่ช้า"

ช่วยหน่อยคร้า วิชาพระพุทธเรื่องหลักธรรม

ชื่อ-นามสุล....ญ.น.6ว ในงานที่ ชั้น ม.1 ห้อง.... เลขที่.. วิชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การใช้หลักธรรมแก้ปัญหา ส11 ม.1/5 อธิบายพุกธคุณและข้อธรรมสำคัญในกรองอริยสัง 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่aนนับถือ ตามที่ทำหนด เห็นคุณค่าหละนำไปฟัฒนาแก้ปัญหาของaนเองและครอบครัว คำพ้นจง ให้นักเรียนอานกรณีศึกษา และวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นและใช้หลักธรรมแก้ไขปัญหา กรณีศึกษา หลักธรรมในการแก้ปัญหา สุนทรีกำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมีธยมศึกษาปีที่ 1 ได้รับผลการเรียนแล้วรู้สึกเสียใจมาก เพราะได้เกรด เฉลี่ย 1.5 และติด 0 อีก 5 วิชา สาเหตุแพราะไม่ค่อย เข้าเรียนและไม่ทํำงานส่งคุณครู จึงไม่มีคะแนนเก็บ สมยศมักจะมีปัญหาทุกครั้งที่คุณครูให้ทำงานเป็น กลุ่มโดยให้นักเรียนคัดเลือกกันเอง เพราะเพื่อน ๆ มักจะไม่ชวนให้สมยศเป้ากลุ่มด้วย เขาจึงมักชอต่อรอง กับคุณครูเสมอว่าขอทำงานคนเดียว วริญญาเป็นคนขิ้วิตกกังวลอยู่ตลอดเวลาทุกครั้งที่ คุณครูซักถาม มักจะตอบคำถามไม่ค่อยได้และตอบไม่ ค่อยถูกอยู่เสมอ จนทำให้ขาดความมั่นใจ เมื่อได้รับ เลือกเป็นหัวหน้ากลุ่มก็มักจะปฏิเสธเสมอเช่นกัน พรชัยไปคบหากับสมยศ ทำให้มาโรงเรียนสายเสมอ ทั้งที่บ้านอยู่ใกล้โรงเรียน รวมถึงมักไม่เข้าเรียนเป็น ประจำ จนเป็นที่เอือมระอาของครูผู้สอน ตลอดจนไม่ รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบทุมาย เช่น การเป็นเวรทำ ความสะอาดท้องเรียน เป็นต้น

💖💖ช่วยหน่อยนะ รู้ข้อไหนบอกก่อนได้ งงมาก 🙏🙏🙏

านการถวายทาน . | 2 พระมหากัสสปะ ยืคถือธุคงค์ 3 ข้ออย่างเคร่งครัคคือ ถือ ผ้าบังสุกุล เที่ยวบิณฑบาตร และอยู่ป่าเป็นวัตร แสคงถึง ลักษณะนิสัยของท่านในค้านใค ก.เป็นผู้วางตนที่เหมาะสม ข. ชอบความสงบ สันโดษ ค.มีสติปัญญาเฉลียวฉลาด ง. เป็นผู้มีความเพียร 3. จากติตติรชาคก บุคคลใดที่จะสมควรแก่เสนาสนะอันล้า เลิศ ก. พระวินัยธร พระธรรมกถึก และพระที่ได้ปฐมญาณ ข. พระที่บรรลุโสคาบัน พระสกทาคามี และพระอรหันต์ ค. พระภิกษุผู้เจริญโคยลําดับ (พระผู้เจริญเรียงลําคับอาวุโส) ง. พระผู้ที่ได้ไตรวิชาและอภิญญาหก 4. นางวิสาขา มีคุณสมบัติที่พรั้งพร้อมด้วยเบญจกัลยาณี หมายถึงลักณขะงดงามพร้อม 5 ประการ คือข้อใด ก. ผมงาม เนื้องาม กระดูกงาม ผิวงาม วัยงาม ข. รูปกายงาม จิตใจคีงาม วัยงาม ผิวงาม ผมงาม ค. รูปภายงาม จิตใจดีงาม ชาติตระกูลงาม วัยงาม ผิวงาม ง สํารวมด้วยศีล สํารวมด้วยสติ สํารวมด้วยญาณ สํารวม ด้วยขันติ สํารวมด้วยความเพียร 8 จากการศึกษาอัมพชาดกนักเรียนได้แบบอย่างที่ดีในด้านใด ก. ความพยายามอยู่ที่ไหน ความสําเร็จอยู่ที่นั่น ข. ช้า ๆ ได้พร้าเล่มงาม ค.ทําดีได้ดีทําชั่วได้ชั่ว ย ง, ทํากรรมเช่นไรย่อมได้ผลเช่นนั้น ฉ่ ชอ และสร้างที่ประทับถาวรเพื่อถวายการต้อนรับพระพุทธเจ้า พร้อมพระภิกบุสงฆ์ ที่เสด็จไปเมืองสาวัตถี เป็นแบบอย่าง | ในค้านใด ก. ค้านความพยายาม ข. ค้านความกตัญญกตเวที ค. ด้านความไม่ประมาท ง. ด้านการวางแผนที่ดื 8. เราสามารถนําเอาคุณธรรมของพระอุบาลีมาเป็นแบบอย่าง ในด้านใด ณ=๕ซ๑ ูส่๕@ 1 ก. การมีชีวิตทีเรียบง่าย “ ข. ทรงภูมิรู้ ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน ค.ยืดมันในการทําบุญ ง. กตัญญกตเวที ส่ ข รี่ ซ่, ฆ 9.บทบาทที่สําคัญที่สุดของพระมหากัสสปะหลังจากพระ ย พุทธเจ้าปรินิพพาน คือบทบาทค้านใด เป็นผู้นําในการสั่งสอนพระภิกษุสงฆ์ ข. เป็นผู้นําศาสนา 0 ย 2 ค .เป็นผู้นําในการถวายพระเพลิงพระสริระของพระพุทธเจ้า ซ์| ง, เป็นผู้นําในการทําสังคายนา จ 10. จากติตติรชาดก สัตว์ทั้ง ๓ คือ ช้าง วานร และนกกระทา เป็นตัวแทนของอะไร ก. ความพยายาม ข่. การทําความเพียร ญ่ ส 0 เง. , ค. การรู้จักเยื้อเฟื้อเผื่อแผ่กัน ง, การเคารพยําเกรงกน ทาสกก ข่ ฉี่ ห้อง ม ได26 เลข้206

เรียงยังไงอ่ะคะ

ตอนที ๒ เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศมาเลเซีย : 3 ญี น้าข้อความไปเรียงอําค้า คําชี่แจง ให้นักเรียนนําหมายเลขหน้าข้อคว่ามไปเรียงลําดับเหตุการณ์ใน ก ซ์ พ่อขุนรามคําแหงมหาราชได้แผ่ขยาย ราชอาณาเขตลงมาถึงนครศรีธรรมราช| หัวเมืองมลายู ทําให้' พุทธศาสนา นิกายเถรวาท จากสุโขทัยเข้ามาในมลายยู า๕: พระพุทธศาสน ายเถรวาทเผยแผ่เข้า จ ซมัง มาในคินแคนมาเลเซียในประมาณพุทธศตวรรษ | น พระพุทธ | ที่๓แต่มีผู้นับถือไม่มากนัก นพรทุทรสยนะทร ๐๑ กษัตริย์ปรเมศวรแห่งอาณาจักรมะละกา 1 | สนาจากพระพุทธศาสนา | ไทย ศรีลังกา พม่า ม1 ากจีน| ง คณะสมณทูตจากประเทศไทย ศรีลังกา พม รร | ยังเป็นอาณา-นิคมของอังก เดินทางเข้าไปเผยแผ่พระพุทธศาสนานกาย | ง เถรวาทในประเทศมาเลเซีย | ะ-=-==- 4 ง - ะ=-=---- น ด %»