ช่วยหน่อยค่ะ🥺🙏

๕้ แบบฝึกหัดที่ ๔ จงบอกว่าประโยคต่อไปนี้เป็นประโยคชนิดใด ๑. ปัจจุบันนี้การตมนาคมในประเทศของเราติดขัดมาก... ๒. นายกรัฐมนตรีคนปัจจุบันมาจากการเลือกตั้ง.. . ที่ใดมีรักที่นั่นมีทุกข.... ๔. เมื่อเมฆฝนก่อตัวขึ้นในไม่ข้าฝนก็ตก.. ๕. การทำงานด้วยฝีมือมนุษย์ย่อมละเอียดกว่าการทำงานด้วยเครื่องจักร 5. เป็ดปุ๋กทำงานเก่งจนใคร ๆ ก็ขมเธอ.... ๓. ครูสอนให้นักเรียนรู้จักแก้ปัญหาด้วยตนเอง. ๔. เด็กๆ วิ่งไปมาจนฉันเวียนหัว... ๔. ถึงเขาจะร้ายฉันก็ยังรักเขา. ๑๐. วรรณกรรมที่มีคุณค่าต้องพัฒนาสติปัญญาของผู้อ่าน ๑๑. วิถีชีวิตของคนไทยในอดีตผูกฟันอยู่กับศาสนา. ๑๒. ถ้าเธอตั้งใจเรียนหนังสือ เธอก็จะได้เกรด ๔. ๑๓. ฝนตกเพราะอากาศร้อน ๒๔. ครูขมเขยนักเรียนที่ตั้งใจเรียน ๑๕. นิชคุณประสบความสำเร็จเพราะความขยัน. ต๖. วันเฉลิมประสบความสำเร็จเพราะเขาขยัน.. ๑๗. ครูลงโทษไม่ให้นิขคุณกลับบ้านตรงเวลา.. ๓๘. เสกโลโซทำกิจกรรมซึ่งเป็นประโยชน์แก่ส่วนรวม ๑๔. พอฉันกลับถึงบ้านแม่ก็เตรียมอาหารเย็นเสร็จแล้ว ๒๐. เรากำลังจะไปซื้อกับข้าวที่ตลาด ๒๓. บ้านที่ไม่มีคนอยู่อาศัยคือบ้านร้าง.... ๒๒. คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่เรียนยาก ๒๓. ฉันหรือเขาจะขนะการแข่งขันครั้งนี้ ๒๔. เขาเป็นนักแสดงและนักพูด.. ๒๕. นักเรียนในโรงเรียนของเรากล่าวต้อนรับผู้มาเยือน.. ๒๖. เขาเป็นคนดีที่ฉันเพิ่งเคยพบ. ๒๗. เขาบอกให้คนใช้หยิบหนังสือ.. ๒๘. แต่งเป็นคนขยัน เพราะฉะนั้นแดงจึงตั้งหลักได้เร็ว.. . ๒๙. ครูบ่นนักเรียนทุกวัน . ๓๐. สีมินโฮขยันอ่านหนังสือแต่ลีมินโฮก็สอบได้คะแนนน้อย...

ช่วยหน่อยนะคะ🥺

หน่วยที่ 2 ประโยคชับซ้อน ใบงานที่ 1 การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคชับซ้อน คำชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อนที่กำหนด 1) ความสามัคคีของคนไทยทั้งประเทศช่วยให้เราสามารถข้ามพันภาวะวิกฤตไปได้ ภาคประธาน ภาคแสดง 2) การท่องเที่ยวไม่เพียงแต่ให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินเท่านั้น แต่ยังให้ความรู้เกี่ยวกับท้องถิ่นนั้นๆ ด้วย ประโยคสามัญ คำเชื่อม ประโยคสามัญ ภาคประธาน ภาคแสดง ภาคประธาน ภาคแสดง 3) ละครเรื่องสี่แผ่นดินมิวสิคัลที่ถกลเกียรติและดารารุ่นใหม่นำเสนอ ได้รับความสนใจเป็นอย่างมาก ประโยคย่อย (เป็นประโยครวม) ประโยคสามัญ ประโยคหลัก คำเชื่อม ประโยคสามัญ คำเชื่อม เลขที่

ช่วยหน่อยนะคะ🥺

หน่วยที่ 2 ประโยคชับซ้อน ใบงานที่ 1 การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคชับซ้อน คำชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อนที่กำหนด 1) ความสามัคคีของคนไทยทั้งประเทศช่วยให้เราสามารถข้ามพันภาวะวิกฤตไปได้ ภาคประธาน ภาคแสดง 2) การท่องเที่ยวไม่เพียงแต่ให้ความสนุกสนานเพลิดเพลินเท่านั้น แต่ยังให้ความรู้เกี่ยวกับท้องถิ่นนั้นๆ ด้วย ประโยคสามัญ คำเชื่อม ประโยคสามัญ ภาคประธาน ภาคแสดง ภาคประธาน ภาคแสดง 3) ละครเรื่องสี่แผ่นดินมิวสิคัลที่ถกลเกียรติและดารารุ่นใหม่นำเสนอ ได้รับความสนใจเป็นอย่างมาก ประโยคย่อย (เป็นประโยครวม) ประโยคสามัญ ประโยคหลัก คำเชื่อม ประโยคสามัญ คำเชื่อม เลขที่

ช่วยหน่อยนะคะ🥺 ใครพอมีเฉลยไหมคะ

วิชาภาษาไทยพื้นฐาน(ท๒๓๑๐๑) สอนโดยครูประทุมเมศ ช่วงชิต ใบงานที่ ๒ ภาคเรียนที่ 9 เรื่อง ระดับภาษา ระดับชั้น ม.) ชื่อ. เนามสกุล.. ะ เชั้น. เลขที่ คำชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์ประโยคที่กำหนดให้ต่อไปนี้ว่า ใช้ระดับภาษาถูกต้องหรือไม่ เพราะเหตุใด และแก้ไขให้ถูกต้อง "ผมใคร่เรียนให้ทุกท่านทราบว่า ผมไม่มีกะตังค์เลยสักแดงเดียว หนี้ที่ติดขอผัดผ่อนไปก่อนนะโว้ย" (พูดกับเพื่อนร่วมงาน) รู้ส่ว 1. ๒ "จำคอยคุณปู่อยู่เป็นนมเป็นนาน ไม่เห็นออกมาซักที จำเลยไปเล่นกับน้องหนึ่งที่อยู่ข้างบ้านคุณปู่อย่าหงุดหงิดไปเลยนะ" (หลานสาวพูดกับคุณปู) ๓"ในวาระวันขึ้นปีใหม่ อิ้งขออวยพรให้คุณพ่อมีสุขภาพแข็งแรง มีความสุขมากๆ อายุมั่นขวัญยืน อย่าเจ็บ อย่าจนนะคะ" (ลูกสาวพูดกับคุณพ่อ) ๔. "พร รายงานการประชุมที่เธอต้องการ เราวางไว้ให้บนโต๊ะแล้วนะจ๊ะ" (ลูกน้องคุยกับหัวหน้างานซึ่ง เป็นเพื่อนสมัยเรียนมหาวิทยาลัย ในสถานการณ์นี้มีผู้ร่วมงานคนอื่นร่วมอยู่ด้วย) ๕."ไม่เห็นจะยากเลย สมัยนี้ใคร ๆ เค้าก็เล่น Facebook กันเป็นหมดแล้วนะจารย์ เดี๋ยวหนูสอนให้ ก็ได้" (ครูฝึกสอนพูดกับอาจารย์)

ช่วยหน่อยค่ะ

ใบงานที่ ๒ หนุ่วยที่ ๑ การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมย โรงเรียน. . อำเภอ . . จังหวัด.. เรื่อง การแยกแยะผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชน์ส่วนรวม โดยใช้ระบบคิดฐานสอง ภาคเรียนที่ ชื่อ ปีการศึกษา.. เนามสกุล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/.เลขที่ คำชี้แจง : ให้นักเรียนอ่านเหตุการณ์พร้อมเขียนอธิบายการแยกแยะผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม โดยใช้ระ ฐานสอง ลงในช่องว่างที่กำหนดให้ 1.) โรงเรียนแห่งหนึ่ง นักเรียน ป.5 กำลังดื่มนมโรงเรียนมีนักเรียนคนหนึ่ง มองดูที่กล่องนมแล้วพูดวา"นมหมดอายุแ 2.) โรงเรียนแห่งหนึ่ง นักเรียน ป.5 กลุ่มหนึ่งเดินผ่านห้องน้อง ป.๔ ที่กำลังนั่งทำสอบกันอยู่ในห้องสอบและเห็นรุ่น ป.4 กำลังลอกข้อสอบกันอยู่ 3.) สี่แยกไฟแดงหน้าโรงเรียน ขณะที่นักเร็ียนกลุ่มหนึ่งกำลังเดินข้ามถนน ตรงทางมาลายเพื่อไปโรงเรียน ได้เหลือบไปน้ รถยนต์ค้นหนึ่งฝ่าไฟแดงจนทำให้เจ้าหน้าที่ตำรวจเรียกรถยนต์คันนั้น นักเรียนกลุ่มนี้จึงสังเกตเห็นและพบว่า คนที่ัก รถยนต์ฝ่าไฟแดงกำลังยื่นเงินให้เจ้าหน้าที่ตำรวจ

ทำไงหรอคะ

ใบงานที่ 3.4 เรื่อง ลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีปอเมริกาใต้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชาสังคมศึกษา 5 (ภูมิศาสตร์) ภาคเรียนที่ 1 ชื่อ-สกุล ปีการศึกษา 2564 แเลขที่ คำชี้แจง ตอนที่ 1 : ให้นักเรียนวิเคราะห์ลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการกระจายของประชากรจากแผนที่แสดงการกระจาย ของประชากรในทวีปอเมริกาใต้ ตามประเด็นที่กำหนด กาอานา พนทเรียนา บราซิล (รุกวัด "ร์เจนดิน การตั้งถิ่นฐานและการกระจายของประชากร ทวีปอเมริกาใต้ เขตประชากรหนาแน่น เขตประชากรเบาบาง ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่ส่งผลต่อสลักษณะการตั้งถิ่นฐาน เช่น

แนวข้อสอบวิชาภาษาไทยของป 6 ใครที่รู้ช่วยบอกทีบอกทุกข้อเลยใครที่รู้บางคอกไม่ต้องบอกต้องส่งครูพรุ่งนี้ตอนบ่าย

ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สอบประจำภาคการศึกษาที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ชื่อ นามสกุล เลขประจำตัวสอบ โรงเรียน สอบวันที่ เดือน คะแนนเต็ม ๓๐ คะแนน พ.ศ. ฝ่ายโครงการพัฒนาการวัดและประเมินผล สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) เวลาสอบ ๖๐ นาที ตอนที่ ๑ นักเรียนเขียนเครื่องหมาย X ทับตัวอักษรหน้าคำตอบที่ถูกต้อง (คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน) เพชรนั่งอำนนิทานพื้นบ้านเรื่องปลาปูทองอยู่ริมแม่น้ำเจ้าพระยา @. ประโยคในข้อใดมีคำนามวิสามัญเท่ากับประโยคนี้ ฝนและเมฆมอบพวงมาลัยแด่คุณพ่อ ข. บ้านของแก้วใสอยู่เขตดุสิตใกล้สวนสาธารณะ เปรี้ยวชอบไปเที่ยวสวนสัตว์ แต่พี่ชอบไปเที่ยวเกาะล้าน ง. น้ำตกเอราวัณและน้ำตกไทรโยคเป็นสถานที่ท่องเที่ยวของจังหวัดกาญจนบุรี ก. ค. ๒. นี่คือบ้านของพวกเรา คำว่า นี่ เป็นคำสรรพนามชนิดใด ก. คำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะ ข. คำสรรพนามแยกฝ่าย ค. คำสรรพนามชี้เฉพาะ ง. คำบุรุษสรรพนาม ครูแจกขนมแก่นักเรียน ๓. ประโยคในข้อใดใช้คำกริยาชนิดเดียวกับประโยคนี้ ก. คุณตาปลูกต้นน้อยหน่า ข. เธอเป็นครูสอนภาษาไทย ค. เมื่อวานเกิดปรากฏการณ์รุ้งบนท้องฟ้า ง. หน้าตาของลูกสาวบ้านนี้คล้ายพ่อทุกคน * ข้อสอบชุดนี้ห้ามนำไปเผยแพร่ เพราะอาจจะทำให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ป.5

แบบทดสอบวิชาภาษาไทยป.6ใครที่รู้คำตอบบอกหน๋อยนะขอคนที่รูหมดนะ

การทอดปลา ปัญหาหนึ่งที่พบมากคือ น้ำมันกระเด็น ปัจจัยที่ทำให้น้ำมันกระเด็นเกิดจาก ตัวปลาและปริมาณน้ำมันที่ใช้ในการทอด น้ำกับน้ำมันไม่ถูกกัน ดังนั้น เวลาทอดปลาจำเป็นต้อง ซับให้ปลาแห้ง ไม่เปียกน้ำ และปริมาณน้ำมันที่ใช้ต้องท่วมตัวปลา ตั้งไฟให้ร้อน จากนั้นนำปลา ลงไปทอด โดยค่อย ๆ หย่อนตัวปลาลงจากด้านข้างกระทะ จากนั้นกดตัวปลาให้ท่วมน้ำมัน ไม่ต้อง ๕. พลิกตัวปลาบ่อยเพราะหนังจะลอก เรียบเรียงจาก : https://nlovecooking.com/ทอด-ปลาทู-เคล็ดลับ ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์ของบทความนี้ ข. บอกปัญหาของการทอดปลา ง. บอกเคล็ดลับการทอดปลาไม่ให้น้ำมันกระเด็น ก. บอกขั้นตอนการทอดปลา ค. บอกปริมาณน้ำมันที่ใช้ในการทอดปลา ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น ๑0. ก. อุทยานประวัติศาสตร์เมืองสิงห์ตั้งอยู่บนฝั่งแม่น้ำแควน้อย ตำบลสิงห์ อำเภอไทรโยค จังหวัดกาญจนบุรี ข. อุทยานประวัติศาสตร์เมืองสิงห์เป็นสถานที่ท่องเที่ยวแห่งหนึ่งที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ ทุกคนควรไปเยี่ยมชม ค. อุทยานประวัติศาสตร์ที่กรมศิลปากรมีกำหนดเปิดเป็นทางการแห่งแรกในปี พ.ศ. ๒๕๓๐ คือ อุทยานประวัติศาสตร์เมืองสิงห์ ง. อุทยานประวัติศาสตร์เมืองสิงห์เป็นโบราณสถานที่ได้รับอิทธิพลจากขอมอันมีอยู่เพียงแห่งเดียว ทางภาคตะวันตกของประเทศไทย คำขวัญในข้อใดให้แนวทางการปฏิบัติและบอกผลที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติ ก. บ้านเมืองเราจะน่าอยู่ ถ้ารู้จักทิ้งขยะลงถัง ค. เด็กไทยยุคใหม่ ใส่ใจการศึกษา ๑๒. ข้อใดเขียนคำอวยพรได้เหมาะสม ข. ประหยัดวันละนิด ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง ง. ทุกชีวิตมีค่า อย่าคิดทำลาย ก. พวกเราขออาราธนาคุณพระศรีรัตนตรัยและความดีที่เคยกระทำมา ดลบันดาลให้เธอหายป่วยเร็วๆ สุขภาพแข็งแรงยิ่ง ๆ ขึ้น ข. เนื่องในวันมงคลสมรส ผมขอให้พี่ที่ผมรักทั้ง ๒ คน มีแต่ความสุข ประสบแต่ความสำเร็จในชีวิต กิจการรุ่งเรืองตลอดไป ค. เนื่องในวันคล้ายวันเกิดของคุณป้า หลานขอตั้งจิตอธิษฐานให้คุณป้าที่รักและเคารพยิ่งมีแต่ ความสุข คิดสิ่งใดสมความปรารถนาทุกประการ ง. ในโอกาสวันขึ้นปีใหม่ ผมขออาราธนาคุณพระศรีรัตนตรัยและสิ่งศักดิ์สิทธิ์ทั้งหลายในสากลโลก โปรดดลบันดาลให้คุณตามีสุขภาพแข็งแรง เป็นร่มโพธิ์ร่มไทรของลูกหลานตลอดไป * ข้อสกบชุดนี้ห้ามนำไปเผยแพร่ เพราะอาจจะทำให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ป. 5

รบกวนช่วยย่อให้เหลือ3บรรทัดได้ไหมคะพี่ๆ🥺🙏🏻🙏🏻

"ความสามัคคีนั้น อาจหมายความถึงเห็นชอบเห็น พ้องกันโดยไม่แย้งกัน ความจริงงานทุกอย่างหรือการอยู่ เป็นสังคมย่อมต้องมีความขัดแย้งกัน ความคิดต่างกัน ซึ่ง ไม่เสียหาย แต่อยู่ที่จิตใจของเรา ถ้าเราใช้หลักวิชาและ ความปรองดองด้วยการใช้ปัญญา การแย้งต่าง ๆ ย่อม เป็นประโยชน์ หากมีรากฐานของความคิดอย่างเดียวกัน รากฐานของความคิดนั้นคือ แต่ละคนจะต้องทำให้บ้าน เมืองมีความมีความเป็นปึกแผ่น พระราชดำรัสของ พระบาทสมเด็จพรเจ้าอยู่หัว พระราชทานแก่ผู้เข้าเฝ้าฯ มี พระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ฯ 29 ตุลาคม 2517 "สามัคคี คือการเห็นแก่บ้านเมือง และช่วยกันทุก วิธีทาง เพื่อที่จะสร้างบ้านเมืองให้เข้มแข็ง ด้วยการเห็น อกเห็นใจซึ่งกันและกันทำงานด้วยความชื่อสัตย์สุจริต แย่งตรงไปตรงมา นึกถึงประโยชน์ส่วนรวมนั้นคือความ มั่นคงของบ้านเมือง พระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในพิธี ประดับยศนายตำรวจชั้นนายพล 15 มกราคม 2519 บ "คนเราอยู่คนเดียวไม่ได้ จะต้องอยู่เป็นหมู่คณะ และถ้าหมู่คณะนั้นมีความสามัคคี คือเห็นอกเห็นใจซึ่งกัน และกัน ช่วยเหลือในทุกเมื่อ ช่วยกันคิดว่าสิ่งใดควร สิ่ง ใดไม่สมควร สิ่งใดที่จะทำให้นำมาสู่ความเจริญความ มั่นคง ความสุขก็ทำ สิ่งใดที่นำมาซึ่งหายนะหรือเสียหาย ก็เว้น และช่วยกันปฏิบัติทั้งหน้าที่ทางกายทั้งหน้าที่ทาง ใจ"พระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในพิธี พระราชทานธงประจำรุ่นลูกเสือชาวบ้าน จังหวัดสระบุรี16 เมษายน 2519 เครดิตภาพ คลังภาพสำนักพระราชวัง และ สำนักราช เลขาธิการ

ช่วยคิดคำตอบหน่อยได้ไหมคะ

ชั้น ม.3/ เลขที่ ชื่อ - สกุล วิชาภาษาไทย รหัส ท23101 โรงเรียนเทพศิรินทร์คลองสิบสาม ปทุมธานี สอนโดย ครูกมลชนก ม่วงศรีจันทร์ ใบงานที่ 17 ใบงาน เรื่อง การพูด คำสั่ง ให้นักเรียนศึกษาจากบทที่ 4 เรื่องการพูด แล้วสรุปเนื้อหาเป็นแผนผังความคิด (Mind Map) การพูด