( )に当てはまる言葉が分かりません… 教えてください！

知識・理解 バレーボールを進めていく上で、重要な知識となります。 授業内容を振り返ったり、実 技書で調べたりして、 どんどん記入していきましょう。 動作 ( オーバーハンドパス アンダーハンドパス サイドーハンドサービス スパイク レシーブ カバーリング ローテーション フォールト(反則) (キャッチボール) (ダブルコンタクト) ) (フォケヒット) 内容 THER (真下) ボールの 落下地点)に入り(額)の前で構える。 (手首 ・)をそらせて、 ボールを引き寄せる。 足首やひざを伸ばして、 ボールを送り出す。 両ひざを曲げ、 (腕)を十分に伸ばす。 ボールは(手首 のや や上でとらえる。 ひざの曲げ伸ばしを利用して、両腕をななめ前) に平行移動させる。 体をのけぞって、 両手を振り上げない。 体をコートに対して ( 向きに構える。 トスは肩の高さ程度。 ) を使い、 体全体でボールを運ぶように腕を振る。 体よりもや や前でボールをとらえる。 大きく後方に引いた両腕をすばやく振り上げ、 ( でジャンプする｡ (ひじ)を高く後方に引き、 体の反りやひねりの勢いを生かしながら、 ひじを伸ばし、手首の スナップ をきかせながらボールを打つ。 肩幅より少し (広い) スタンスで、 かかとを上げ、 やや低く構える。 しっかり( で構えをつくり、上げたい方向に ( ける｡ )を向 レシーブしたプレーヤーがはじいたボールを、 他のプレーヤーがすばや く動いて、 拾いに行くこと。 仲間との距離を ( こと、 体 の向きを仲間に向けることが大切である。 サービス権の有無にかかわらず、 ラリーに打ち勝ったり、 相手の反則を 受けたりした時に、 1点を得る制度。 サービス権を得たチームが、(時計回り)に位置(ポジション)を 1つずつ移動すること。 サービスフォールト フットフォールト ポジショナルフォールトなど ボールを明らかに静止させる。 ボールを手の平で持ち上げたり、 投げたりすること。 両手がそろっていないオーバーハンドパス。 ボールが体の2カ所以上に触れる。 1人のプレーヤーが、連続で2回ボールに触れる。 ⇒全て(相手) チームのポイントになる ボールを相手コートに返すまでに4回触れる。 2人が同時にボールに触れると2回とカウントされてしまう｡ ブロックタッチは1回とカウントしない。

こんにちは、中一です 今回初めての期末テストなのですが保健体育が何が出るのかがよくわからないので教えてほしいです。 範囲は ・集団行動 ・クロール ・新体力テスト ・体つくり運動 です 一部でも良いので答えてもらえると嬉しいです！ また、学校のテストを送ってくれるのも助かり... 続きを読む

バレーボール部の人　回答お願いします🤲

6 バレーボールについて, 次の各問いに答えなさい。 問1 図A. Bのパスの名称と図 C. Dのサービスの名称をそれぞれ答えなさい。 問4 *ア A( B( *サ *オ 問 問.2 それぞれのパスの説明文の( )の中にあてはまる言葉を下の語群から選び、 記号で答えなさい。 A:ボールをとらえるときの姿勢は, 両手を開いた状態で, 額の前で( ① )をつくり, そ の間からボールをのぞくような感じでとらえる。 また, ボールを( ② ) で包むように してとらえる。 B:ボールは(③ )のやや上で, ( ④ ) にとらえる。そこから膝のばねを使って送り出 す。腕の振りは, 床と ( ⑤ ) になる肩の高さまでにする。 (語群) ア.水平 指 ウ、三角形 エ、手首 オ、直角、カ. ひじ 問3 次の文は公式ルール (6人制)について述べています。 各文の( はまる適切な言葉や数字を答えなさい。 *1チームのプレーヤーは ( ① )人で行う。 *( 2 )に勝ったり, 相手チームが ( ③ ) を犯したりした場合に得点(1点) を得る。 *サービス権を得たチームのプレーヤーは, 時計回りに1つずつポジションを移動する。これを )に当て ( ④ )という。.

これ、全部分からなくて、、、 わかる方教えてくれると、助かります！ おねがいします！

はじまりと発展について、 以下の( )に語句を書き入れなさい。 P10参照 ○ギリシャ時代から 体を鍛えていくことは、昔から世界中で大きな関心事であった。体を鍛えることの目的 )のため、( )のため、 あり、古代ギリシャや中国においても、( )のため、軍事のためなど多様で )のようなことが行われていた。 は、( ○体操伝習所 日本では、宗教や( されてきた。学校の中で ( 体操伝習所という機関で「普通体操」 が実施されるようになり、 それ以降、 ( や教育のために体を動かすことが推奨されるようになる。 )の1つとして体を鍛えたり、 腹想をしたりすることがな )が実施され始めるのは、 1878年以降である。 ○ラジオ体操が普及 ラジオ体操は、1928年に国民の健康の( としてつくられ、 現在でも学校、職場、地域において実施されている。 )と( )を目的 ○体操から体つくり運動へ 学校におけるカリキュラムの方向を定めている学習指導要領では、長きにわたって 「体 操」という名称が使われていたが、1998年以降は、( なっている。「体つくり運動」 では、体を鍛えることのみならず、( 方に目を向けた幅広い運動のしかたを学習していく。 )という名称に )の両

例を教えてください！普段運動全くしないので、これからしようと思うのですが…

今回の体つくり運動の授業を受けて、自分の体力 競技力向上に向けた運動計画表を作成 しよう。 ☆トレーニングメニュー☆ ☆トレーニングの説明目的☆ 振り返り ☆今回の体つくり運動の授業を通してめあてを意識し、考えながら積極的に取り組むことができましたか?もっ とも当てはまるもの (A~C) に○をつけ、 理由を記入しましょう。 'A しっかり取り組むことができた B だいたい取り組むことができた C あまり取り組むことができなかった

柔道に関する問題で教えて頂きたいです😭

(2) 0~8に正しい語句や言葉·数字を解答欄に記入しなさい。各2点 (同じ言葉が入るところは同じ数字が入っているので、注意して解答して下さい。) *左の絵はお互いに組み合っているところです。 柔道では相手のえりをにぎる手 を(1 )、そでをにぎる手を ( ② ) と呼ぶ。この組んだ状況をつくり、 寝技の自由練習をおこなった。 *下の絵はそれぞれ相手を固め技で抑え込んでいる状況です。 A B * おさえ込みの条件は 相手の上で向かい合うこと 相手を( ③ )にすること 相手の束縛、 両足で絡まれていない状況であること *審判が「おさえ込み」と宣告してから、 正式な試合では( ④ ) 秒で一本となる。 授業ではこの秒数を短く して簡単なルールでおこなった。 · それぞれAの固め技を( ⑤ ) といい、 Bの固め技を( ⑥ ) という。 · 柔道では技をかける人、 かけられる人をそれぞれ ( ⑦ ) と( 8 ) と呼び、 Aの状態で言うと色付きの 道衣の人が( )、白の道衣の人を( ③ ) となる。

3と5を教えてください

3. 候祖大玲 小学校の理科で, 人の体のつくりと働きを学習しました。 心 臓や血液には, どんな役割があめったでしょうか。 4. 体が発育すると, 販拍数が少なくなるのはなぜか, まとめましょう。 AさんとBさんのどちらが陸上競技の長距離走の選手でしょう か。また, それはなぜですか。 CS 2 ・陸上競技の長距離走の選手は, 時

金曜日に保健体育のテストがあるんですけど、問題がなくて何を勉強したらいいか分かりません🤔 誰か保健体育の下のページの範囲の問題集とか見せてください　 １.健康の成り立ち ２.運動と健康 ３.食生活と健康 ４.感染症とその予防 ５.性感染症とその予防/エイズ ６.体つくり運... 続きを読む

1 年生 2年生 | 紀年生 【保健】 【保健】 【 保健 教科書 : PBGー93 教科書 : P94ー109 |教科書 :P86~91 P.1O13 5970マン] P11Oて11ア7 ノート : P2ー15 oeにセンヴ 【実技】 【実技】 P26…33 共通 | ノート :P42. 43 ノート : P42., 43 P.96 P.48, 49 【実技】 BS⑥ 5 P.9O 了人ERO 1 「体つくり, 創作ダンス. | 「体つくの運動. ハード SN6 走り幅跳び」 ル走, 現代的なリズムの | 「体つくの運動. 現代的 SA ダンス」 なりリズムのダンス」 語N 5 ※学習カードをよく確認 MGおぐこと。 ssテル直 2トト選らら6。 5らZ ト範囲のノートと問題をやっておくこと) です。 よく確認しておきましょう。 6

教えてください！

立題6 人間の文化はどのようにしてつくりだされるのか, 「価の動き」「工夫された動き」という語句 を使って説明しなさい。

私は韓国人だから答えがわからない。 教えてください！

問題5 人間にとって運動は. どのような意味をもっているのか説明しなさい。 立題6 人間の文化はどのようにしてつくりだされるのか, 「価の動き」「工夫された動き」という語句 を使って説明しなさい。 賠題7 体の補能を適切に保ち, 健康な生活を送るため必要なことは何か書きなさい 。