行政サービス、公共サービス、インフラの違いが分かりません😭

至急　誰か助けてください この問題の解説の下線部分がよくわかりません。

して、就業者数に占める割合が大きく違うことに着目し, 資料E~Gを作成しました。 サービ ス業の産業別就業者数に占める割合のなかでも, インドに比べて, 中国の教育産業の割合が高 い理由として考えられることを, 資料 F. Gから簡潔に述べなさい。 DARI 資料E サービス業の産業別就業者数の割合 ( 2016年 ) 教育 医療・福祉 公務･ 社会保障 金融・保険 宿泊・飲食 不動産･ 専門サービス その他 中国 0 インド 10 国民総所得 (ドル) 就学率(%) 国民総所得 (ドル) 資料 G 一人あたりの国民総所得と幼児教育の就学率の推移 2008年 2012年 2016年 3,487 6,236 7,963 49.8 69.6 83.7 1,071 1,4622 1,685 8.5 7.9 12.9 就学率(%) (注) 就学率は四捨五入している。 20 40 (%) ( 2018/19世界国勢図会 第29版」より作成) 中国 インド 30 ( 2018/19 世界国勢図会 第29版」 などより作成) 会 資料 F 中国とインドの人口ピラミッド (2016年) (歳) 80 60 40 120 0 (歳) 80 60 40 20 0 ast.rab 中国 wape 12 12 8 男 男 4 0 (%) インド 女 4 8 12 4 女 8 12 (%) me 34, 11-11, b00121 PEER

解説をお願いします

H オ (2) 次のア~オのグラフはそれぞれ, 中国,韓国, シンガポール, 台湾、香港から日 本へ輸出された輸出品とその割合を示している。 韓国と台湾にあてはまるもの を,ア~オからそれぞれ1つずつ選び記号で答えなさい。 電気機器 29.0% 化学製品 15.8% 一般機械 25.8% 電気機器 15.6 集積回路 37.9% 一般機械 17.3 石油製品 15.3 電気機器 13.2 再輸入品 63.8% 衣類 10.1 医療品 12.0 一般機械 11.8 化学製品 6.7 プラスチック 5.2 化学製品 一般機械 10.9 8.7 鉄鋼 9.5 4 金属製品 3.5 その他 33.4 科学光学機械 8.2 鉄鋼 3.2 その他 32.0 ウナギの 稚魚 8.9 ダイヤモンド 4.1 有機化合物 7.7 その他 33.1 その他 34.2 金属 2.8 その他 17.2 電気機器 3.2 〔データブックオブザワールド2020]

看護・医療について作文を書くんですけど出だしをなんて書けばいいか分かりません💦 例えばでいいので教えてください

⚠️至急です⚠️中3国語人工知能とAIの単元でこれからの未来で大切なことについて作文を書かなくてはなりません😇🥲だいたい270時くらいで書いて欲しいです🥹必ずベストアンサーします！心の優しい方よろしくお願いします😖🙏

ベストアンサーします！ 至急お願いしたいです🙏 中２.地理なのですが、出来るだけ赤線部分を答えにして、一問一答を作っていただきたいです。 赤線の全ての文字を使ってほしいです。 答えもお願いしたいです🙏 よろしくお願いします🙇‍♀️⤵️

6 日本の人口 大都市に集中する人口 日本の人口 ・・・約1億274人(2019年) 日本の人口分布･･･ 人口は平地 (沿岸部の平野や内陸の盆地)に分布 特に都市部で人口密度が高い ある国や地域の人口を割ったもの(1km当たりの人数で示す) 数値が大きいほど人口がしていることを示している 5 人口密度 国内の人口移動 1950年代後半以降の高度経済成長期、進学や就職によって農村から都市部への人口移動が 進む 東京 大阪、名古屋 の三大都市圏 人口が集中する地域 ALTER. ALE 日本の人口問題 広島・福岡・北九州などの大都市に業労しやすく生活に便利 ･･･都市部で人口が集中する現象 GET 反脈滞ごみ処理土地の価格、大気汚染 郊外にニュータウン 若い人が都市部に流失して人口減少と高齢化が進む 公共交通機関が・地域社会の維持店の閉店などに よって、地域社会の維持が困難になる爆難 (病院の閉鎖 急速に進む少子高齢化 明治時代以降、人口は 増加 第2次世界大戦後、 出生率が急に高くなる 「_ その後も経済成長や医療の発達により、人口は増加し続ける 少子化が加速 1980年代 死亡率が低下 ベビーブーム」 ■」 が2度おこる 近年では人口減少 世界有数の長寿国となる 少子高齢社会の到来・・・ 日本は平均寿命が 人口ピラミッド…. 富士型・つりがね型・つぼ型 日本の人口ピラミッドは年少人口(15歳未満)の割合が少ない 老年人口の (65歳以上) の割合が _%で、 2017年の65歳以上の人口割合は27 少子高齢社会の課題 老年人口が増え生産年齢人口が減るため、労働者の不足 いつぼ型 4人に1人以上は高齢者である 生産年齢人口の社会保障費の負担が増える 人口ピラミッド 人口の年齢別の構成をあらわしたグラフ(縦軸に年齢、横軸に各年齢層の割合を男女別に示す) 15歳未満を年少人口、15~64 歳を生産年齢人口。65歳以上を老年人口と区分する 世界の国々の人口のピラミッドはさまざま 人口ピラミッドから、その国の過去の戦争や社会の出来事が、現在の人口構成に影響してい ることが読み取れる 54 人口構成 ··· 富士山 発展途上国の人口ピラミッドは多産多死の 経済が発展していくにつれて形が変化 先進国は少産少死のさらに出生率が下がると

中2地理です。中国、四国地方で人口について習ったのですが、「適度な人口」という状態はありえるのでしょうか。説明なども加えて教えて欲しいです！

報道にもならない場所で、医療を求めて泣いている人々の痛みや苦しみを見過ごす ことは やはり私にはできない。 いくつの文節出できてますか？ 区切られるところも教えて欲しいです！！

【中1 光の屈折】2枚目は解説です！ ➋の “ガラス越しに見えるチョークは右へずれて見える。” の部分がよく分かりません！！ 解説お願いします🙇🏻🙇🏻🙇🏻

半円形レンズ 図1のように, 光が境界面に垂直に入射するとき, 光はどのように進むた 図中にかき入れなさい。 ②図2のように, 光が空気中からレンズに入射するとき, 一部は反射した ほかはどう進むか。 ⑦~⑦から選び,記号で答えなさい。 ③図3のように, 光がレンズから空気中に入射するとき, 光はどう進むか から選び,記号で答えなさい｡ 【屈折による見え方】 ⑤ 屈折による見え方について,次の問いに答えなさい。 カップの底にコインを入れて上からのぞいたところ, コインは見えなかった。 カップに水を入れたところ, 図1のQの位置にコインが見えた。 コインのPから 出た光はどのように屈折して目に届いたか,図中に かき入れなさい。 ア ② 厚いガラスの向こうにチョークを置き,図2のRの位置から ガラス越しにチョークを見た。 チョークはどのように見えるか。 ⑦〜エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ウ 図 1 エ 解答p.11-12] すいそう ③ 水槽を下からのぞいたところ, 水面に水中の金魚がうつって見え 起こった現象を何というか。 ③の現象を利用したもので、 通信ケーブルなどに使われているも ヒント 光が空気中からレンズに入るとき,入射角>屈折角とな ら空気中に入るとき, 屈折角> 入射角となります。

税の作文です。 添削よろしくお願いします！！ 最後にかっこいい一文を入れたいのですが思いつきません😭 もしいいのがあれば教えてください！！ 前回投稿したのとはだいぶ違います！ ８月25日提出なので早めの回答お待ちしております！！

蝉の声が響き渡り、ジリジリとなる蛍光灯の光が教室を照らす中、 夏期講習が始まった。 受験生達は一心不乱に問題に取り組んでいた。 そんな中、教材が配られ誰かが「学校の教材を無料なのにな」と呟い た。学校の教材は税金で作られているという事は知っていたけれど、 税金がどのように使われているかよく知らなかった。そこで税金につ いて調べてみた。 税金は、私達が日々利用している様々な公共サービスを提供するた めに集められているお金だ。例えば、学校の教材や施設、道路や公 園、消防署や警察署の整備や車両など、私達が暮らす上で欠かせない ものを維持するために、税金が使われている。私達が税金を納める事 で、国や自治体は私達が安心して暮らせる社会を維持し、実現する事 ができる。また、税金は様々な政策や社会福祉、医療、教育などにも 必要とされている。 税金を納める事は、社会の貢献する事にも繋が 私達が使っている学校の教科書や先生が印刷するプリントも税金で 作られているのだ。 税金により、私達や教師が様々な教育材料を使用 し、生徒が楽しく学習できる環境を与える事ができるのだ。 教科書は 私達子供にとって欠かせないものだ。 新学期何気なく手に取るその教 科書はたくさんの人の苦労のおかげでできている。 ｢学校の教材は無 料なのにな」という呟きと同じで当たり前の様に初めから教科書は無 料で出来ていると思っていた。確かに私達は直接お金を払う必要はな い。しかし、それはたくさんの人の手によって作られた教科書であっ て無料ではない。たくさんの人が働いて得たお金が集められ作られた 教材。 今まで以上に興味をもって勉強し、勉強することの楽しさを知 っていきたいと思う。 将来自分自身も税金をしっかりと払い、 多くの 子供達に様々な事を学んで欲しい。 税金は、私達の暮らしを支える大切なものだ。たくさんの人が税金 を出している事を忘れず、私達も社会に貢献する一員として、税金を 納める事も税金を利用する事もより良い社会の事を考えていかなけれ ばならない。未来の日本を担う私達中学生も、社会人として税金を出 す事になる将来にむけて、しっかりと勉強することが大切だ。日頃か ら、責任ある態度を持って社会に貢献していきたい。そして、今後苦 しいことや悩みができたとしても、中学生ならではの心意気を大切に して、進むべき道を諦めずに進んでいきたい。 oev