ช่วยตอบหน่อย

แผนภาพ C แผนภาพ B V MLUMMI การย่อยที่ลำาไส้เล็ก จงใช้แผนภาพการย่อยสารอาหารจากแผนภาพ A, B และ C ในการตอบคําถาม E NH2 NH2 NH2 1. จากแผนภาพ A, B และ C สาร ........ และ ...... น่าจะเป็นสารใด ตามลำาดับ 2. จากแผนภาพ ( 2. น่าจะเป็นสารใดได้บ้าง เพราะเหตุใด 1 pmps in 3. จากแผนภาพ A สาร.. ส่งผลให้ได้โมเลกุลใดบ้าง กี่โมเลกุล 4. การย่อยอาหารในแผนภาพใด จะต้องผ่านเกลือน้ำดีก่อน ถึงจะเข้ากระบวนการย่อยในแผนภาพดังกล่าวได้ สังเกตจากสิ่งใด 5. สามารถพบการย่อยในแผนภาพ A ได้ในส่วนใดของระบบย่อยอาหาร 6. แผนภาพ B หากทำการย่อยไปเรื่อย ๆ จนได้โมเลกุลที่เล็กที่สุด โมเลกุลนั้น น่าจะเป็นสารอะไร 9

เติมข้อความที่สอดคล้องกับแผนผังวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืช

แบบฝึกหัดที่ 6.9 J เติมข้อความให้สอดคล้องกับแผนผังวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืช 3. ลักษ ไมโทซิส wan's Hisings5. สปอโรไฟต์ (2n) แกมีโทไฟต์ (n) ww 4. ห 901 ม

Primer Pheromone คืออะไรคะ เค้าให้หา -ชื่อฮอร์โมน -แหล่งผลิต -กลไกลการทำงาน -การเปลี่ยนแปลงของร่างกาย -ความผิดปกติ

ช่วยหน่อยค่ะ

ส่วนที่ไม่มีชื่อ 1. ส่วนประกอบใดของหน่วยไตทำหน้าที่ดูด 1 คะแนน กลับสารที่มีประโยชน์เข้าสู่กระแสเลือด ท่อรวม (collecting duct) ท่อหน่วยไต (convoluted tubule) O โกลเมอรูรัส (glomerulus) โบว์แมนส์แคปซูล (Bowman's capsule) 2. สารชนิดใดไม่สามารถกรองผ่านโกลเมอรู 1 คะแนน ลัสได้ ( น้ำ แร่ธาตุ น้ำตาลกลูโคส O โปรตีนขนาดใหญ่

วงปีพบในพืชใบเลี้ยงคู่หรือเดี่ยวคะ แล้วพบในรากหรือลำต้น

ช่วชีวม 4หน่อยค่ะ

09:33 จ. 17 มิ.ย. ร 84% — โรงเรียนอัสสัมชัญนครราชสีมา ใบงาน เรื่อง การแบ่งเซลล์ ประกอบการสอน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สอนเสริม วิชา ชีววิทยา 1 รหัสวิชา ว33266 1. ชื่อ... 1. จงชี้บอกส่วนประกอบของ Cell Cycle และอธิบายลักษณะสำคัญ A B 0 D I E H F/ou " E B D 0 ชัน ม.4/. ..เลขที่..

เฉลยแบบฝึกหัด

แบบฝึกหัดที่ 1.5 ตัวเติมคำตอบ: พิจารณาโครงสร้างของราก แล้วเติมคำตอบลงในช่องว่าง พร้อมทั้งบอกลักษณะของแต่ละส่วน 1 ลักษณะ 1 2 3 4 5

เฉยเเบบฝึกหัด1.5 วิชาชีววิทยา

แบบฝึกหัดที่ 1.5 J พิจารณาโครงสร้างของราก แล้วเติมคำตอบลงในช่องว่าง พร้อมทั้งบอกลักษณะของแต่ละส่วน 3 2 1 1 2 3 4 5 ลักษณะ

เฉลยแบบฝึกหัดนี้มีมั้ยคะ

5 4 แบบฝึกหัดที่ 1.5 J พิจารณาโครงสร้างของราก แล้วเติมคำตอบลงในช่องว่าง พร้อมทั้งบอกลักษณะของแต่ละส่วน 3 3 5 ลักษณะ

นักเรียนจะใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมอย่างไรให้การแก้ปัญหาการปลูกมะเขือเทศเชอรี่ในโรงเรือนดังกล่าว

10.2 นักเรียนจะใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมอย่างไร ในการแก้ปัญหาการปลูก มะเขือเทศเชอรี่ในโรงเรือนดังกล่าวนี้