技術・家庭 中学生 約2ヶ月前 これどうやってやるか教えてくださいなぜそうなるのか理由付きでお願いします! P ΔAD上にPをとり、Pを 9 とおる直を折り目 ZAがBCEにかさないる ようにおる C 折り目となる直線を 作図せよ、 回答募集中 回答数: 0
技術・家庭 中学生 1年以上前 技術で、往復スライダクランク機構の作図の仕方がわかりません。教えてください! ①往復スタイダークランク機構を製図しなさい。 次の条件で クランクの半径 20 mm 連接棒の長さ 100mm ピストン大きさ 横30m 縦 1.0mm 往復スタイダークランク機構を製図をしなさい。 回答募集中 回答数: 0
技術・家庭 中学生 1年以上前 明日テストなんですけどこの大三角法の書き方がよく分かりません💦誰か分かりやすい解説お願いします🙏明日の朝7時20分までに教えてくださった方全員フォローします! る。 引く。 必要 目印を付ける。 緑を引き、正面図と右側 面図の水平線を引く。 16 等角図で描かれた立体を第三角法による正投影図で描こう。 ブロックの1辺は5mmとする 正面 2 正面 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 2年以上前 至急、お願いします!明日試験でこの問題が出ると思うので! 技術の作図です。5⑵が分かりません。上の自転車の絵があるんですけど、そこに揺動範囲を書くみたいです。オレンジペンでごちゃごちゃかいてて、見えにくいと思います、すみません。 お願いします! (3)のにのがAの時, ペダル1では何E (5)のように後ろのギアがAの時, を 1分間に 50回転 このののは何km/h。 (,円周率を元 ルクが 1番大きいギアはA~Cのどれですか。C すか。 Toナカ すか。(ただし, 円周率を元とする) 3.2:7tm 7.6π 5下の図を見て以下の問いに答えなさい。(知 (1) 1点 活用 「 神 Cを半後して D S ア クランク ィ てこ ウ 連接棒 エ固定質 /o) 人の太ももの揺動範囲を解答用紙に図示しなさい 未解決 回答数: 1
技術・家庭 中学生 2年以上前 技術のテストです。回答を教えてください🙏 第2学年 技術·家庭 (技術分野) 2学期 試験 2018/11/27 1h 1. (ア)~(ソ)に当てはまる語句·数字をかきなさい。 (×2→30点) *エネルギーとは、 (ア) をする能力のことである。 *人は、風や水の流れ、熱など、自然界にあるエネルギーを生活に活用してきた。 エネルギーには、 目然界から直接得られる(イ) エネルギーと、それを人が利用しやすい形に変換した(ウ) エネルギー がある。(ウ)エネルギーには、(エ) 都市ガス· (オ) ·灯油 がある。 電池や太陽光で発電される電気エネルギーは、(カ) (DC) で、 時間によって電圧や電流の向きは変化し ない。 *発電所から供給される電気エネルギーは、(キ)(AC)で、時間によって電圧や電流の向きが変化する。 (キ)の周波数は東日本では (ク) Hz (ヘルツ),西日本では (ケ) Hz(ヘルツ)で供給されている。 *一般的な家庭のコンセントに供給されている電気(電気エネルギー)の電圧は、AC (コ) (V)である。 *「アイロン」は、 電気エネルギーを(サ)に変換している。 また、 「電気掃除機」 は、 電気エネルギー を(シ)に変換している。 さらに、 「LED電球」は、 電気エネルギーを(ス)に変換している。 *電気を利用するために必要な電気の通り道のことを(セ) という。 電気回路の表示はJISで定められた図記号を用いた(ソ) で表す。 (5点) 2.東日本と西日本では周波数が異なる理由を説明しなさい。 (5点) 3.電池を使用するときに注意することをかきなさい。 (5点) 4.懐中電灯の回路図をかきなさい。 (授業で指定された作図のルールに従うこと。) (2点or 5点) 5.授業の感想をかきなさい。 メ モ 欄 回答募集中 回答数: 0
技術・家庭 中学生 2年以上前 学校で作図の宿題が出ています。 両親と一緒に書いてみましたが、 合ってるかどうかが分からなくて… ルール守れていないとか、長さ間違っている所とか 無いか見ていただけませんか? 沢山消したので跡が残っててすみませんm(_ _)m 見にくい所とかあったら、聞いてください! 後ろ... 続きを読む 80. 36 20 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 3年以上前 先ほども投稿したのですがこちらのページも答えが合っているかわからなくって困っています😓 間違えているところがあればご指摘お願いします🙇⤵️ 2設計について知ろう めるときには、機能 再造·材科·加工法などを検討し、 構想を見具体化させます。 必要に応じて模型をつくり、大きさや形を確認 修正してから製作図を作成します。 の機能 構造·材料· 加工法に関係系のある文章を う。 ケ から選びましょう。 (複数回答可) ア.製作品に適した材料を選択する。 イ、工具 機械の使用方法を調べる。 ウ.使いやすいデザインを考える。 エ.材料に適した加工の仕方を考える。 オ.じょうぶな構造を工夫する。 カ.材料の材質と価格を検討する。 キ、材料に適した工具 機械を選択する。 ク.じょうぶな接合方法を考える。 ケ.置く場所や使うものにあった形や大きさを考える。 コ.材料はその特徴や加工のしやすさも考えて選択する。 13.オッワ, 構想の 具体化 コ,キ,カイ 製作図の作成 2 に適する言葉を から選び、構想図のかき方をまとめましょう。 構想図をかくには、右の2種類の図のかきかたが適しています。 製作品の特徴がわかりやすい面を 奥行きの線を水平線に対して右方向に 正面 にしてかき、 傾けて、実際 45° の長さの の割合でかく図面を キャビネット 図 といいます。 製作品の底面の直行する二辺を、 水平線に対して左右に 30° ずつ傾けてかき、幅、 奥行き、 高さは実際と 151じ 割合でかく図面を 長さの 当角 図といいます。 同じ-45°.等角 1/2·正面 30°· キャビネット 1 から選び、製作図のかき方をまとめましょう。 平面図 3 に適する言葉を 製作品の手前に 途明 な三つ 平画図 平画図 の画面を置き、製作品をそれぞれの 画面に投影します。 投影された画面を開 配置した3つの図のごとを第三角法 による 正投 立画図 して 側画図 図といいま す。 立画図 側画図 この方法で製作図をかきます。 正面図 右側面図 展開 等角 透明· 正投影 ※ウラ表紙の練習問題をやってみましょう。 加工法一 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 3年以上前 すみません!技術の答えが合っているかわからなくって……もし間違えているところがあればご指摘お願いします🙇⤵️ 木材一加 部品表·工程表と製作図 部品図をもとに安全な作業を進めていこう! 1 切断 から選び、両刃のこぎりの特徴をまとめましょう。 の に適する言葉を のこ身 縦び 用の刃 繊維方向と平行に切断 「m もと 先 あさり のみ のような刃が繊維にそって、材料 アわたり をけずり取ります。 機びき 繊維方向と垂直に切断 用の刃 繊維方向と斜めに切断 あさりの役割 より大きなひき満をつくり。 まさつ のこ身の さ のこ身と木材の を小さくして、 のこ身の動きを軽くします。 あさり のみ·刃わたり 横びきまさつ 小辺·縦びき 厚さ 柄· のこ身 小7 のような刃が繊維を切断します。 に適する言葉を から選び、のこぎりびきのポイントをまとめましょう。 2 材料の固定 切りはじめ 切りはじめは あて木 や親指の関節か 材料はクランプで作業台やいすに しっかりと 国定 正確で 安全 びきができるようにします。 つめをあてて、のこ身の もと のほうを して、 使って軽く 押し ひき溝をつくります。 にのこぎり ひき満 切断 切り終わり のこ身を 上 のこ身と顔の 中心 から見て、 切り終わりは端の部分が 久け で、ひく角度 材料 やすいの が一致 を水平近くにし、他の人に を支えてもらうか、 のこぎりを するようにかまえます。 のこぎり は、ひく 刃めたり ときに力を入れ、 持たない方の 全体を 手で支えるよ 使って切断します。 うにします。 ひく安全·もとこ固定 材料 あて木·押し·真上· 角度 中心·欠け·刃ねたり 柄がしら 解決済み 回答数: 1