ไม่เข้าใจ

ใบงานที่ 1.6 ปฏิบัติกิจกรรมต่อไ พิจารณารูปต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม 1.อธิบายกลไกการ การควบคุมก 1. การแลกเปลี่ยนแก๊ส ดังรูป เกิดขึ้นที่บริเวณใด 1ซคล์ มิดเล้อดทดง 2. ตัวอักษร B และ คือตำแหน่งใดบ้าง ตัวอักษร ตำแหน่ง 3. ตัวเลข เขียนสมการได้อย่างไร 2.อธิบายปัจจัย และ ตัวเลข สมการ H6 + CO, + H6C0% > H6C00 00, 40 -- H2 00, 4. บริเวณที่กำหนดให้ จะแลกเปลี่ยนแก๊สชนิดใด ตัวเลข สมการ

ใครทำได้ ช่วยหน่อยน่ะครับ

ใบงานที่ 2.4 ขั้น .เลขที่ 4 ก upper epiderms Kyleา (wessel) ค phloem bนndle Sheaก loชver epideris โครงสร้างภายในของใบ ก. ข้าว ข. อ้อย ค. ข้าวโพด ง. บัวสาย 1. ใบพืชแต่ละชนิดล้วนมีส่วนประกอบหลักที่เหมือนกัน อะไรบ้าง ตอบ 2. คลอโรพลาสต์พบในเนื้อเยื่อชั้นใดและเซลล์ที่พบคลอโรพลาสต์มีรูปร่างกี่แบบ ตอบ 3. ปากใบส่วนใหญ่พบที่บริเวณเนื้อเยื่อชั้นใด ตอบ 4. ใบมีหน้าที่สำคัญกับพืชอย่างไร ตอบ 5. buliform cell คืออะไร และมีความสำคัญอย่างไรกับพืช ตอบ

ใครพอจะรู้ว่าอันนี้เป็นกรดเบสหรือกลางคะ อธิบายให้หน่อยได้มั้ยคะ ว่าแยกยังไงถึงรู้ว่าเป็นกรดหรือเบส

ชื่อ-สกุล. ..ชั้น เลขที่. แบบฝึก 3.2 จงระบุว่าสารในตารางต่อไปนี้มีสมบัติเป็นกรด เบส หรือกลาง สาร กรด/เบส/กลาง CHy CHy-C-OH CHy เCHน H,C CH-NH, HC-CHy HO OH HO-CHฐCH-NH, CHy H, 0 CHง-CH-C-OH NHy CHy-CHy-CH-NH) CHy-CHy-CHy-CHy CHy CHy CHy COOH

มีใครช่วยทำได้บ้าง ช่วยหน่อยนะ🙏

What advantages do being small with no roots give the bryophytes? What characteristics of angiosperms have allowed this group of plants to dominate Earth?

ช่วยหน่อยนะ

0 ill 27% 12:18 - ใบกิจกรรม-เรื่อ... ใบกิจกรรม เรื่อง การกำหนดปัญหา การตั้งสมมติฐาน การกำหนดตัวแปร การวิเคราะห์ข้อมูลและการสรูปผลการทดลอง วิชา ชีววิทยา ชั้น ม. รหัสวิชาว31241 ชื่อ-สกุล.... เลขที่ ให้นักเรียนอ่านสถานการณ์ที่กำหนดให้ นักเรียนกลุ่มหนึ่งศึกษาการเจริญเติบโตของต้นไม้ภายใต้แสงสีที่แตกต่างกัน โดยวางแผนการทดลองว่า จะใช้พืช ชนิดเดียวกัน มีขนาดใกล้เคียงกัน และมีอายุเท่ากัน มาปลูกในดินชนิดเดียวกัน ปริมาณดินเท่ากัน และใส่กระถางขนาด เดียวกัน จำนวน 5 กระถาง แล้วนำแต่ละกระถางไปไว้ในห้องที่มีขนาดเท่ากันแต่ให้แสงสว่างที่มีสีต่างกัน คือ แสงสีแดง แสงสีเหลือง แสงสีน้ำเงิน แสงสีขาว และแสงสีเขียว โดยให้แสงสว่างวันละ 8 ชั่วโมง และให้น้ำในปริมาณเท่าๆ กัน เมื่อผ่าน ไปทุก ๆ 7 วัน จึงวัดขนาดและความสูงของลำต้นจนครบ 35 วัน กระถางที่ 1 กระถางที่ 2 กระถางที่ 3 กระถางที่ 4 กระถางที่ 5 ตารางบันทึกผลการทดลอง การทดลอง ขนาดลำต้น/ส่วนสูง (เซนติเมตร) 7 วัน 14 วัน 21 วัน 28 วัน 35 วัน กระถาง 1 ได้รับแสงสีแดง 0.8/2.9 0.2/1,1 (0.3/1.3 0.5/1,8 1./3.7 กระถาง ได้รับแสงเหลือง 0.1.0.5 0.12/0.8 0.2/1.2 0.22/1.7 0.3/23 | กระถาง 1 ได้รับแสงน้ำเงิน 0.2/1.0 0.28/1,2 0.4/1,5 0.6/2,5 0.8/2.7 กระถาง 1 ได้รับแสงสีขาว กระถาง 1 ได้รับแสงสีเขียว 0.240.9 0.26/1,1 (0.34/1,4 0.45/1,9 0.2.5 0.140.6 0.13/0.9 (0.22/1.3 0.3/1,8 0.5/2.4 คำถามท้ายกิจกรรม 1. กำหนดปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ 2. ตั้งสมมติฐานที่สอดคล้องกับปัญหาที่นักเรียนตั้งไว้ 3. จากสถานการณ์ที่กำหนดให้นี้ สิ่งใดเป็นตัวแปรต้น สิ่งใดเป็นตัวแปรตามและสิ่งใดเป็นตัวแปรควบคุม 4. แสงสีใตมีผลทำให้พืชเจริญเติบโตได้ดีที่สุด และเจริญเติบโตได้น้อยที่สุด ตามลำดับ 5. ให้นักเรียนแสดงผลการทดลองเป็นแผนภูมิหรือกราฟการเจริญเติบโตของพืชเมื่อได้รับแสงสว่างสีต่าง ๆ กระดาษคำตอบ 2

สรุประบบต่อมไร้ท่อ #tonty

Endocrine pancreas - Pancreatic islet 1) Algha cells -- Glucagon การทำงานร่วมกันของระบบต่อมไร้ท่อ 4 ระบบประสาทา Hupothalamus Hormone 2.) Beta Cells - Tทรuliท L Hupothalamus ทeuเrotransmiter : ถ่ายทอดกระแสประสาท * neurohormone : ควบคุมการทำงานของต่อมใต้สมอง : ตัวเชื่อมระหว่างระบบประสาท + ระบบต่อมิไว้ท่อ - GIC000ก : เพิ่มสะดับน้ำตาลในเสือด โทรalin : ลดระดับน้ำตาสในเลือด เ1) Hormones 2.) Homeostasis 2) Bologionl clock * hormoneaากhupithalamus มี 2 ปะเภท 1) สร้าง hormone alดม Anterior pitifory g 2.) สำa hormonealก็บที่ Pesterim ptiaig กmรทำงานในที่มืด หลั่งมาก 3 ทุ่ม - 4ทุ่มเมื่อให้ง่อง Rneal glord (กeatonก : ปรับนาฬิกาชีวิต- ส่วงนอน, สื่นนอน Endocrine Gland 5ทุ่มโกรทอองโมนทำงาน ใด็กแสกเกิดมีเมลาโทนินมากที่ไให้นอนเยอะ -Endocine -EX0orine : ต่อม สานุสร้าง หลั่งเข้ากระแสเลือด : อต่อม - สร้างสาร- หลังสารออกมาตรงตอม Pederior Rutary 9 ระบบต่อมไว้ท่อ Endocrine susiemT สดโมนอื่นๆ เ ดูดน้ำกลับที่ต่อไต-หลอดเลือด - ปัสาวะเข็มขั้น (นำนิอย) Roslerior Piutory 9. สร้าง ADH'ได้น้อย ดูดกลับน้อย ปัสสาวะจาง ฮอร์โมน การทำงานของสอร์โมน + - 40G : humaก chorionic gondotrophin สร้างจากสก - humsin : สร้าง จากเซลลบางส่วนของไทามัส เกี่ยวกับ T-cel ให้ไดามัส เGasin : สร้างจากกระเพาะ Hol -Seoretin : สร้างจากการดูโจติฉัมหลังโซเดี่ยม - ไฮโดงเจนศาสับอเนต เoleogs dkin : สถ้างจากดูโจดินัม กระตู้นการบีบตัวยองถุงน้ำด่งดับอ่อน หวั่งเสนไซม์ -Ethrmpidin : ส้างจากไตกระตุ้น ก ลส้าง RB0 1) รักษาดูลขภาพของร่างกาย 2)การเจริญเติบโต 3) การแสดังพฤติกรรม stimulus of hormone sunthesis & secretion 1. Humoral simulus : สนในเลือดกระตุ้น การสร้างการหลัง 2. Neural simulus : ระบบประสาท ก็ระตุ้น กสสร้าง หลัง 3 Harmonal simulus : hormone เป็นตัวกระตุ้น กาสร้าง หลัง Regulation of hormone secretion 1. คSstiye feedbgck, : กลีเกที่จะส่งให้ ร่างกายเพิ่ม หยุดเมื่อทำงานเสร็จ E การคลอดลูก 2. Nenadive feed bogk : กลไกที่จะสั่งให้ส่างกายหยุด หยุดการทำงานเมื่อยู่ใน set point ทำงานส่วมกับprolactic โดยจะหลัง 2 เวลา คือ กำลังคลอด ใหิหมลูก function : 1) หลั่งน้ำนม 2) ปียมคลูก พคลูกหดตัวเวลาคลอด 9 + Adrenol Hormone Andosterone - Corisd - Adrenaline - (Nora drenaline ทำงานในภาวะกดอ้น & เครียด การออกฤทธิ์ของ hormone - แrier sble : Proiein, Amine,Gily.coprotein - Fal Soladle : steroid hormone, Thurid hormone Sex Hormones - โesos terone : male secondary Se1 characierisic "Ssingen : Femole sgondary sex characterisfic - Progesiene : mรตั้งครรภ์ - เยี่งบุมดลูกหนาตัว Hormonal communication Endocrine signaling Paracrine sianaling ไม่เข้ากระแสเลือด Aidocring Signaling)

ต้องตอบว่ายังไง ช่วยหน่อยค่ะ

ก. ข. ค. ง.

ใครช่วยทำได้บ้าง🙏🙏🙏

1. What was the optimal temperature for catalase activity? How do you know? 2. What happened to the enzyme activity when the reaction temperature is too hot? Based on what you know about protein structure, how would you explain that result? 3. What was the optimal pH for catalase activity? How do you know? 4. What is the substrate for catalase? What are the products of the reaction? 5. The pH in the stomach is pH 2.0. What do you think the optimum pH is for pepsin, an enzyme that is secreted in the stomach?

มีใครช่วยได้บ้าง🙏🙏🙏

Module 5: Effect of inhibitor on reaction rate pH 1. Cut the samples (potato, apple, or liver) into 1cm cubes 2. Prepare 2 test tubes, each containing 2ml of 3% H202 3. To each tube, add 3 drops of the solution and mix gently a. tube 1, add lead nitrate b. tube 2, add mercury nitrate 4. Add the cut samples into each tube and continue incubation 5. Observe the reaction rate by noticing the amount of bubbles 6. What hepped in each case? Why?

ช่วยตอบถามหน่อยน้าาา🙏🙏

1. What was the optimal temperature for catalase activity? How do yoน know? 2. What happened to the enzyme activity when the reaction temperature is too hot? Based on what you know about protein structure, how would you explain that result? 3. What was the optimal pH for catalase activity? How do you know? 4. What is the substrate for catalase? What are the products of the reaction? 5. The pH in the stomach is pH 2.0. What do you think the optimum pH is for pepsin, an enzyme that is secreted in the stomach?