8️⃣の(2)のBQ:QRの求め方を教えてください！ メネラウスの定理の使い方がよく分かりません…🥲

8 右の図について,次の比をそれぞれ求めな さい。 (1)図1で,AQ:QC, PQ:QR 例題 152 図1 図2 A 8cm R 10cm 8cm R 0 Q 6cm (2)図2で, AR: RC, BQ:QR B B 10cm 8cm C 8cm P-8cm-

急募です。 連立方程式として解くと とありますが、そこを計算しても回答の様になりません… 解き方を詳しく教えてくださる方いらっしゃいましたらお早めにおねがいします。 黒が問題文 赤が解説、回答になります

ある展覧会の入場料は、大人1人250円, 子ども 1人100円である。 ある日の入場者の総数は170人で, 入場料の合計が27200円であった。 この日の大人と子 どもの入場者数は, それぞれ何人か求めなさい。 大人の入場者数をx人, 子どもの入場者数を人と すると、入場者数の関係から, x+y=170① 入場料の関係から, 250x+100y=27200･･･② ①,②を連立方程式として解くと, x=68, y=102 これらの解は,問題にあっている。 大人...68人, 子ども･･・102人

Xの角の大きさを求める問題です。 一度解いた問題なのですが… 時直しでわからなくなってしまいました💦 画像が反転してしまい、 わかりにくいと思います、すみません😭 写真の問題の求め方を教えて下さい🙇‍♀️ 尚、答えは16度です。

U e m A B 20° X E C D 五角形 ABCDE は正五角形 || 1. ル

この問題わかる方教えてください あと写真反転してます💦ごめんなさい🙇‍♀️"

3. の計算の利用 2 次の問いに答えなさい。 数学中3 口a=2, b= -4 のとき, (8a°b-4ab°) -4ab =24 のとき,2-8x+16 の値を求めよ。 の値を求めよ。 E口 +y= -5, zy=6 のとき, A+ の値を求めよ。

この問題がわかる方教えてください あと写真反転してます💦ごめんなさい🙏

3. 式の計算の利用 E中 2 次の問いに答えなさい。 数学中3 口D a=2, 6= -4 のとき, (8a°b-4ab°)-4ab の値を求めよ。 2) T=24 のとき,z°-8c+16 日 の値を求めよ。 +y= -5, zy=6 のとき, の値を求めよ。 2E 例題3 式の計算の利用(数の性質)] 2つの続いた偶数の2乗の和は,4の倍数になることを証明しなさい。 解偶数を整数nを使って表し,証明する。 整数nを使って,2つの続いた偶数は2n, 2n+2と表される。 この2数の2乗の和は、 nは整数だから,2n°+2n+1も整数。よって,4×整数となるので,4の倍数である。 (2n)?+ (2n+2)?=4n°+4n°+8n+4=8n°+8n+4=4(27°+2n+1) 3 2つの続いた奇数の積から3をひいた数は,4の倍数になることを証明しなさい。

この問題分かる方解答お願いします🙇‍♀️ すみません💦画像反転してます（ ; ; ）

3. 式の計算の利用 2 次の問いに答えなさい。 E中 数学中3 口D a=2, b= -4 のとき、 (8a°6-4ab°)- 4ab の値を求めよ。 T=24 のとき, z-8c+16 の値を求めよ。 T+y= -5, y=6 のとき, 6+ の値を求めよ。 2日 例題3 式の計算の利用(数の性質) 2つの続いた偶数の2乗の和は,4の倍数になることを証明しなさい。 解 偶数を整数nを使って表し,証明する。 整数nを使って,2つの続いた偶数は2n, 2n+2と表される。 この2数の2乗の和は、 nは整数だから,2n°+2n+1も整数。よって,4×整数となるので,4の倍数である。 (2n)?+ (2n+2)?=4n°+4n°+8n+4=8n°+8n+4=4(2n°+2n+1) 3 2つの続いた奇数の積から3をひいた数は,4の倍数になることを証明しなさい。

y＝ax二乗　のグラフについてです。 私が持っている教材（他のものもだと思いますが）に、y軸について対称と書いてありますが、x軸については対象ではないのですか? 変化の割合がマイナスのときの考えは省くということですか? よくわからないので説明お願いします🙇‍♀

このとき、点Pのx座標が－3になるのは何故ですか？

1 右の図で、は関数y=r, ②は関数y3ar (a>0) のグラフである。 ②のグラフ は点A(-3, 3)を通り,点Pは、①のグラフ上の>0 の範囲を動くものとする。 ま た、線分 APと軸との交点をQとする。 口1) aの値を求めなさい。 P の 口(2) AOAQの面積と △OQP の面積が等しくなるとき,△OAPの面積を求めなさい。

中学数学、場合の数 35通りの部分まではわかるんですが、 この問題の最後の式がわかりません。 何故、+3したのでしょうか？また、何故÷2したのでしょうか？

本冊p.44 120(1) 4通り (2) 19通り 解説 (1) ○○×× O×○× ○|×|×O II II (x○) (×○×O) ×0〇x よって, 4通り。 (2) (1)からわかるように, 左右対称のときにはペア は存在しないが,左右非対称のときには反転して いるペアが存在する。 7つから3つ選んで×をつける場所の選び方は 7×6×5 3×2×1 =35(通り) (上のパワーアップス参照) このうち,左右対称のものは, 次の3通りだけ。 ○○××x○○○x○×○x○ ×○○x○Ox よって 3++ 35-3 ト=3+16=19(通り) 2

中学3年です！解き方と答えを教えてください！お願いします！

20?- Pa- (20