พาย r และ -2 กำลัง 4 นี่เป็นจำนวนตรรกยะ หรือ อตรรกยะคะ🙏🏻

คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมจำนวนต่อไปนี้ ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 0 -16 -2.5 9 0.001 4.515115111.. 0 15 -0.1010010001. 8.0 9 3.7 จำนวนจริง จำนวนตรรกยะ จำนวนอตรรกยะ จำนวนเต็ม เศษส่วน ทศนิยมซ้ำ จำนวนเต็มลบ จำนวนศูนย์ จำนวนเต็มบวก

หนูคิดเเบบนี้ถูกมั้ยคะ😅

แบบฝึกหัดที่ 3 A ก้า 3-X 2x , 3X +2 เป็นลำดับเสขกกิตแล้ว จาหาด่าของ X 4 - 3-x 2x-(3-) 4, = 2x 3X+2-2%- 4, = 3X+2 2X - (3-X) = 3X+2-2X 2X - 3 +x - 3X +2-2X 6 - Xe = X +2 - 3X-X = 2+2 2% - 5 - 5 2 X = X 2.5 กงนน ถ่าของ x มีกนท่ากับ 2.5 X 6. พานที่เท่าใด ของลำลับเสขคกณิต 9,4,-1, มีค่าเป็น 2026 4, = 4 2-5 43 - -1 : Ah = 4,4 (ท-1)d -2096 = 9 + (n-1)-5) - 2040 = -5n = - 2040 |-2026 = q - 5n+b - 2.040 -5 408 - 2026 =14 - 5ท |-2026-14 = -5ท -20A0 = - ดังนั้น พจนที่ 408 มีค่าเท่ากัง -2026

เป็นโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับค่าสูงสุดสัมบูรณ์ค่ะ ไม่เข้าใจว่าทำไมถึงใช้f(y) ทำไมไม่เป็นf(x) แล้วตรงคิดช่วงมีวิธีดูเป็นพิเศษมั้ย

"แห่งหนึ่งผลิตของเล่นโดยฟังก์ชันการผลิต คือ P = 50,^",06 โดยที่ วิธีทำ จากโจทย์ จะได้ว่าเงื่อนไขของงบประมาณเขียนแทนได้ด้วยสมการ P แทนจำนวนของเล่นที่ผลิตได้ใน 1 ชั่วโมง (มีหน่วยเป็นชิ้น) จงหาจำนวนของเล่นที่มากที่สุดที่โรงงานแห่งนี้จะนลิตได้ใน 1 แทนจำนวนแรงงานที่ใช้ใน 1 ชั่วโมง 1 แทนจำนวนปัจจัยทุนที่ใช้ใน 1 ชั่วโมง มาจำนวนของเล่นทีมากที่สุดที่โรงงานแห่งนี้จะผลิตได้ใน 1 ชั่วโมง ภายใต้งบประมาณ 20,000 มาท ถ้าแรงงานหนึ่งหน่วยมีค่าใช้จ่าย และ ) 100 บาท และปัจจัยทุนหนึ่งหน่วยมีค่าใช้จ่าย 200 บาท 100x+200y = 20,000 เมื่อ ye[0, 100] นั่นคือ 200 - 2y - จะได้ P 50(200 - 2y) 6 เ0.4 = ให้ ) = 50(200 -2y)* 0ด ต้องการหาค่าสูงสุดของ f (y) บนช่วง [0, 100] 0.4 50(200 - 29) () 50(200- 29)) เนื่องจาก f"(y) 0.4 d d = dy +y26 50(200 - 29) (0.6) -0.4 = +) (50)(0.4) (200 - 29) (200 - 29) -0.6 d dy 0.4 0.6 200 - 2y +20 200 - 2y (-2) = 30 0.6 0.4 200 - 2y - 40 200 - 2) = 30

ช่วยหน่อยค้าบ

ไบกิจกรรมที่ 2.1 2700 1. จงพิจารณาจำนวนในแต่ละข้อต่อไปนี้ว่าเป็นจำนวนชนิดใดค แล้วทำเครื่องหมายถูก(+) ลงในตาราง ข้อ จำนวน I I I IR 0 1.1 1.2 N100 1.3 0.123123123... 1.4 4.87 1.5 2.323323332 1.6 2.32332333... 1.7 7.323232 ... 1.8 /3 (-427) -9 2 1.9 2. ในข้อต่อไปนี้ ข้อใดเป็นจริงให้ทำเครื่องหมาย และถ้าข้อใดเป็นเท็จให้เครื่องหมายx ลงตรงหน้าข้อนั้น .1. 1.3542 เป็นจำนวนตรรกยะ .2. 6.999... เป็นจำนวนนับ 3. 4.123123123. เป็นจำนวนตรรกยะ 4. /6.25 เป็นจำนวนตรรกยะ 5. มีจำนวนเต็มที่อยู่ระหว่า 1 กับ 2 6. มีจำนวนนับที่เป็นจำนวนลบ .7. มีจำนวนเต็มที่เป็นจำนวนลบ .8. มีจำนวนอตรรกยะที่เป็นจำนวนเต็ม 9. มีจำนวนอตรรกยะที่เป็นจำนวนลบ 10. จำนวนเต็มบางจำนวนเป็นจำนวนอตรรกยะ 11. จำนวนครรกยะบางจำนวนเป็นจำนวนเต็ม 12. จำนวนตรรกยะบางจำนวนเป็นจำนวนเต็มลบ 13. มีจำนวนตรรกยะที่มากที่สุดแต่น้อยกว่า 1

ขอสอบถามหน่อยคะไม่ทราบว่าข้อ4กับ6ทำถูกมั้ยคะ

4.1 4 T = 3.14 -5 ครอดรันต์ท่ าม - 5 = 3.14 +1.96 - 1 + 1.96 2 1.5% ครอดรันต์ที่ 5 -1.54 - 3.11 t3.14 -7.54 + 1.26 6 4 3.14 + 0.86 4 ศ ทอน ควอด รนตท 3 ไ+ 0.86

หนูอยากรู้ว่าหนูคิดแบบนี้ถูกมั้ยคะ

3 4 (34. กำหนดลำดับของจำนวนจริง ดังนี้ 2 - 15 , 4 - /9 , 8 - 13 , 16 - 17 , . พจน์ที่ 12 เท่ากับเท่าใด (15. กำหนดลำดับจำกัด 100 พจน์ เป็นดังนี้ แล้วพจน์ที่ 50 (as0) มีค่าเท่าใด 1 2 7, 11 , 16 , ... , a50 . , a100 ฯ 1. 1,176 2. 1,226 3. 1,276 4. 1,300 5. 1,301 - ?3 -

หนูไม่ค่อยเข้าใจเรื่องนี้ขอรบกวนพี่ๆคุณครูและทุกๆคนช่วยหนูที่ค่ะ😢🥺

แบบฝึกหัดที่ 1 1 ถ้า a, เป็นพจน์ทั่วไปของลำดับซึ่งมี a5 = 7 และ a41 - a, - 3 แล้ว a12 เท่ากับเท่าใด กำหนดให้ 2 เป็นพจน์ที่ n ของลำดับ ซึ่งมี a1 - n - a, เมื่อ n = 1, 2, 3, .. = 15 แล้ว a, + a, เท่ากับเท่าใด ถ้า 23 3 จงหาพจน์ทั่วไปของลำดับ 3.1 -2, 0, 6, 24, 78, ... 5 8 11 2 3.2 3 6 9 12

ขอตัวอย่างทำให้ดูสักข้อหน่อยค่ะ🥺

ในงานที่ 1.1 ความหมายของคำด้บ คำสั่ง ให้นักเรียนแสดงวิธีทำอย่างละเอียด 1. จังบอกโดเมนและเรนจิของลำดับดอไปนี้ 1.1) 1, 3, 9, 27, 81 1 2 3 4 5 6 23 4 5 6 7 1.3) 500, 800, 1100, 1400,. 1.4) 10,102,10,10*,10*,10,. 1.5) 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20,..

ช่วยหน่อยค่ะ ไม่เข้าใจเลย.

อสุมการ ตัวอย่างที่ 1 จงแก้อสมการ (4x - 5 2 6x 4 1 วิธีทำ 4x - 5 นำ 6x ลบทั้งสองข้างของอสมการ * 6X + 1 4x - 5 - 6x 2 6x + 1 - 6x -2x - 5 1 นำ 5 บวกทั้งสองช้างของอสมการ -2X - 5 + 5 1 + 5 1 นา 2 คูณทั้งสองข้างของอสมการ -2x 2 6 ร่า 5 6 x (5 1 -2x x (- - 2 X 5 -3 ดังนั้น คำตอบของอสมการ 4x 5 2 6x + 1 คือ จํำนวนจริงที่น้อยกว่าหรือเท่ากับ 3 จงแก้อสมการ 1. 6 - 4x > - 2 2. 3y +1-2(y - 3) 3. 4 - 326 (3 - 2) + 11 *-9 4.

ช่วยด้วยคร้า

แบบทดสอบพื้นฐานก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ให้เลือกคำตอบที่ถูกที่สุด 1. ข้อใตเป็นจำนวนสามจำนวนถัดไปที่สอดคล้องกับ 6. กำหนด f(x) = 2x + 3 แล้ว f(6) เท่ากับข้อใด แบบรูป 3, 6, 9, 12, 15, . 1. 21 1. 18, 20 และ 22 2. 19 2. 18. 21 และ 24 3. 17 3. 18, 22 และ 26 4. 15 4. 18. 23 และ 28 7. ข้อใดเป็นเซตของเรนจ์ของฟังก์ชัน f(x) = 8x - 1 2. ข้อใดเป็นความสัมพันธ์ระหว่างลำดับที่กับจำนวน ในลำดับที่ n ของแบบรูป เมื่อ x เป็นจำนวนเต็มบวก 1. R = {7. 15. 23, 31. .) (1 x 5) - 2. (2 x 5) - 3. (3 x 5) - 4, . 2. R = 6, 13. 20. 29. .) 1. 4n - 1 2. 4n 4 1 3. F = {9. 19. 29, 39. .) 3. วิก - 2 4. 5n + 2 4. R = {8. 17. 26, 35, .) 3. ข้อใดเป็นจำนวนในลำดับที่ 10 ของแบบรูป 8. ข้อใดเป็นเซตของเรนจ์ของฟังก์ชัน g(x) = 11x +2 1 - (2 - 1), 2 - (2 - 1), 3 - (2 - 1), . เมื่อ x เป็นจำนวนเต็ม 1. 1,011 2. -1.011 1. F = ( 6. 2, 10, .) 3. 1,013 4. - 1,013 2. F = ( . -8, 2, 8, -) 4. แบบรูปในข้อใดเกิดจากความสัมพันธ์ระหว่าง สำดับที่กับจำนวนในสำตับที่ n ของ 14 - 5n 3. F = (. 9. 2, 13, .) 4. F = .. - 10. 2. 14, ..) 1. 9, 6, 3, 0, 9. กำหนด f(x) = x + 4 แล้ว f(10) - f(5) เท่ากับ 2. 9. 5, 1, -3, ข้อใด 3. 9, 4, -1, -6, . 1. 60 2. 65 4. 9. 3, 3, -9. . 3. 70 4. 75 5. ข้อใดเป็นผลต่างของจำนวนในลำดับที่ 5 และ 10. กำหนด f(x) = x - 2x + 1 และ g(x) = (x - 4) 9 เมื่อกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างลำดับที่กับ แล้ว f(8) -g(7) เท่ากับข้อใด จำนวนในลำดับที่ n ของแบบรูป คือ 3n - 7 1. 30 2. 40 1. 11 2. 12 3. 50 4. 60 3. 13 4. 14