ช่วยหน่อยค่ะ

แบบฝึกหัดพันธุศาสตร์ 3 1. เติมจำนวนแบบของ gamete ในตารางให้ถูกต้อง Genotype Phenotype AaBBCC AABBCC AaBbCC AAbbcc AaBBCC AABBCC 2. ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคำถาม ต้นสูงมีโอกาสปรากฏ 3/4 ดอกสีม่วงมีโอกาสปรากฏ 3/4 รูปแบบการเกิดโอกาส ต้นเตี้ยมีโอกาสปรากฏ 1/4 ดอกสีขาวมีโอกาสปรากฏ 1/4 จำนวนรูปแบบการเกิดโอกาส 3/4 x 3/4 = 9/16 ต้นสูง ดอกสีขาว ต้นเตีย - ดอกสีม่วง 1/4 x 1/4 = 1/16 3. ในยืนควบคุมลักษณะต้นสูง (T) ข่มยีนที่ควบคุมลักษณะต้นเตี้ย () ยืนที่ควบคุมลักษณะฝักอวบ (R) ข่มยืนที่ ควบคุมลักษณะฝักแฟบ (r) ยีนสองคู่นี้อยู่คนละโครโมโซม เมื่อผสมพันธุ์ระหว่างถั่วลันเตา THR กับ TTRR ลูกผสมที่มีลักษณะต้นสูงฝักอวบพันธุ์แท้ อยู่ประมาณร้อยละเท่าใด 4. ผู้เลี้ยงสุนัขคนหนึ่งจับสุนัขตัดหางและขลิบหูสุนัขทั้งเพศผู้และเพศเมีย แล้วปล่อยให้ผสมพันธุ์กันเอง ดังนั้น ลูกสุนัขที่เกิดมาจะมีโอกาสได้พันธุ์แท้ที่มีหางกุดกับหูเล็กแต่กำเนิดหรือไม่ เพราะเหตุใด 5. ถ้าสามีเป็นคนมีลักยิ้มซึ่งเป็นลักษณะเด่นแต่มีพ่อเป็นคนที่ไม่มีลักยิ้ม ส่วนภรรยาไม่มีลักยิ้ม จงหาโอกาสใน การให้กำเนิดลูกสาวที่มีลักยิ้ม คิดเป็นร้อยละเท่าใด 6. ในมนุษย์ลักษณะตาสีน้ำตาลควบคุมโดยยีน B และตาสีฟ้าควบคุมโดยยืน b เมื่อนายปรีชาตาสีน้ำตาล แต่มี แม่ตาสีฟ้า แต่งงานกับนางสาวชมพู่ตาสีน้ำตาลซึ่งมีแม่ตาสีฟ้า สามีภรรยาคู่นี้จะมีลูกที่มี genotype เป็น อย่างไร และลูกมี phenotype อัตราส่วนเท่าใด 7. ถ้านำพืชต้นพ่อมี genotype AABBCCDD ผสมกับต้นแม่มี genotype AaBBCCDd โดยที่การจัดกลุ่มของ ยืนเป็นไปอย่างอิสระ จงหาโอกาสที่รุ่นลูกจะมี genotype เป็น homozygous dominant ร้อยละเท่าใด

ช่วยหน่อยนะคะทำไม่ทันจริงๆค่ะ

การย่อยอาหารของมนุษย์ 11 การดูดซึมสารอาหาร จากแผนภาพดังต่อไปนี้ เป็นการดูดซึมสารอาหารของแต่ละตำแหน่ง จงเติมสารอาหารที่ถูกดูดซึม ในแต่ละตำแหน่ง รวมถึงวิธีการ หรือลักษณะการดูดซึมให้ถูกต้อง กระเพาะอาหาร ดูดซึม วิธีการดูดซึม Active transport ลำไส้ใหญ่ ดูดซึม ลำไส้เล็ก ดูดซึม B7, B9, B12 Glycerol สังเคราะห์ E. coli ER ในเซลล์เยื่อบุผิวของวิลลัส Glycerol Triglyceride กรดไขมัน ipid + Proteini วิตามิน Hepatic portal vein { A, D, E, K } หลอดน้ำเหลืองฝอย จากโครงสร้างต่อไปนี้ สามารถพบได้ที่ส่วนใดของระบบย่อยอาหาร และโครงสร้างดังกล่าว มีความสำคัญอย่างไร

ขอความกรุณาช่วยหน่อยนะคะ

การย่อยที่ลำไส้เล็ก การย่อยโปรตีน Protein 4 W ย่อย ตับอ่อน สร้าง Trypsin (ย่อย ) สร้าง = สร้าง = กระตุ้นให้เปลี่ยนแปลง = ย่อย - ได้ เยื่อบุผนังลำไส้เล็ก กรดแอมิโน การย่อยคาร์โบไฮเดรต เยื่อบุผนังลำไส้เล็ก แป้ง ตับอ่อน Amylase เดกซ์ทริน Moltose SuCose 1 = สร้าง กระตุ้นให้เปลี่ยนแปลง = = ย่อย -- = ได้ การย่อยไขมัน Gallbadder น้ำดี (เกลือน้ำดี) ตับ (เก็บสารที่ถูกสร้าง) เuodinum = สร้าง = กระตุ้นให้เปลี่ยนแปลง - - - -- = ได้ = ย่อย ตับอ่อน+เยื่อบุผนังลำไส้ lipid acid + glycerol

ช่วยข้อไหนได้บอกหน่อยนะคะทำไม่ทันค่ะ

อยที่ลำไส้เล็ก 6 การย่อยอาหารของมนุษย์ การย่อยที่กระเพาะอาหาร 1. กระเพาะอาหารของมนุษย์ มีความจุได้มากสุดประมาณเท่าใด 2. เพราะเหตุใด อาหารจึงไม่ไหลย้อนกลับไปยังหลอดอาหาร และไม่ไหลต่อไปยังลำไส้เล็กได้ 3. บริเวณผนังของกระเพาะอาหารด้านใน มีเซลล์ที่สามารถสร้างสารใดได้บ้าง 4. เอนไซม์ใดที่มีหน้าที่ย่อยอาหารบริเวณกระเพาะอาหาร และเอนไซม์ดังกล่าว เปลี่ยนแปลงมาจากเอนไซม์ใด 5. จากข้อที่ 4 เอนไซม์ดังกล่าวย่อยสารอาหารประเภทใด 6. บริเวณกระเพาะอาหารสามารถย่อยอาหารประเภทใดได้บ้าง 7. อาหารที่ถูกย่อยที่กระเพาะอาหารนั้น สามารถถูกดูดซึมเข้าสู่กระแสเลือดได้เลยหรือไม่ เพราะเหตุใด 8. แผนภาพด้านล่างเป็นการสร้างสาร/เอนไซม์เพื่อย่อยอาหารบริเวณกระเพาะอาหาร จงเติมสาร/เอนไซม์ ในแผนภาพให้ถูกต้อง กำหนดให้ ) = สร้าง = กระตุ้นให้เปลี่ยนแปลง N- = ย่อย -- = ได้ เซลล์ผนังด้านใน Pepsinogen ของกระเพาะอาหาร Hydrochloric acid Polypeptide สายยาว กระตุ้น

เพราะเหตุใดการส่งสัญญาณของเซลล์ผ่านนิวเครียสจึงใช้เวลานานกว่าการส่งสัญญาณผ่านทางไซโตพลาสซึมคะ ช่วยอธิบายให้หน่อยได้ไหมคะ 🥺🥲🙏

ช่วยหน่อยน้าาา

ทปี 34% บ 16:57 - IMG_2021092. ใบงานที่5 เดิมข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ความสำคัญ วิตามินซี แหล่งที่พบ ความสำคัญ วิตามินบี 5 แหล่งที่พบ ความสำคัญ กรดโฟลิก แหล่งที่พบ ความสำคัญ วิตามินอี แหล่งที่พบ

ช่วยหน่อยค่ะ🥺

แบบฝึกห้ายบท ย่อย-หายใจ - Word ค้าโครง การอ้างอิง การส่งจดหมาย รีวิว วิธีใช้ Acrobat บอกฉันว่าคุณต้องการทำอะไร :=- = - AaBbCcDc AaBbCcDc AaBbC( AaBbCcL AaB 1 ปกติ 1 ไม่มีการเว้. หัวเรื่อง 1 หัวเรื่อง 2 ชื่อเรื่อง ย่อหน้า สไตล์ 2 ๆ 3 4 5 พิจารณารูปต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม 1. สิ่งมีชีวิตในรูปมีการแลกเปลี่ยนแก๊สอย่างไร สิ่งมีชีวิตนี้ คือ 2. สิ่งมีชีวิตในรูปมีการแลกเปลี่ยนแก๊สต่างจากหอยเชอร์รีอย่างไร สิ่งมีชีวิตนี้ คือ 86F Rain sh

ช่วยหน่อยนะคะ☹

4:23 IY เ* l 14% ว31241 ใบงานเรื่อง โครงสร้างและหน้.. 6 www.liveworksheets.com The City Hatyai ส่วนลดสูงสุด กว่า 1 ล้านบาท The City Hatyai โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ ยะลา ใบงานเรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ รายวิชา ชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครูอารียา เตะโซะ ชื่อ แลขที่ ขั้น ตอนที่ 1 ให้นักเรียนอธิบายข้อมูลโครงสร้างของเซลล์ในตารางให้ครบถ้วน (10 คะแนน) Cell wall Ribosome Cell membrane Chloroplast Mitochondria Centriole ER Golgi body Nucleus Lysosome โครงสร้าง บ 4 หน้าที่ สร้างความแข็งแรงให้เซลล์ เป็นเยื่อเลือกผ่าน ควบคุมการทำงานในเซลล์ บรรจุสารพันธุกรรม สร้างพลังงาน สร้างสารโปรตีน / สเตอรอยด์ สร้างอาหาร (สังเคราะห์แสง) ลำเลียงสาร (ใน vessicle) สร้างโปรตีน ย่อยโครงสร้างอื่นๆ ช่วยในการแบ่งเซลล์ EaLIVEWORKSHEETS Finish!! SignBox Secure Sign Server Certified HSM. Available on-Premises or on-Cloud. FIPS 140 -2.Common Criteria EAL4+ <

ช่วยหน่อยค่ะ 🥺🥺🥺

1. จงอธิบายกระบวนการเคลื่อนที่โดยใช้เท้า (การไหลของไซโตพลาซึม) 2. จงอธิบายการเคลื่อนโดยการใช้ระบบท่อน้ำของดาวทะเล 3. จงอธิบายเปรียบเทียบการเคลื่อนที่โดยกล้ามเนื้อบริเวณ jumping leg ของแมลง กับกล้ามเนื้อที่ใช้เหยีดแขน และงอแขนของมนุษย์ 4. จะเกิดอะไรหากเอ็นยึดกระดูก (tendon) บริเวณเข่าได้รับบาดเจ็บจนขาด 5. หากต่อมใต้สมองส่วนหน้าได้รับความเสียหายจนไม่สามารถทำงานได้จะเกิดอาการผิดปกติใดขึ้น จงยกตัวอย่าง อย่างน้อย 3 อาการพร้อมบอกกระบวนการหรือเหตุผลที่ทำให้เกิดอาการนั้น (บอกอาการและกระบวนการที่เกิด อาการ ไม่ใช่บอกแค่ไม่สามารถผลิตฮอร์โมน...ได้ (หากบอกแค่นี้จะไม่ได้คะแนน) 6. ฮอร์โมนสามารถเคลื่อนที่จากต่อมไร้ท่อจนไปมีผลต่ออวัยวะเป้าหมายได้อย่างไร จงอธิบายอย่างละเอียด 7. หมอตรวจพบว่าข้าวตังไม่สามารถย่อยอาหารประเภทสิพิตได้เมื่อตรวจละเอียดพบว่าอวัยวะที่ผลิต lipase ได้รับ ความเสียหายเป็นส่วนใหญ่นักเรียนคิดว่าข้าวจะมีปัญหาอะไรตามมาในด้านการเมแทบอลิซึม 8. จงอธิบายยกตัวอย่างกระบวนการควบคุมแบบป้อนกลับ 1 กระบวน (เป็นการควบคุมการหลั่งฮอร์อะไร และ เป็นการกระตุ้นหรือยับยั้งก็ได้)

มีใครช่วยทำได้บ้าง ช่วยหน่อยนะ🙏

What advantages do being small with no roots give the bryophytes? What characteristics of angiosperms have allowed this group of plants to dominate Earth?