ช่วยหน่อยค่ะ

74 น หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ ช่วงชั้นที่ 3 ใบบันทึกกิจกรรมที่ 3.2 วิเคราะห์คำถามที่จะนำไปสู่การวิจัย 1. นักเรียนควรใช้วิธีการใดเพื่อจะหาคำตอบให้กับคำถามต่อไปนี้ คำถามที่ 1: ทำไมไข่หอยเซอรี่เป็นสีชมพู วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 2: ถ้าไม่มีน้ำ คนเราจะอยู่ได้หรือไม่ วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 3: ทำไมชาวบ้านต้องปักไม้ไว้ในแม่น้ำ วิธีการหาคำตอบ: คำถามที่ 4: ดินมีกี่ชนิด วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 5. หญ้าแฝกปลูกไว้เพื่ออะไร วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 6: ในน้ำมีอากาศหรือไม่ วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 7: คลองมีความกว้างและลึกเท่าใด วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 8: น้ำจะท่วมโลกจริงหรือไม่ และเมื่อไหร่จะเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้น วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 9: น้ำในคลองขุ่นได้อย่างไร วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 10: การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลมีผลต่อสิ่งมีชีวิตในทุ่งหญ้าบริเวณนั้นอย่างไร วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 11: พืชที่ปกคลุมดินและร่มเงามีผลต่อสมบัติของดินหรือไม่ อย่างไร วิธีการหาคำตอบ คำถามที่ 12: ถ้าอุณหภูมิของอากาศเพิ่มสูงขึ้นจะมีผลต่อดิน สิ่งมีชีวิตในดินบริเวณนั้นหรือไม่ อย่างไร วิธีการหาคำตอบ

ช่วยเค้าหน่อยน้าา🥺

คำสั่ง: ให้นักเรียนทำแผนที่ความคิด (Mind Mapping) เรื่อง Future with will

ช่วยหน่อยนะคะ🤲🏻💖 #ขอบคุณล่วงหน้านะคะ.✅

3. ศูปฏิกิริยาคมีต่อไปนี้ แล้วเดิมสารลงในช่องว่างให้สัมพันธ์กัน ตอนที่ 2 อประสงค์การเรียนรู้ เพื่อให้เขียนสมการเคมี แสดงผลการเปลี่ยนแปลงของสาร ได้ คเขี้แลง ให้นักเรียนเดิมคำในช่องว่างให้ถูกต้อง 3.1 N.OH NaCl + H,0 ก.ACI ค.0 4.Cl H,50, 1,Co, 3.2 Mg + 2HCI -* MgCl, MgC, + NaOH NaCl 6. โพแทสเซียมไอโยไคค์ 4 เลคtI)ในเตรค ค.0, ง.cl 1. โซเดียมใบคาร์บอเนต + กรดอะซิติก 3.3 H,S0, + CaCo, + (ASo, + H,0 4. ไพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต กรดไตโครคลอริก ก.cO, จ.1,0 ค.0, ง.Na 9. สารละลายโซเดียมไฮโครเจนคาร์บอเนต กรดซิดริก

ใครก็ได้ช่วยหน่อยครับทำไม่ได้🙏

สาระ วิทยาศาสตร์กายภาพ ชื่อ-นามสกุล.. อำชึ้นจง ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์และผลกระทบของปฏิกิริยาเคมีต่อไปนี้ ที่มีผลต่อสิั่งมีชีวิตและ ใบงานเรื่อง ผลของปฏิกิริยาเคมีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ปฏิกิริยาเคมี และวัสดุในชีวิตประจำวัน ลขที่ (5) มาตรฐาน ว2.1 ม.3/? คะแนน ชั้น แลขที่ ประโยชน์ของปฏิกิริยาเคมี ผลกระทบของปฏิกิริยาเคมี 1.การเผาไหม้ 2.ปฏิกิริยาระหว่างโลหะกับกรด าย่าง 3.สารประกอบคาร์บอเนตกับกรด 4 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส 5.การเกิดออกไซด์ของโลหะ สารกัดกร่อน (CORROSIVE) สารกัมมันตรังสี

ช่วยหน่อยนะคะ ยกเว้นข้อ 2,3,6,8,10 🙏🏻 ด่วนๆ

วิชาวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม(พื้นฐานเคมี) รหัสวิชา ว22205 แบบฝึกทักษะ การดุลสมการเคมี คำชี้แจง ให้นักเรียนดุลสมการเคมีต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 1. สมการ NaOH(ag) +H3PO4(ac) + NayPOaag)+ H2O) 2. สมการ CaH8(e) +02 (g) -CO2 () + H,0g) 3. สมการ Ag(s) + H2S(e) + O2e)+ Ag2S(s) + H2O(g) 4. สมการ MgCL2(ag) +AgNO3(ag) - Mg(NO)2tag) AgCl26s) 5. สมการ CAH10(g) + O2g) H2Oe) + CO2e) 6. สมการ NH3(g) + O2e) >H2O(g) + N2Og) 7. สมการ CsH12 + O2q ) CO2e) + H2Og 8. สมการ FeS(s) + HCl(ac) + FeCl2(aq) + H2S(e) 9. สมการ NaOH6)+H2SO4(aq) >Na2SO4(ag) +H,O(1) 10. สมการ FeS26) + O2e) + Fe,03(s) +SO2@)

ช่วยหน่อยนะคะ🙏🏻 เรื่องการดุลสมการเคมี

วิชาวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม (พื้นฐานเคมี) รหัสวิชา ว22205 แบบฝึกทักษะเสริม การดุลสมการเคมี คำชี้แจง ให้นักเรียนดุลสมการเคมีต่อไปนี้ให้ถูกต้อง หลักการดุลสมการ 1. เติมตัวเลขด้านโมเลกุลสาร เพื่อทำให้จำนวนอะตอมองธาตุแต่ละชนิดเท่ากัน 2. ตัวเลขหน้าโมเลกุล เป็นของทุกอะตอม และถ้ามีตัวเลขห้อย ต้องนำไปคูณกับ ตัวเลขหน้า 1. สมการ NH3(e) + Oz) H,Oe) + N2O9) 2. สมการ CSH12 + O2g) + CO2e) + H2Og 3. สมการ FeSts) + HC(ag) + FeCl2(ag) + H2S(g) 4. สมการ NaOH6)+H2SOaag) Na,SO(ag) +H,O() 5. สมการ FeSa(s) + O2e) - Fe,O3(6) +S02g)

ช่วยหน่อยค่ะ

งานนาเสนอ (MICrosoft Poweront แอภาพนึ่ง ตรวจทาน มุมมอง * = = ไปี ที่ศทางของข้อความ Aา 2) เดิมสิรูปร่าง " 24 จัดแนวข้อความ " แปลงเป็น SmartArt ALL3 3 - - เส้นกรอบรูปร่าง จัดเรียง ลักษณะ ส่วน ลักษณะพิเศษรูปร่าง ษร ย่อหน้า รูปวาด พิจารณาสมการเคมีต่อไปนี้ 6Co, 8) + 6H,0 () > C,H120, (ag) + A จากสมการเคมี A คือข้อใดจึงทำให้สมการเคมีข้อนี้ HCI (ag) + NH,OH (ag) NHACL (ag) + A จากปฏิกิริยาเคมีที่กำหนด A คือสารใด จรรยา กำลังนำเสนอ " *

😭👍🏿

LeriK 6: (nglete the folleyw ing chart for the simple past of (he verb "to be" Past Present F'ositive: 1 aมาพ, Im Positive: 1 Negative: 1 aทว not, Im not Negative: 1 Positive: Yoม are, youre Positive: Yoน Negative: yoน are not, arent Negative: you Positive: He. She, It I5. He's, She's, Positive: Hc. She, It t'sNegative: Ile, She. It is not, isnt Negative: He. She, It Positiv e: We are Positive: We Negative: We are not, we arent Negative: We Positive: You are, you're Positive: You Negative: you are not. you aren't Negative: you Positive: 1hey are Positive: They Negative: They are not, you aren't Negative: They Frgm htip /fes about Com/ibrary/beginner/bhwas htm Eiercise 7: Complete the sentence wit was or were 1. | in Canberra las1 spring. 2. We at school last Saturday. 3. Tina at home yesterday 4. He happy at the pariy last night. 5. Robert and Stan Garry's friends, 6. You Very busy on Friday. 7. They in front of the supermarket. 8. | in the museum, 9. She in South Africa last month. 10. Jessica and Kimberly late for school. 11.1 hot at the beach yesterday, 12.He Very unhappy with his new car 13.We lired last เight.

งือมากกก😭 รบกวนช่วยเติมให้หน่อยนะคะ🙏🏻

ปริซึม พิจารณาปริซึมสี่เหลี่ยมผืนผ้า จากรูปคลี่ของปริซึมสี่เหลี่ยมผืนผ้า พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ารูปที่ 2 พื้นที่หน้าตัดหัวท้ายเท่ากับสองเท่าของพื้นที่รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า พื้นที่หน้าตัดหัวท้าย = ..ตารางหน่วย จะได้ พื้นที่ผิวข้าง พื้นที่ผิวข้าง 2 4 h b พื้นที่ผิวข้าง = ความยาวเส้นรอบฐาน x ความสูง ดังนั้น พื้นที่ผิวของปริซึมสี่เหลี่ยมผืนผ้าเท่ากับพื้นที่หน้าตัดหัวท้ายรวมกับ พื้นที่ผิวข้าง = 2ab + (2a + 2b)h ตารางหน่วย พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ารูปที่ 1 พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ารูปที่ 3 พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ารูปที่ 4 ตัวอย่าง mectgoogle.com i5 sharng y2ur sareen. Stop haring Hicะ

ทำอย่างไงถึงจะอ่านหนังสือแล้วจำได้บ้างคะ