ช่วยหน่อยนะคะ

แl TRUE-Hจ 18:51 @ 53% X ใบงานที่ 1. 1 ใบงานที่ 1.1 แนะนำอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว คำชี้แจง ให้นักเรียนเดิมคำตอบให้ถูกต้อง 1. ข้อใดเป็นอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 1) 3x < 8 2) 2y - 5 >7 3) 5m + 1 2 m - 3 4) 4 + 6< 10 5) x - 2 <y 1 6) - X - X * 0 2 7) a - 2 < 3 8) 5 +7 = 3 + 3x 9) x - y <2 10) 8 + x 2. จงเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ 1) สามบวกสองน้อยกว่าหก 2) สี่ลบด้วยสามมีค่ามากกว่า 0 3) สองเท่าของจำนวนจำนวนหนึ่งมีค่ามากกว่า 6 4) เศษหนึ่งส่วนสองของจำนวนจำนวนหนึ่งมีค่าไม่น้อยกว่า 5 5) สามเท่าของจำนวนจำนวนหนึ่งลบด้วย 4 มีค่าน้อยกว่า 0 6) จำนวนจำนวนหนึ่งบวกด้วยสิบมีค่าไม่มากกว่าสอง 7) ห้าเท่าของจำนวนจำนวนหนึ่งลบด้วย 6 มีค่าไม่เท่ากับ 9 8) แปตในเก้าของจำนวนจำนวนหนึ่งรวมกับ 11 มีค่าไม่เกิน 17 9) เศษสามส่วนห้าของจำนวนจำนวนหนึ่ง น้อยกว่า 15 แต่ไม่เกิน 20 10) เศษสี่ส่วนเจ็ดของผลต่างของจำนวนจำนวนหนึ่งกับ 18 มีค่าไม่ถึง 38 ชื่อ-สกุล แลขที่ รายวิชาคณิตศาสตร์ ค2316i ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรนารีวิทยา ta.31

ช่วยหน่อยครับส่งวันนี้แล้ว

แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่อง การแปลงทางเรขาคณิต 1. กำหนดรูปต้นแบบ MNO เลื่อนขนานไป (3 , 5) พิกัด รูปต้นแบบ พิกัด รูปจำลอง 2. กำหนดรูปต้นแบบ ABCD เลื่อนขนานไป (3 , 3) พิกัด รูปต้นแบบ พิกัด รูปจำลอง 3. กำหนดรูปต้นแบบ ABCD เลือนขนานไป (6, -2) พิกัด รูปต้นแบบ พิกัด รูปจำลอง 4. กำหนดรูปต้นแบบ ABCD เลื่อนขนานไป (8, -1) พิกัด รูปต้นแบบ พิกัด รูปจำลอง 5. กำหนดรูปต้นแบบ ABC เลื่อนขนานไป (5 , 4) พิกัด รูปต้นแบบ พิกัด รูปจำลอง

หนูข้อคำตอบแบบเร็ว​ๆเลยนะคะไม่เกิน09.15

dtac N 95% เ 08:45 TRUE-H อ่านอย่างเดียว นี่คือรูปแบบไฟล์เก่า เมื่อต้. แบบฝึกที่ 5 แบบฝึกที่ 6 1. 3 x 2 1. (- 6)x5 = 5 x (- 6)=(- 30) =2+2+2= 6 2. (- 2)x 3 = 3 x (- 2)=(- 6) 2. 5 x 3 3. (- 6)x4 =. = 3 +3+3+3 +3 =15 4. (- 15)x6 = 3. 3 x (- 2) 5. (- 6)x3 = =(- 2)+(- 2)+(- 2)=(- 6) 6. (- 10)x8 = 4. 4x(- 3) 7. (- 7)x6 = 3. (- 15)x 10 = 9 (- 9)x 12 = 5. 6x( - 10) 10. (- 3)x 100= 6. 7x(- 7) จงตอบคำถาม 1. การคูณจำนวนเต็มบวกด้วยจำนวน เต็มบวกได้จำนวนเต็มบวกหรือ = 7. 9x(- 11) จำนวนเต็มลบ 2. จำนวนเต็มบวกคูณด้วยจำนวนเต็ม 8. 10x (- 9) ลบได้จำนวนเต็มบวกหรือจำนวน เต็มลบ 9. 12 x( - 5) 3. จำนวนเต็มลบคูณด้วยจำนวนเต็ม บวกได้จำนวนเต็มบวกหรือจำนวน เต็มลบ 10. 8 x ( - 9) แบบฝึกที่ 7 แบบฝึกที่ 9 1. 1x 20 = 1. (- 3)x(- 6)= 2. 1x( - 5)=

จะตรวจคำตอบก่อนส่งคับ;-; ใครทำได้บ้างคับ

แขบฝึกนัด คณิตาศาดัก์ 1.) 3. 2) (- 2 (-2) ะ 3.) (- 5) x ( - 5 (- 5์ = 5 4.) % X 5.) - X 6) (10) : - ฯ) ( - 4.) (-2 - 9.) (24) - 10.) (-3 x 30 : 11.) (3X+2) (X +2) = 12.) (X - 29) (X -y)= 13) ๑b (34b - 24b) = 14.) 2- 2 - 15.3 (ab) (๒๒) 17า ( 159 - 10 y) - 5A9 18.) % - 2 ) 2า - 20 ๆ 19.) x - 5, pง) % 49 20.) เ" : 8, 21 4ท -

ช่วยบอกข้อสองด้วยค่ะ วิทยาศาสตร์ม.1ค่ะ

ชื่อ-สกุลค.N.UNด 0) ชั้น ม.ท.เลขที่.... 1 2 4 3 | ) 5 0 0 แบบทดสอบเรื่อง 1. ต้องใช้ปริมาณความร้อนกี่แคลอรีในการทำ องศาเซลเซียสเปลี่ยนสถานะเป็นแก๊สทั้งหมดที่|1 กมิ 78 องศาเซลเซียส (ความร้อนแฝงจำเพาะของการ กลายเป็นไอของเอทิลแอลกอฮอล์ เท่ากับ 205 น อรี/กรัม) อนกับการเปลี่ยนแปลงของสสาร กิลแอลกอฮอล์มวล 150 กรัม ที่อุณหภูมิ 78 4 1ๆ, ๆ 1 St 5 0 0 5| 5 ย 0 ( 3 $ 0 0 ๑ 3 4 0 0 0 0 ?9 1 5 00 0 13 + 0 0 0 19 1 }5 วิธีทำ จากสูตร. 150- 19% ใชย Cal ๆ 150 ใ05 ๆ ๆๆ S000 C0 - 30150 30, 750 Ca ตอบ. 2. ถ้าต้องการผสมน้ำ โดยผสมน้ำเย็น มวล 100 กรัม ที่มีอุณหภูมิ 20 องศาเซลเซียส เข้ากับน้ำร้อน 50 กรัม อุณหภูมิ 80 องศาเซลเซียส อุณหภูมิน้ำหลังผสมเป็นกี่องศาฟาเรนไฮต์ (PF) มวล 4 2 ๆ 5 (เ008 วิธีทำ จากสูตร 10 % 0 0 1. E - 32 ฯ : F - 3 1 : E 32 404+11 : : - ตอบ.. 0 ( 61 1

มีใครทข้อนี้เป็นไหมคะ;-;

Right triangles 1, 2, and 3 are given with all their angle measures and approximate side lengths. 35ๆ 20 8.2 10 9.4 10 2 1 70 55" 5.7 3.4 6.4 7.7 3 50 40" 10

ทำยังไงเหรอคะ

8. จาก 1 ตารางเมตร ต่อ 1 ตารางกิโลเมตร เขียนเป็นอัตราส่วนได้ตรงกับข้อใด 1 1:1,000,000 2. 1:100,000 3. 1:10,000 4. 1:1,000 9. ถ้า 4(2x - y) = 6(2y + x) แล้ว x:y ตรงกับข้อใด 1. 8:1 2. 3:2 3 5.4 4 3:8 10. ถ้า 8x y - 1 แล้ว X:y ตรงกับข้อใด 5x + 3y 1. 3:4 2. 4:3 3. 3:5 4. 5:3 11. ถ้า 4 - 5 =3 แล้ว a:b ตรงกับข้อใด a + b 4 1. 1:1 2. 6:7 3. 3:4 4. 7:1 12 ถ้า 15 แล้ว x:y ตรงกับข้อใด 2x + 3 3y + 1 1. 2:9 2. 9:2 3. 10:15 4. 15:10 13. ถ้า 3x = 2a และ 6y = 8a แล้ว x:y ตรงกับข้อใด 1. 1:2 2. 2:3 3. 3:4 4. 8:9 14. ถ้า 49:a =91:52 แล้วค่าของ a ตรงกับข้อใด 1. 28 2. 32 3. 36 4. 91 15. ถ้า 49 3 แล้วค่าของ a ตรงกับข้อใด 105 15 1. 5 2. 6 3. 7 4. 8 16. กำหนดให้ A:B = 5:3 และ B:C = 4:7 ถ้า C= 63 แล้วค่าของ A + B ตรงกับข้อใด 1. 90 2. 91 3. 96 4. 98 17. ถ้า a:b=7:4 และ b:c=5:2 แล้ว a:b:c ตรงกับข้อใด 1. 30:25:8 2. 30:20:4 3. 35:20:8 4. 7:5:2

ช่วยหน่อยค่ะ🙇‍♀️🙇‍♀️

จึ่ ชื่อ-สกุล... ใบงานเเรื่อง การต่อวงจรไฟฟ้า จําช้: วิธีทําใช้คกต้ 4 คําสัง:จงแสดงวิธีทําให้ถูกต้องและสมบูรณ์ 1. จงหาค่าความต้านทานรวมของวงอนุกรมคังรูป 81=10 0๓5 82 = 10 0ไห๓ร 83=5 0๒๓5 84 = 15 0ไห๓ร 2. จากวงจรไฟฟ้าคังรูปจงคํานวณหาค่ากระแสไฟฟ้าที่ไหลในวงจร 8.1=10 0ไพกร 82=5 0พกร ห จฑิมท 4 83=50 0ไพ๓5 3. จากวงจรไฟฟ้าแบบขนาน จงคํานวณหาค่าแรงคันของแหล่งจ่ายและความต้านทาน 8, ๓=10 4 ซิ ป, 0=2 4 ๆ, ง ห ฒ ๒2 ๒3 100 0ไหท5 | 200 0ไหท5

ช่วยหน่อยค่ะ 🙏🙏

1.1256 2 109 3.56 4. ไม่เหลือแก๊ส 33. นํามาสาร 5 สาร ] สาร ป และสาร ฯ มาทําการทดลองดังนี่ ส ศัณะ สาร การเปลี่ยนสีกระดาษลิตมัส 5 แดงเป็นนําเงิน ซ๊ แดงเป็นนําเงิน ๊ บ นําเงินเป็นแดง == ใช้สาร 1 ทําปฏิกิริยากับสาร ป ได้สาร ง/ , ใช้สาร 5 ทําปฏิกิริยากับสาร ง/ ได้แก๊สกลินฉุน และใช้สาร ป ทําปฏิกิริยากับนําปูนใสได้สารที่มีคุณสมบัติดูดความชื่นได้ ข้อใดสรุปถูกต้อง ข่ ซ่== ก. สาร ป ทําปฏิกิริยากับด่างทับทิมได้แก๊สทีมีสี ข. สาร ฯ ทําปฏิกิริยากับโซดาซักผ้าได้แก๊ส 3 ชนิด ค. สาร 5 ทําปฏิกิริยากับ / ได้แก๊สชนิดเดียวกันกับสาร ป ทําปฏิกิริยากับ 2ก 1. ก. และ ข. 2. ก. และ ค. 3. ข. และ ค. 4. ก. ข. และ ค. หน้า 12

มีใครพอทำได้ไหมครับ ช่วยหน่อยครับ คือพยายามจะฟังเพลงแล้ว มันก็สื่ออารมณ์ไม่ถูก 😭😭 ดนตรี ม.1

ใบงานวิชาศิลปะ ม.1 " = วซ่=.! 6 ซ่= ย 9 1 7 ตัวชี่วัด ศ2.1ม.1/5 แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มีความเร็วของจังหวะและความดัง - เบา แตกต่างกัน ศ2.1ม.1/6 เปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการ ฟังดนตรีแต่ละประเภท ย ง ร์, 1.จงหวะกบอารมณเพลง ทั้งจังหวะช้า จังหวะปานกลาง และจังหวะเร็ว จังหวะมี ง ม 6. ซ่ ง 7 ดัง -! ก๊า น์ แต่ละจังหวะจะให้อารมณ์เพลงที่แตกต่างกัน 2ความดง4บกกบอรรมณ์ เช่น เพลงที่มีจังหวะช้า จะให้ความรู้สึกเศร้า อ่อนหวานุ ความดง“ หรือสินหวัง เพ ลงที่มีจังหวะเร็ว เบาของเพลงจะช่วยสร้างอามรมณ์เพลงได้อย่างเหมาะสม ษั ง ที่ซี(สียงฉังหจักแจ่จ) อะใช้, รึกเข้พแล็ จะให้ความรู้สึกสนุกสนาน ครี่นแครง เชน เพลงทมเสยงดงหนกแนน จะให้ความรู้สึกเข้มแ ขึง - 0 ซ่ส ม ะ4 คึกคัก ตืนเต้น เพลงที่มีเสียงเบา จะให้ความรู้สึก ง 8ค2 3.ความแตกต่างของอารมณ์เพลง บทเพลงแต่ละบทเพลงมีอารมณ์เพลงที่แตกต่างกัน ทั้งบทเพลงไทย และสากล ความแตกต่างของแต่ละบทเพลงจะอยู่ที่เนื้อหา ความหมาย จังหวะ และทํานอง รวมถึงโอกาสที่ใช้ในการบรรเลงเพลงนั้น ๆ ด้วย อารมณ์เพลงที่เกิดขึ้นจากการฟังเพลงมีมากมาย และมีความแตกต่างกันออกไป เช่น อารมณ์เศร้า อารมณ์สนุกสนาน อารมณ์เหงา อารมณ์โกรธ เป็นต้น คนเราจะแสดงออกถึงอารมณ์เพลงที่แตกต่างกันไปโดยการแสดงอาการต่างกัน เช่น การโยกหัว การเคาะจังหวะ กิจกรรม : ให้นักเรียนฟังเพลงที่กําหนดให้ โดยให้ค้นหาเพลง"๐นไน๒06 แล้วเปรียบเทียบว่าเพลงทั้ง 2 เพลงนี้มีความเหมือน หรือแตกต่างกันอย่างไร เพลงที่ 1 : โก@ ปทไชตําล/ 3 5อนทสล๕ - โท6 เป่๐ไงอท 5ไอททา (ท่ร6แล'5 ร9ท6ู) เพลงที่ 2 : โท6 กีเทด! 6อนทใฝ่อพท ไทลค ห๐ไมลท 56๐๓ / , , . สิงทีเหมือนกัน อารมณ์เพลง .. อารมณ์เพลง ... ความดัง-เบา ามดัง-เบา