理科 中学生 14日前 生物の中3です! 写真にある、解説がよくわかりません! 下線部より前は理解できているのですが、その後がよくわからないです!教えてください🙏 一応問題文は、 (実験) 丸い種子を育てて自家受粉させると、できた種子の形質は丸としわになり、丸としわの数の比は3:1になった この実... 続きを読む (3)丸い種子を自家受粉させてできた種子の数の比が、丸: しわ=3:1になったことから、自家受粉させた丸い種子 いでんし の遺伝子はAaで、 できた種子の遺伝子の組み合わせとそ の数の比は、 AA: Aa:aa=1:2:1であるとわかり ます。 できた丸い種子を自家受粉させると、 できる種子の 遺伝子の組み合わせとその数の比は、 AAからはAAの丸 い種子のみができ、 AA: Aa:aa=4:00、 Aaから は丸い種子としわのある種子ができ、 AA: Aa:aa=1: 2:1となります。 Aaは、下線部よりAAの2倍の数があ るので、 AA: Aa:aa= 2:4:2 よって、 丸: しわ = (4+2+4):2より、 5:1となります。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 14日前 この問題の解き方が分かりません。計算の過程を教えてほしいです。 X(6) 種子の色を黄色にする遺伝子 B, 種子の色を緑色 たいりつけいしつ にする遺伝子bの対立形質では,黄色にする遺伝子 B けんせい は,緑色にする遺伝子 bに対して顕性です。 AaBbの遺伝子をもつインゲンどうしをかけ合 わせてできる子の代で, 4000 個の種子を収穫しまし た。 ① このとき, しわのある種子は、およそ何個ふくま れると考えられますか。 (およそ 個) ②このとき,しわのある緑色の種子は,およそ何個 ふくまれると考えられますか。 (およそ 個) 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 15日前 ③④の答えが両方ともアにはならないのですか? 塩酸 20cmに水酸化ナトリウム水 ウ ア イオンの数 イオンの数 イオンの数 溶液を加えていくとき、水溶液中の① 4+ TOH 水素イオンの数, ② 水酸化物イオンの Na24 数, ③ 塩化物イオンの数, ④ナトリウ ムイオンの数を表すグラフを右のア 〜エからそれぞれ選べ。 [解答欄] 水酸化ナトリウム 水溶液の量 水酸化ナトリウム 水溶液の量 H イオンの数 水酸化ナトリウム 水溶液の量 水酸化ナトリウム 水溶液の量 ut cl 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 15日前 電池の仕組みについてです。 亜鉛原子が電子を2個失い、亜鉛イオンになるのはわかるのですが、電子がなぜ導線を通って銅板に移動するのかが分かりません。 教えてください! よろしくお願いします。 5 電池のしくみ ←電流の向き 3 電子の移動する向き→ 水素 の発生 導線 極 +極 電子が銅板 へ移動する。 HH 電子を 2+CI 受けとる。 H 2+ Zn H 亜鉛板 亜鉛が C 銅板 溶ける。 CI うすい塩酸 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 15日前 この問題で何故20Nになるのかわかりません。 教えてくださいお願いします🙏 質量が2kgのレンガを床に置いた。 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 2 圧力 (1) PART 1 次の に当てはまる数値を書こう。 レンガを右の図のようにA面を下にして床の上に置いたとき, 床がレ 20cm A ンガから受ける圧力は何Paか。 5cm B ~2kg レンガにはたらく重力の大きさは,① 20 N 12M 床 `10cm A面の面積[cm] = ② 20 cm x 3 10 500 cm= ④ 200 2cm² 20 N 圧力 [Pa〕= ⑦ 0.02 m² || ② ③順不同 1000 FN Pa 11 ⑤ 0.02% m² 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 15日前 中3 イオン cl₂ ⁻ではなく2cl⁻と書かなければいけないのに、 炭酸イオンやアンモニウムイオンはCO ₃ ² ⁻やNH ₄ ⁺ なのでしょうか? そもそも塩素の化学式はcl₂なのに塩化物イオンの化学式はcl⁻なのですか?(2はどこにいってしまったのか?) 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 15日前 相同器官の形が異なるのは何故かという問題で、答えには、生育する環境で都合の良い特徴を持つようになったからと書いてあるのですが、それぞれのはたらきに合うように進化したからは×ですか? 解決済み 回答数: 1