ช่วยอธิบายหน่อยได้มั้ยคะ ข้อ 19 20ถ้าใจดี ข้อ 18ด้วยก็ได้นะคะ งงมากค่ะ มันต้องใช้วิธียังไงคะ

ซึ่ง 18. กำหนดให้ p และ r เป็นจำนวนจริงบวก สอดคล้องสมการ 2p + r − 1 = 2r + p + 1 ค่าของ r − p เท่ากับข้อใดต่อไปนี้ 1.-2 3. 1 2. -1 4. 2 19. ถ้า 3a - c = 56 และ 3a + 36 − c = 40 แล้ว 2 ค่าของ 6 +1 เท่ากับข้อใดต่อไปนี้ 1. 5 3. 20 2. 10 4. 26 20. ถ้า x, y เป็นจำนวนเต็มบวก ซึ่งสอดคล้อง X สมการ 10 y40 31 = 85 40 ข้อใดต่อไปนี้ 1. 1 3. 4 แล้ว 2x − y เท่ากับ 2. 3 4. 5 9

ทำยังไงหรอคะ งงงมาก

4)ในพระราในหนึ่งมีเตะ 5 ผล สม 4 ผล และสังคม 6 ผล จงหาคำนวนวิธีในการเลือกหยิบผลไม้ 4 ผล สาระกว่า โดย - - - แสงไฟ เทป 4 ผล ไม่ได้หยิบส้ม เลย

สอนหน่อย

78 การแสดงรายการในงบแสดงฐานะการเงิน ร้านกันภัย ว งบแสดงฐานะการเงิน วันที่ 10 มีนาคม 25X8 สินทรัพย์ บาท 1 ด หนีสินและส่วนของเจ้าของ บาท รายการที่ 6 15 มีนาคม 25X8 รับเงินรายได้ค่าเสริมสวย 2,500 บาท การวิเคราะห์รายการค้า เป็นดังนี้ ผลกระทบต่อสมการบัญชี สินทรัพย์ การแสดงรายการในงบแสดงฐานะการเงิน หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ ร้านกันภัยบิวตี้ งบแสดงฐานะการเงิน วันที่ 15 มีนาคม 25X8 สินทรัพย์ บาท สด. หนี้สินและส่วนของเจ้าของ บาท | 79 รายการที่ 7 16 มีนาคม 25X8 รับบิลค่าโทรศัพท์จากบริษัท ทีโอที จำกัด (มหาชน) จำนวน 4,500 บาท การวิเคราะห์รายการค้า เป็นดังนี้ ผลกระทบต่อสมการบัญชี สินทรัพย์ การแสดงรายการในงบแสดงฐานะการเงิน หนีสิบ ส่วนของเจ้าของ ร้านกันภัยบิวตี้ งบแสดงฐานะการเงิน วันที่ 16 มีนาคม 25X8 สินทรัพย์ บท สต หนี้สินและส่วนของเจ้าของ บท BA รายการที่ 8 20 มีนาคม 25X8 จ่ายชำระหนี้เมื่อวันที่ 4 ทั้งหมดจำนวน 8,000 บาท การวิเคราะห์รายการค้า เป็นดังนี้ ผลกระทบต่อสมการบัญชี สินทรัพย์ หนี้สิน ส่วนของเจ้าของ

ช่วยหน่อยคะ (ขอบคุณล่วงหน้าจ้า)

1. 2. 1.1 จงหาค่าความจริงของประพจน์ (((Aq) V ~) + (4 - s] A [ +++ ~] เมื่อกำหนดให้ (PA 2) - (TV 3) มีค่าความจริงเป็นเท็จ 1.2 จงพิจารณาว่าประพจน์ ((1 - 1) A (2 - 4 - 1)) - (9 – 1) เป็นสัจนิรันดร์หรือไม่ 1.3 จงพิจารณาว่าการอ้างเหตุผลต่อไปนี้ สมเหตุสมผลหรือไม่ ข้ออ้าง ก. ถ้าฝนยังคงตกต่อไปอีก แล้วระดับน้ำในเขื่อนจะสูงขึ้น ผล ข. ถ้าฝนยังคงตกต่อไปอีกและระดับน้ำในเขื่อนจะสูงขึ้น แล้วสะพานจะชำรุด ค. ถ้าฝนยังคงตกต่อไปอีกเป็นสาเหตุให้สะพานชำรุด แล้วถนนไม่เพียงพอต่อ การจราจร ง. ถนนเพียงพอต่อการจราจรหรือตำรวจจราจรปฏิบัติหน้าที่อย่างดีเยี่ยม สํารวจจราจรปฏิบัติหน้าที่อย่างดีเยี่ยม 2.1 คนขับรถแท็กซี่เก็บเงินได้ห้าแสนบาท โดยที่เขามีความคิดที่จะจัดการกับเงินดังนี้ ก. ถ้าเขาไม่คืนเงินให้เจ้าของ แล้วเขาจะนำเงินไปทำบุญและฝากธนาคาร ข. ถ้าเขานำเงินไปซื้อรถใหม่ แล้วเขาพาครอบครัวไปเที่ยวต่างจังหวัด ค. ปี เขาจะนำเงินไปฝากธนาคาร ก็ต่อเมื่อ เขาไม่ซื้อรถใหม่ ง. เขาจะไม่น่าเงินไปทำบุญ ถ้าเขาพาครอบครัวไปเที่ยวต่างจังหวัด แล้วเขาจะนำเงินไปทำบุญ จงพิจารณาว่าสมเหตุสมผลหรือไม่ ที่จะสรุปได้ว่าคนขับรถแท็กซี่จะนำเงินไปคืนเจ้าของ 2.2 กำหนดให้ (p - ~) A 1 A (r = 4) มีค่าความจริงเป็นจริง จงหาค่าความจริงของประพจน์ 2, 4 และ 2.3 กำหนดให้ข้อความ “ถ้าฝนตกหนักแล้วเขื่อนจะแตก” มีค่าความจริงเป็นเท็จ และข้อความ “รถติดและมีแผ่นดินไหว” มีค่าความจริงเป็นจริง จงพิจารณาค่าความจริงของข้อความ “รถติดและฝนไม่ตก ก็ต่อเมื่อ มีแผ่นดินไหวหรือ เขื่อนไม่แตก” 1

มีใครรู้จักวิธีคิดข้อนี้มั้ยคะ

dy ตัวอย่าง 2.6.10 จงหา ถ้า y = (x^ + 2) + 5 (+2) dx

ช่วชีวม 4หน่อยค่ะ

09:33 จ. 17 มิ.ย. ร 84% — โรงเรียนอัสสัมชัญนครราชสีมา ใบงาน เรื่อง การแบ่งเซลล์ ประกอบการสอน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สอนเสริม วิชา ชีววิทยา 1 รหัสวิชา ว33266 1. ชื่อ... 1. จงชี้บอกส่วนประกอบของ Cell Cycle และอธิบายลักษณะสำคัญ A B 0 D I E H F/ou " E B D 0 ชัน ม.4/. ..เลขที่..

อันนี้ต้องทำยังไงหรอคะ งงค่ะ55555

5. ให้ S = {2, 4, 6, ..., 16} = และ T = {xx เป็นจำนวนคู่บวกที่น้อยกว่า 20} = จงพิจารณาว่าเซตคู่ใดบ้างเท่ากัน และเซตคู่ใดบ้างไม่เท่ากัน (ข้อละ 2 คะแนน/หนังสือเรียนฯ น9) วิธีทํา

ช่วยคิดหน่อย

5. จงเขียนฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ของจำนวนจริงต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปของฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ ของจำนวนจริงที่อยู่ในช่วง 10, 2 57 1) 3) 5/3 2/5 7π 2) 6 9z 7π 4) 10 371 16π 5) 6) 12 7

อยากรู้คำตอบ

ชื่อ แบบฝึกหัดเพิ่มเติม 1.2 เรื่อง จำนวนเลขนัยสำคัญและการปัดเลข จงบอกจำนวนเลขนัยสำคัญในข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ชั้น 1. 1.1 246.90 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 1.7 1.005 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 1.2 12333 มีเลขนัยสำคัญ · ตำแหน่ง 1.8 15.06 มีเลขนัยสำคัญ ตำาแหน่ง 1.3 3.750 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 1.9 5.00 มีเลขนัยสำคัญ ตำาแหน่ง 1.4 4.0 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 1.10 5.70 x 100 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 1.5 0.25 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 1.11 25.0 x 10 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 1.6 0.00013 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 1.12 0.0030 มีเลขนัยสำคัญ ตำแหน่ง 2. จงตอบคำถามต่อไปนี้ 2.1 5.2554 ต้องการเลขนัยสำคัญ 3 ตัว ปัดเป็น 2.2 0.045 ต้องการเลขนัยสำคัญ 1 ตัว ปัดเป็น 2.3 9.4432 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.4 0.155 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.5 7.7893 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.6 1.256 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.7 2.652 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.8 0.999 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.9 4.33 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.10 8.85 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.11 8.75 ต้องการเลขนัยสําคัญ 2 ตัว ปัดเป็น 2.12 1.652 ต้องการเลขนัยสำคัญ 2 ตัว ปัดเป็น

มันทำยังไงคะ

1.4) เซตของจำนวนเต็มคู่ 1 - 4 - - %, 0, 2, 4, ... 1.5) เซตของจำนวนเต็มลบที่น้อยกว่า - 1 - 2 - 3........ -1,-2 100 1.6) เซตของจำนวนเต็มบวกที่มากกว่า 8 1.7) เซตของจำนวนเต็มที่หารด้วย 5 ลงตัว 1.8) เซตของจำนวนเต็มระหว่าง 4 กับ 8 1.9) เซตของจำนวนเต็มตั้งแต่ 3 ถึง 6 1.10) เซตของจำนวนนับ 1.11) เซตของจำนวนนับที่สอดคล้องกับสมการ x + 4x = x² + 4 x = 0 X Cx + 4 ) ≥ 0 X = 0