答えが Mr.Sato isn´t a Japanese teacher. なのですが、どうしてisn´tを使うのですか？ 教えてください🙇🏻‍♀️‪‪´-

(4) 佐藤先生 (Mr. Sato) は国語の先生ではありません。

中学生2年地理です。 写真の1枚目にある図から想像して頂きたいんですが、写真の2枚目である通り日本海側の気候は冬に雪が多い特色があってその理由として大陸から吹いてくる北西の季節風（水色の太矢印）が日本海を渡る時に水分を含ませると書いてあってそこからの疑問なんですけど海を渡る... 続きを読む

北海道の気候 日本海側の気候 太平洋側の気候 内陸の気候 瀬戸内の気候 南西諸島の気候 暖流 11 寒流 130° きせつふう 夏の季節風 冬の季節風 1200km し 海 本 対馬海流 135° 日 海 流 140° リ 1 145° 45 親 ちとせ 潮 ●歳 じょうえつ 上越 たかだ (高田) (松本 6 おかやま なごや 岡山 2 3 太 ~流) 海 島 ¥ 30° しお 魚潮(日本海流) 洋 平 1 4日本の気候区分 (上) 温 気温3022010050 は 那覇(沖縄 年平均気温23. 年降水量 2041 C 南西諸島の気 と各地の雨温図 (右)(理科 2 125 ※数字は写真番号を 年表 2020, ほか〉 -5 -10 125° 示しています。 ※区分は日下博幸 佐藤亮吾による 4 7 日本の 気候区分 日本の気候は,気温・降水量などと もと を基にして六つの気候区に分けるこ

答えをなくしちゃって､､､､､ どなたか回答お願いします。

にする英語を書き、思い出の ① トリル □入学式 -entrance ceremony ① 私は新入生です。 ② 佐藤先生は親切です。 ③ 小学校では徒歩通学でしたが、中学校では自転 車通学をしています。 ⑤ 私は速く走ることができます。 ⑥ 私のクラスは強いチームで有名です。 ⑦ その試合はとてもわくわくしました。 ⑧ 私たちは3試合しました。 ⑨ 私たちはすべての試合に勝ちました! ① 私たちは英語の歌を歌いました。 私は一生懸命に練習しました。 私たちはいっしょに映画を作りました。 その上演はすばらしかったです! 私たちはすばらしい時を過ごしました。 ①I 2 Mr. Sato 31 go to junior high school 運動会 スポーツ大会 - sports day ④ 今年は9月20日に運動会がありました。 4 We September 20 this year. ⑤ Icon fast. □文化祭 学校祭 school festival 私たちの学校は11月に文化祭があります。 - ⑥ Our closs is ⑦ The game ⑧ We played We □好きなもの my favorite things ⑩ 私はマンガとアニメが好きです。 ①7 私の大好きな教科は数学です。 私はテニスが大好きです。 to elementary school, but now Ⅰ Our school 17 My 18 I melementary school 小学校 student. a sports day November. ① We sang* a song in 12 I 13 We ⑩ The performance 15 We for our strong very games. 0 the games! #fast 速く class クラス very hard. a movie a school festival sang sing の過去形 hard 一生懸命に manga and anime. subject is math. tennis very

答えはウです なんでてしょうか、、、

3/佐藤さんは,図1の装置を使い, 電熱線PとQのつなぎ方をかえて水の温度が高くなる方法 を調べました。 次の文は, 佐藤さんがまとめたものです。 文中の a に当て はまる適切な内容を下のア〜エの中から選び、その記号を書きなさい。 電源装置の電圧の大きさを変えずに、 同じ時間だけ電流を流したとき, ことで水の上昇温度が最も高くなる。 ア 電熱線Pだけをつなげる イ 電熱線Qだけをつなげる ウ 電熱線Pと電熱線Qを並列につなげる エ 電熱線Pと電熱線Qを直列につなげる a 鈴木 佐藤 鈴 th 金

(エ)の解き方が全く分かりません。 お願いします🙏🙏

3 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 LES ACHETAR (1) 池のまわりに1周1000mのランニングコースがある。 スタート地点から佐藤さんは分速100mで走り, 鈴木さんは佐藤さんより少し 遅れて同じ向きに出発し,分速250mで走った。 このコースを何周か走る間に、鈴木さんは佐藤さんに何回かならび,追いついた。 ある地点Pで,鈴木さんが佐藤さんにならんだときの測定記録によると、2人の走ったそれぞれの道のりの合計は4000 m,合計の時 間は25分であった。このとき、以下の問いに答えなさい。 (ア)AくんとBさんは,それぞれ次のように考えて連立方程式をつくった。 ①~④にx,yを使った式を,それぞれあてはまるように書き なさい。 Fm 63113 od 6 SAA Aくんの考え 佐藤さんの走った道のりをxm, 鈴木さんの走った道のりをymとして,x,yについての連立方程式をつくると, ① |= 4000 ****> (2) =25 Bさんの考え 佐藤さんの走った時間をx分, 鈴木さんの走った時間を1分として,x,yについての連立方程式をつくると, 3 |= 25 E11 |= 4000 (イ) 佐藤さんと鈴木さんの走ったそれぞれの道のりを求めなさい。 (ウ) 鈴木さんは佐藤さんより何分遅れて出発したかを求めなさい。 ただし、 (エ) 鈴木さんが,P地点で2回目に佐藤さんにならぶのは, 佐藤さんがスタート地点を出発してから何分後であるかを求めなさい。

この問題、どれも正解だと感じてしまいました。 見分け方ありますか？

(3) 下線部cについて,平和主義に関する日本国憲法第9条の内容として適当なものを、次のア 〜エの中から一つ選びなさい。 ア 日本は,国際紛争を解決する手段としての戦争を永久に放棄する。 イ 日本は、自衛のための必要最小限の実力として, 自衛隊をもつ 。 日本は、東アジアの平和と安全のために、 アメリカ軍の国内への駐留を認める。 ◆日本は核兵器の保有や製造をせず, 外国からも持ちこませない。

This is becauseとThat is becauseの違いってなんですか？

中３相似な図形です。 どうして答えが１３３になるんですか？ 解き方を教えてほしいです！

右の図のような円錐形 の容器に56cmの水を 入れたら, 水面の高さは 6cmだった。 あと何cm3 の水を入れると、水面の 高さが9cmになりますか。 39 正解 133 133 6 cm ×

グローバルな視点での活躍とはどのようなことですか

至急です💦関係代名詞です！ 佐藤さんはこのデバイスを作成したエンジニアです。 ⤵︎ 答え、　Mr,Sato is engineer that made this device. なのですが、Mr, Sato that made this device is engineer... 続きを読む