数学の連立方程式の利用の問題は、「求めたい解の和がわかっている時だけ一次方程式でも解くことができる」とネットで見たのですが本当なのでしょうか？ また、もし分かる方がいらっしゃいましたら何でか教えていただけると嬉しいです

連立方程式を使った、池の周りの問題の解き方を知りたいです。模試とかで出ると毎回とくことが出来ないので教えてください🙇‍♀️ 例題や、ポイントなども教えてくださると嬉しいです お願いします🙇‍♀️

連立方程式の問題です。　蛍光ペン部分の、式の解説をしてほしいです。

また, 水を入れ始めてからx分 を半分にしてから､分後に満水になったとすると x+5+y=60 JAT 解答 水を入れ始めてから 分後にBの水の量を半分にし, Aの水の量 にしてからy 分後に満水になったとする。 x+5+y=60 (1) 162/00 90 ① より x+y=55 ② の両辺に 720 をかけると + 120)+(30+240)×5+(180+210)g=1 (3) 整理すると ④ - ③3 から ...... (8+6)x+(8+3)×5+(4+3)y=720 2x+y=95 x=40 201 これらは問題に適する。 4 これを③に代入して y=15

中学2年生の連立方程式の単元でテーブルマジックの問題なのですが、解答と解説をよろしくお願いします🙇‍♂️

教科書 203ページ 2 硬貨を使ったテーブルマジックがあります。 そのひみつを解き明かしてみましょう。 すべての硬貨を 左か右に 移動させて ください 最後に, どちらに何枚 あるか 当ててみせます ofo はいっ! 1回 2回、 3回･･･ テーブルマジック はいっ! はいっ! →〇〇 3 やってみよう 思考・判断・表現 8点 左右にある硬貨の枚数を、どのようにして 当てているのか考えてみましょう。 右のページへつづく→ はいつ! 10 では, 始めてください はいっ! ルール ①左には1枚ずつ 右には2枚ずつ 移動させる ②移動させるたびに 「はいっ!」と かけ声をかける ズバリ 左は4枚 右は6枚 ですね! まず、 好きな数を 言ってください はいっ ! 当たった! でも、どうして!? それでは 10枚の硬貨で やってみましょう 34 はいっ! 「終わり です わかっていること ・硬貨の枚数が全部で10枚 移動した回数が全部で7回 4

こちらの問題がわかりません… どなたか教えてください なぜ塩も取るのに（容器からとるのに）かけるのは10/100のままなのでしょうか

に代入すると, 4-2y FRAGMENT (AHALES BAND 二次方程式の応用>濃度10%の食塩水100gが入った容器からxgを取り出し、同じ容器にxgの 水を入れてよく混ぜる作業を2回繰り返すとする。 100gからxgを取り出した残りの食塩水100- に含まれる食塩の量は, (100-xx 10 100-x の食塩水からxgを取り出した残りの食塩水100-xgに含まれる食塩の量は100-xx100-x (g) と表せる。 ここにxgの水を入れた100g 100 10 10 100 ( 100-x) 2 1000 - (g) と表せる。 ここにxgの水を入れた100gの食塩水の濃度は0.4%だから、 この食塩水 (100-x)_2 1000 だから、100-x=20よりx=80(g) である。 4 2 に含まれる食塩の量は、100× =1/(g)となり.. 1000 5 -x)=400, 100-x=±20 100-x>0 = が成り立つ。これを解くと, (100

この問題の(3)が分かりません。 解説よろしくお願いします。

バリキール * 29 [連立方程式の応用③ ・時計算] < 頻出 右図のように点 0 を中心とする円盤形の時計が ある。 次の問いに答えなさい。 (山梨・ 駿台甲府高) (1) 1時間が経過する間に短針が回る角度を求めよ。 (2)2時間分が経過する間に短針が回る角度をy とするとき,yをxを用いて表せ。 2 連立方程式 10 19 (3) 点Pは午後2時ちょうどに文字盤の9の位置 を出発して,次の条件を満たしながら時計の周上を回る。 回る向きは針の回る向きと逆向きである 条件: 回る速さは長針の回る速さの半分である 8 11 12 O P 6 1 17 2 4 短針と長針と線分 OP が, はじめてこの順に等しい角度の間隔で並ぶのは午 後2時何分か求めよ。 ただし, 答えは帯分数の形で答えること。 ニュージュ 米 フランス] サモア ス・フテュナ諸島 アビア トンガ ヌクアロファ 島 ミルトン クルマテック ギズボー エリントン

この答えを求めるための式、 x＝4分の1（x +22）-4 になる理由がわかりません。 教えてください。

- ある学級の女子生徒数は22人である。 男子生 徒数は,この学級全体の生徒数の 1/12 より4人少 ないという。 この学級の男子生徒数を求めなさ い。 〈大分〉 (x+22-4 [ -14人 ]

解説見ても理解できません お願いします(><)

3方程式 77 [1次方程式の応用題① (過不足問題)] ある幼稚園で園児を長いすに座らせたところ, 1脚に6人ずつ座ると9人が座れなか あった。 また、1脚に8人ずつ座ると1脚だけ5人となり、誰も座らない長いすが1 あったという。 次の問いに答えなさい。 園児の人数を求めなさい。 2) 長いすは何脚あったか求めなさい。

この問題がわかりません、解説お願いします🤲

右の表は,ある クラスのソフトボール 投げの記録を度数分布 表にまとめ, (階級値) 10 × (度数)を計算する列 30 40 を加えたものである。 40 50 50 60 この表から求めた平均 値が30mであるとき, xとyの値をそれぞれ求めなさい。 +58-v 階級 (m) 度数(人) 以上 0 未満 10 20 20 30 計 [x 0 8 XC y 2 4 32 (階級値) × (度数) y 0 120 90 220 ヒント 〈20点〉 (R3 富山改) 1

全部わかりません。簡単にでもいいので教えてください💦

10 A君とB君は、いま、階段の一番下の段にいる。 2人はそこから、 次のようなルールで移動すること にした。 <ルール> じゃんけんを1回するごとに勝った方は3段上がり, 負けた方は動かない。 あいこのときは2人と も2段上がる。 じゃんけんを15回したとき、 次の問に答えなさい。 □(1) A君が勝った回数を回,B君が勝った回数を回としたとき,あいこの回数をx,yの式で表し なさい。 □ (2) じゃんけんを15回したときに, A君がいるのは、一番下の段から数えて何段目か,x,yの式で表 しなさい。 □ (3) じゃんけんを15回して移動した結果, A君は27段目, B君は21段目にいた。A君が勝った回数, B君が勝った回数をそれぞれ求めなさい。 A君 B君