どうして1番は、don’t knowで 3番は、have no ideaと英訳するのですか？

4. 次のことを英語で表そう。 じーさんは何食べるの? (1)どこで降りればいいのかわからんな。 I don't know where to get off. 私は~しない〉 知っている do not (2)何を食べるか決められん。 どこで降りるか I can't decide what to eat. 降りる get off 決める decide 私は〈~できない〉 決める cannot 何を食べるか 00000p (3) どの電車に乗ればいいのかさっぱりじゃ。 have 電車: train。 乗る : take ALL I have no idea which train to take. 私は/持っているゼロの案を/ どの電車に乗ればよいか O don't know

解き方教えてください🙏

放物線y=2x2 と直線y=-2x+4

このふたつの式を引いて連立方程式を解きたいのですがやり方が曖昧です、 2枚目の写真のように解きたいのですが誰か答え教えてください🙇‍♀️ （1枚目の式を2枚目のような形で連立方程式をといて欲しいです） 上の式が①下の式が②です 明日の朝までにお願いします！ 急いでいます…

( > 0-1 こ I-=h-^Z

この問題の5番は、教えてにtellを使っているが なんで6番は、教えてにshowを使っているのかわかりません 誰か教えてください

(5) フィッシュアンドチップスの食べ方を私たちに教えていただけますか。 (us / could you / to eat fish and chips / how / tell / ?) (6) 電車のカードの買い方を私たちに教えていただけますか。 (to buy train cards/show/how / us / could you /?) Don't forget. You still have 2 more pages. Room 35 089

(2)の問題の文章の意味と解き方が分かりません。 素因数分解のやり方は分かります、 誰か、知恵を貸してください！

□(2) 2020 を素因数分解すると, 2020 です。 n 2020=22×5×101 が偶数となる自然数nの個数を求めントバン ③なさい。シカゴに行く飛行機の時刻表を調べ (長崎県) 次

中3英語 私はもう兄が朝食を作るのを手伝いました。 （my brother / have / make / I / breakfast / helped / already）の並び替えでなぜmakeは三単現の対象にならないのですか？ → I have already hel... 続きを読む

(3)の②の問題と(4)の問題の解き方がわからないです。

じかじゅふん 1 丸い種子Pを自家受粉させたところ、子と 子 子 aa して丸い種子としわのある種子を得た。 右 種子P もしきてき の図は、これを模式的に表したものである。 種子 自家受粉 いでし を丸くする遺伝子をA、しわのある種子にする遺 丸 1 知 + しわ 10点×1問、 5点×3問 しゅし /20 /25 例種子Paの いでんし (1) 遺伝子をもってい Aa 丸 伝子をaとして、 次の問いに答えなさい。 記述(1) 丸い種子Pの自家受粉で、 子にしわのある種子が得られた理由を、簡潔に書け。 AA、 Aa たから。 かんけつ せいしょくさいぼう (2) (2) 丸い種子Pがつくる生殖細胞にふくまれる遺伝子を、 次からすべて選べ。 エ、 オ ア AA イ Aa ウ aa エA オ a ①丸:しわ= 3:1 (3)子の代で得られた種子の数は、全部で600個であった。 (3) 計算 ① 丸い種子としわのある種子の数の比は、およそ何: 何であったか。もっとも 簡単な整数の比で答えよ。 ② 300個 計算② 種子Pと同じ遺伝子の組み合わせの種子はおよそ何個あったと考えられるか。 (2)はすべてできて得点。

昨日の入園者数の表し方を教えて頂けますか？

ある動物園の昨日の入園者数は 大人と子どもを合わせて260人でした。 今日は昨日に比べると, 大人は12%, 子どもは20%それぞれ増え, 入園者数は 合わせて302人になりました。 今日の入園者数は, 大人と子どもそれぞれ 何人か求めましょう。 OSS 今日の大人を人 昨日の大人を人 ひびき 子どもを人として 式をつくろう。 子どもを人として 式をつくろう。 みか 大人 子ども 合計 大人子ども 合計 昨日の 昨日の 88 80 x 260 OC y 260 入園者数(人) 100 100. 入園者数(人) 今日の 今日の 12 XC Y 302 入園者数(人) 入園者数(人) y 302

なんでここが＋じゃなくて－になるんですか？

4 (4) √10 -√2 = = √10-√2 4x(√10+√2) (√10-√2)(√10+√2) 4(√10+√2) (10)-(2)2 4(√10+√2) 10-2 4(√10+√2) = 8 √10+√2 = 2

この㉚の答えってなんですか？？

大日本帝国憲法 君主が定める欽定憲法 [ 19 ] 主権 <憲法の改正> [ ⑩ ] の公布([1])・施行([1]) [16] 形式 国民が定める民定憲法 [2] 主権 主権 神聖不可侵で統治権を持つ元首 各大臣が天皇を補佐する [2](国民が選挙) と [2] (皇族や華族など) 天皇 内閣 議会・国 日本国・国民統合の[2] 国会に責任を負う行政機関 [2] と [24] [ 25 ] の範囲内で認められる こうすいけん 天皇の統帥権、兵役の義務 規定なし 会 (どちらも国民が選挙) 人権 [26]の尊重 軍隊 [2](戦争放棄) 地方自治 都道府県知事も住民の直接選挙 <教育> [2] の制定･･･9年間の義務教育などを定める→[29] は失効 <家族> [30] の改正･･･個人の尊厳と男女の平等に基づく家族制度を定める