ทำไมเฉลยตรง 1/6AC ถึงได้แตกออกมาเป็นAB+ADหรอคะ จริงๆแล้วถ้าจะหาเส้นACจะต้องใช้ AB+BC หรือไม่ก็AD+DCหรือเปล่าคะ

= 24. กำหนดให้ ABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน M เป็นจุดบนด้าน AD ซึ่ง AM – AD และ N เป็นจุดบนเส้นทแยงมุม AC ซึ่ง AN = AC ถ้า MN = aAB + bAD แล้ว a+b เท่ากับข้อใดต่อไปนี้ aAB+bAD 1. 7/13 15 3. 1 3 2. 5 4. 1

ช่วยทีค่ะ คิดไม่ออกเลย ขอบคุณล่วงหน้านะคะ

A D LL E F 10 6 1 พนท G B C D = ? ABCD=

ใครทำได้ ช่วยทำหน่อยนะคะ เรื่องนี้ไม่เข้าใจจริงๆ☹️

ความสำคัญของปัญหา การจัดทำ health risk assessment เป็นกระบวนการสำคัญที่บุคลากรทางด้านสาธารณสุขต้องมี ความรู้ความเข้าใจในการดำเนินการเพื่อให้ได้ข้อมูลทางด้านความเสี่ยงทางสุขภาพของประชากรที่สนใจศึกษา อีกทั้งเป็นแนวทางสำคัญต่อการนำไปใช้เพื่อการบริหารงานสาธารณสุขในระดับสูงขึ้นต่อไป วัตถุประสงค์ 1) เพื่อให้นักศึกษามีความเข้าใจถึงกระบวนการประเมินความเสี่ยงทางสุขภาพ โดยใช้ข้อมูลทุติยภูมิเป็น เครื่องมือสำคัญในการศึกษา 2) เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ความเสี่ยงทางสุขภาพได้จากงานที่มอบหมาย งานที่มอบหมายทำให้ห้องเรียน 1. Rfd: As 3ug/Kg/day, Hg 0.03 ug/kg/day, Cr 5ug/kg/day, Cd 1ug/kg/day 2. จงประเมิน EDI ของสารต่อไปนี้ ที่ปนเปื้อนในข้าวสุก สารปนเปื้อน As Cd Hg Cr เมื่อ อัตราการบริโภคข้าว ต่อคนต่อวัน = 250 กรัม/วัน น้ำหนักตัว 60 kg, อายุขัย 70 ปี และสัมผัส 365 วัน/ปี ให้แสดงวิธีคํานวณมาด้วย ปริมาณ (mg/kg wet weight) 0.02 0.5 0.1 2.0 2. จงประเมิน THQ จากการบริโภคข้าวที่ปนเปื้อนสารมลพิษจากข้อ 2 และระบุว่า หากบริโภคข้าวที่ ปนเปื้อนสารเหล่านี้มีความเสี่ยงต่อสุขภาพเป็นอย่างไร show work THQ รวม = THQAs + THQ Cd +THQ Hg + THQ Cr ถ้าคิด THQ แต่ละสาร เสียงหรือไม่ ถ้าคิด รวม เสี่ยงหรือไม่

ช่วยหน่อยคับฮือส่งพรุ่งนี้🥹🙏🏻

ตัวอย่างที่ 21 จงพิจารณาว่าข้อใดต่อไปนี้เป็นจริงหรือเป็นเท็จ 2 1) ถ้า a > 0 แล้ว a 2) 2 ถ้า a <b แล้ว a > a 4) 2 <b² 1 3) ถ้า a ≠ 0 และ _ b ≠ 0 และ a <b แล้ว - > 2 ถ้า 0 <a <b แล้ว a < ab 5) ถ้า a <b แล้ว a < b วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4 บทที่ 2 จำนวนจริง 12) ถ้า a < 0 และ a < b แล้ว ← | 0 6) ถ้า a < b และ C <d แล้ว a-c<b-d 7) ถ้า 0 <a < b และ c < d < 0 แล้ว ac <bd a<0<b bẩa ab² <a²b 8) 2 9) ถ้า a X5 แล้ว ab 10) ถ้า ab < cd แล้ว a < c และ b < d 11) a b (a-c)(b −d) >0 bbẩa a<c bla b<d 1 1 < a 2 2 13) ถ้า ac < bc และ C > 0 แล้ว a <b 14) ถ้า 0 < a <b และ C <d< 0 แล้ว (a-d) < (b-c n n+1 15) ถ้า × > 0 แล้ว x x x เมื่อ n E II+

ช่วยหน่อยค้าบ อันนี้เเก้งานส่งวันนี้เเต่ทำไม่ค่อยได้ค้าบ ช่วยหน่อยนะฮะ

10:53 น. Vol) เTE สอบช่อง3.pdf แบบทดสอบครั้งที่ 3 เรื่อง สมบัติดีเทอร์มินันต์ (det) 0 2 2 3. A : และ C= -3 จึงหา ชื่อ ั้น เลขที่ 1 1. จงหาดีเทอร์มินันต์ (det) ของเมทริกซ์ต่อไปนี้ 2 -1 5 3 1 2 1) detA B) 1) L -1 นี้ 3 2) 1 7 -5 0ี 5 1 5 3 1 2 5 1 2 1 3 2) det(A) detA) = detB) = 3) det(B) 11 0 2 5 3) | 4 0 -5 det(C) = 4) det-C) 7 C= 3 2 0ี 1 -7 ปี 3 5) detA+B) -33 - 0 2. ให้ และ detA) =2 จงหา det(B) เมื่อ - ๒ f E = 4 6) det A ) 8 h | d f 7) det(3A 8 8 AC) detB) 4 .

ช่วยหน่อย

21. 13. 17. 100- 68 a = b = X = ๑. ๑ ๑ ๑ ๑ y = . X = ..๑ ๑ y = 18. 22. 14. 159 . , y = d = X = C = X = ๑๑ ๒ 5 5 5 y = 19. 23. 15. X = " y = * * ! X = 1 y = e = . ๑ ๑ ๑ ๑ ** * * * * * * * 20. 16. 24. 239 110ฯ 0 X = X = ...๑๒ ๒ 3 Y y = V = ๑๑ q = . , [ = . 5 = *888888 * น สี่

คือเราเริ่มถูกไหมคะ งงมากๆ ช่วยอธิบายทีได้ไหมคะ😭

18:19 พฤ. 16 ธ.ค. จ 58% 555555 - .. 1 2 จะด้ว่า 4P+79 มีค่า + 2 (1) - 1 + 3. 3 2 2 2 6 12. (3 คะแนน) กำหนดให้จุด D มีพิกัดคือ (7, -3) และ CD มีขนาด 15 หน่วยและขนานกับ 31 - 4 จงหา พิกัดของจุด C ที่เป็นไปได้ทั้งหมด CD (9-X,)+(-3-93) * 15 (1-1,) + (-3-4) : 15 2 2 - 215 บ ด (๒)

รบกวนช่วยหน่อยนะคะ🖐🏻

6. ถ้า x - 4x - 21= (x - px - q) เมื่อ p และ g เป็นจำนวนใดๆ แล้ว 2p+ 3g มีค่าเท่าใด

มีใครพออธิบายให้ละเอียดให้หน่อยได้มั๊ยคับ จะมีอันนึงเป็นคำถาม ส่วนอีกอันนึงเป็นคำตอบที่แสดงวิธีทำแล้ว แต่คือเรายังไม่เข้าใจเลย

ข้อสอบระดับ 1: ชุดที่ 1 ตอนที่ 1 : แบบปรนัย 4 ตัวเลือก เลือก 1 คำตอบที่ถูกที่สุด จำนวน 16 ข้อ 1. มดตัวหนึ่งอยู่ที่มุม A ของรูปหกเหลี่ยมด้านเท่า ABCDEF โดยมดเดินไปตามเส้นรอบรูปของรูป หกเหลี่ยม เดินครั้งแรกไปถึงจุด B หลังจากนั้นเดินไประยะทางเป็น 2 เท่าของครั้งก่อนหน้าเสมอ จงหาระยะทางทั้งหมด หลังจากเคลื่อนที่ 2029 ครั้ง เท่ากับกี่หน่วย และจะหยุดที่จุดใด A B F C E D 1) 22029 1 หน่วย และหยุดที่จุด B 3) 2029 + 1 หน่วย และหยุดที่จุด B 2) 23029 - 1 หน่วย และหยุดที่จุด C 4) 23029 + 1 หน่วย และหยุดที่จุด C 2. กำหนดให้ 4, b, c, d เป็นจำนวนเต็มบวกที่ทำให้ 1 b 512 125 d แล้วจงหาค่าของ d 3 เท่ากับเท่าใด (a + b+c)

Help me pls🙏💖

กำหนดวงกลม 0 ซึ่งมี AB เป็นเส้นผ่านศูนย์กลาง ให้ E (E# AB ) เป็นจุดบนวงกลม ให้ , และ 2, เป็นเส้นสัมผัสวงกลม 0 ที่จุด B และ E ตามลำดับ ถ้า, ตัด 2, ที่จุด C และ 2, ตัด AE ที่จุด D จงแสดงว่า BC = CD โจทย์กำหนด ให้ AB เป็นเส้นผ่านศูนย์กลาง , ตัด 2, ที่จุด C และ 2, ตัด AE ที่จุด D และ 2, และ 2, เป็นเส้นสัมผัสวงกลม 0 ที่จุด B และ E ตามลำดับ พิสูจน์ ลากส่วนของเส้นตรง BE เนื่องจาก AB เป็นเส้นผ่านศูนย์กลาง