We/have enough to​ eat? คือแกรมม่าที่เรียนโครงสร้าง​เป็นงี้ S+have+V³ ในโจทย์​ให้กริยา​ช่อง1มาซึ่งปกติคำกริยาจะอยู่หน้ากรรมแต่ประโยคนี้คำ... อ่านต่อ

ช่วยเรียงประโยคให้สมบูรณ์ทีค่ะ✨💕 #ขอบคุณมากๆค่ะ🙏🏼✨🧀

Exercise 1: Rearrange the words into the correct scntencc 1. often / you / do / Ilow ?: drink : coffee the morning in 2. never / I cartoon / watch 3. ca sometimes :1/ Chinese : with / food / family 4. often / hug 1 my mother / school / before / to going 5. normaly 1/ cat : at : breakfast : 8 o clock

ช่วยหน่อยนะคะ.✨🥺

Exercise 1: Rearrange the words into the correct scntencc 1. often / you / do / Ilow ?: drink : coffee the morning in 2. never / I cartoon / watch 3. ca sometimes :1/ Chinese : with / food / family 4. often / hug 1 my mother / school / before / to going 5. normaly 1/ cat : at : breakfast : 8 o clock

ช่วยหน่อยค่ะ ต้องส่งวนแล้ว😭😭

ร่ส บ 9. ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสรูปหนึ่งที่มีเส้นทแยงมุมยาว 10/2 หน่วย ยาวเท่ากับเท่าใด

ช่วยเค้าหน่อยงับ.🥺✨ #ขอบคุณล่วงหน้าน้าา.🧀🥰

Exercise 2: Make scntences about yoursclf hy using adverhs of frequency and adverbs of definite frequency. Ex: I normaly swim atter school. 1. 2. 3. 4. E

ช่วยหน่อยนะคะ〰👩🏻‍🌾 #ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ.🙏🏼💕

Exercise 1: Rearrange the words into the correct scntencc 1. often / you / do / Ilow ?: drink : coffee the morning in 2. never / I cartoon / watch 3. ca sometimes :1/ Chinese : with / food / family 4. often / hug 1 my mother / school / before / to going 5. normaly 1/ cat : at : breakfast : 8 o clock

ช่วยหน่อยนะคะ

Voca Complete the conversation with the correct form of the verbs. (4) Co an 1 A What ' are you reading (you/read)? B A postcard from my dad. He 2. (Work) in Montreal at the moment, so we only 3 ...(see) him on weekends. 2 A 4. (he/like) Montreal? B Yes, he lOves it. He 5. (look) for a new home for us there, but my mom doesn't want to gO. All our friends and family 6 the US, and she 7. (not speak) any French. A3. (you/speak) French? B Well, we 9 School, but people in Quebec always 10 really fast. | 11. (not understand) very much! 3 (live) here in (have) French classes every day at (talk) * * * * Complete the sentences with the correct form of these verbs. ceek eat go learn live not do not listen play visit watch 1 My dad uรually cooks our dinner, but tonight we.in a restaurant. 2 We.about China in geography class right now. 1.3 billion people . in China! 3 They. to their new CD. They . 4 She.judo on Thursdays. She . Volleyball. 5 |.to school in Connecticut, but today we. a movie. Sp a museum in New York. (6 1.1 3 Make sentences and questions. 1 he / love / play / basketbal He loves playing basketball. 2 you / enjoy / run? 3 she / not mind / go / by bus 4 you / hate / lose 5 |/ not like / learn / French 6 he / prefer / study / computer Science? 7 they / can't stand / listen / to rap music D

ใครพอจะเคยทำใบงานนี้มาบ้างคะ อยากได้คำตอบ🥺

ใบงาน วิชาวิทยาศาสตร์ ม. 3 คะแนน อิงหลักสูตรแกนกลาง ฉบับปรับปรุง 2560 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พันธุกรรม ใบที่ 2 เรื่อง การศึกษาพันธุศาสตร์ของเมนเดล จงตอบคำถามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ได้ใจความสมบูรณ์ เกรเกอร์ โยฮัน เมนเดล มีความสำคัญในวงการวิทยาศาสตร์ในเรื่องใดจนได้รับการยกย่องเชิดชู และ ผลงาน ประจักษ์เรื่องใดที่ทำให้ ได้รับการยกย่องดังกล่าว 1. 2. จากแผนภาพในตารางนี้ P คือ ลักษณะของพืชทั้ง 7 ลักษณะ ในรุ่นพ่อแม่ จงระบุลักษณะเด่นในรุ่น F1 หรือรุ่นลูก Flowercolor Flower position Seedcatoe Pod shspe Podcolor Stem tength Purple Axial Yellow Round Inflated Green Tall X Whise Terminal Greeา Wrinkled Constricted Yellow Dwart Purple Axial Yellow Round โnflated Green Tall ลักษณะเด่นคือ 3. ในการทดลองของเมนเดล ในขั้นตอนการคัดเลือก รุ่น P หรือรุ่นพ่อแม่จะต้องคำนึง และ พิสูจน์อย่างไรว่ามี ความเหมาะสมในการเลือกมาทดสอบ 4. จากข้อ 3 เราเรียกลักษณะของต้นรุ่น P หรือ รุ่นพ่อแม่ ว่ามีอย่างไร 5. ในการทดลองผสมกันของรุ่น P เราได้รุ่นลูก หรือ รุ่น F1 เป็นอย่างไร หรือมีอัตราส่วนอย่างไร ชื่อ-สกุล เชั้น เลขที่ โรงเรียน

ใครพอเข้าใจบ้างคะ 😕😬

บเป็นคะแน" คะแนน Put the verb into the correct form gerund (ให้นักเรียนเขียนกริยาในรูปของ Gerund) 1.Tanggwa doesn't enjoy (00kin9 2. lt started A9ih.h0 very much. (cook) (rain) the same things many times. (say) 3. Sutee keeps 4. Have you finished e9fih 9 90 ? (eat) to the theatre. (go) 5. I like a house. (buy) 6. Surachai intends game despite 7. Weplayed very well, but we lost the game. We lost the Very well. (play) 8. It was a stupid thing to say. I said it without - (think) 9.I prefer driving to by train. (travel) 10. We were able to write the thesis in English without a dictionary. (use)

ช่วยหน่อยค่ะ

) น ดนเย Lง7ม กลุ่มละ 5-6 คน แล้วรว2มกันระดมความคิดออกแ กาสหระแ โคยตระหนักถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม จาก ระบบ4 คามแนวชายฝังทะเล Topic Questions คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 3. สิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ริเริ่มในโซ่อาหารเป็นสิ่งมีชีวิตประเภทใด 2. ผู้บริโภคลำดับที่ 1 ในโซ่อาหารเป็นสิ่งมีชีวิตประเภทใด จงเรียงลำดับปริมาณพลังงานในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหารจากมากไปน้อย โดยเริ่มจากพิร แจิง: 3. - หนอน ไก่ , น. แพลงก์ตอนสัตว์ , ปลาเล็ก - ปลาใหญ่ คน - ระบบนิเวศที่อยู่ในสภาวะสมดุลเป็นอย่างไร ระบบนิเวต าพ.ส.ลรรมชาติของมริเวณชายผัง เทานน นน กระทาของมนุษย์และภัยทางธรรมชาตติ ส่งผลให้สิงมีชีวในเทะเนามามาะน 4. จงเรียงลำดับปริมาณสารพิษที่สะสมในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหารจากน้อยไปมาก โดยเริ่มจากแพลงก็ตอนพิช