ช่วยด้วยค่าาาาาาาาาา

กิจกรรมที่ 4.3 เรื่อง เลือกใช้เทคโนโลยี คำชี้แจง นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ปัญหาต่อไปนี้ แล้ววิเคราะห์และเลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา โดยคำนึงถึงผลกระทบกับชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม สถานการณ์ หมู่บ้านแห่งหนึ่ง ต้องการทำการเกษตรเพื่อเพิ่มรายได้ให้แก่ชุมชน แต่พบว่าพื้นที่ที่จะทำการเกษตรนั้น ดินมีสภาพขาดอินทรียวัตถุ หรือขาดแร่ธาตุอาหาร ไม่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช ส่งผลให้ผลผลิตที่ได้ไม่เป็นไปตามที่ต้องการ ดังนั้นนักเรียนจะแก้ปัญหาดินขาดอินทรียวัตถุนี้อย่างไร ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี ผลกระทบ เทคโนโลยี ชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม 1. ไถกลบพืชสด 2. ปุ๋ยอินทรีย์ ได้แก่ ปุ๋ยหมัก ปุ๋ยคอก 3. ปุ๋ยเคมี เทคโนโลยีที่เลือกใช้ในการแก้ปัญหา เหตุผลในการเลือกใช้เทคโนโลยี

เป็นของวิชาออกแบบค่ะ ช่วยหน่อยนะคะ🙏🏻

ชื่อ - สกุล. ชั้น เลขที่ กิจกรรมที่ 4.3 เรื่อง เลือกใช้เทคโนโลยี คำชี้แจง นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ปัญหาต่อไปนี้ แล้ววิเคราะห์และเลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา โดยคำนึงถึงผลกระทบกับชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม สถานการณ์ หมู่บ้านแห่งหนึ่ง ต้องการทำการเกษตรเพื่อเพิ่มรายได้ให้แก่ชุมชน แต่พบว่าพื้นที่ที่จะทำการเกษตรนั้น ดินมีสภาพขาดอินทรียวัตถุ หรือขาดแร่ธาตุอาหาร ไม่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช ส่งผลให้ผลผลิตที่ได้ไม่เป็นไปตามที่ต้องการ ดังนั้นนักเรียนจะแก้ปัญหาดินขาดอินทรียวัตถุนี้อย่างไร ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี ผลกระทบ เทคโนโลยี ชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม 1. ไถกลบพืชสด 2. ปุ๋ยอินทรีย์ ได้แก่ ปุ๋ยหมัก ปุ๋ยคอก 3. ปุ๋ยเคมี เทคโนโลยีที่เลือกใช้ในการแก้ปัญหา. เหตุผลในการเลือกใช้เทคโนโลยี

กังหันบำบัดน้ำเสียเกี่ยวข้องกับศาสตร์ต่างๆอย่างไร

1. นักเรียนสังเกตภาพเทคโนโลยีที่กำหนด แล้วอธิบายว่าเกี่ยวข้องกับศาสตร์ต่างๆ อย่างไร 1.2 กังหันบำบัดน้ำเสีย

ช่วยแสดงความคิดเห็นกับทั้งสามวิธีหน่อยค่ะ

ชื่อ - สกุล. ชั้น เลขที่ กิจกรรมที่ 4.3 เรื่อง เลือกใช้เทคโนโลยี คำชี้แจง นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ปัญหาต่อไปนี้ แล้ววิเคราะห์และเลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา โดยคำนึงถึงผลกระทบกับชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม สถานการณ์ หมู่บ้านแห่งหนึ่ง ต้องการทำการเกษตรเพื่อเพิ่มรายได้ให้แก่ชุมชน แต่พบว่าพื้นที่ที่จะทำการเกษตรนั้น ดินมีสภาพขาดอินทรียวัตถุ หรือขาดแร่ธาตุอาหาร ไม่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช ส่งผลให้ผลผลิตที่ได้ไม่เป็นไปตามที่ต้องการ ดังนั้นนักเรียนจะแก้ปัญหาดินขาดอินทรียวัตถุนี้อย่างไร ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี ผลกระทบ เทคโนโลยี ชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม 1. ไถกลบพืชสด 2. ปุ๋ยอินทรีย์ ได้แก่ ปุ๋ยหมัก ปุ๋ยคอก 3. ปุ๋ยเคมี เทคโนโลยีที่เลือกใช้ในการแก้ปัญหา. เหตุผลในการเลือกใช้เทคโนโลยี

มีใครช่วยได้บ้างไหมค่ะ เราไม่เข้าใจเลยจริง มึนตรึบ

ให้นักเรียนกำหนดประเด็นปัญหาและกำหนดประเด็นในการรวบรวมข้อมูล จากนั้นรวบรวมข้อมูลที่ เกี่ยวข้องและแนวทางการแก้ปัญหาพร้อมอ้างอิงแหล่งที่มา รวมทั้งระดมความคิดหาแนวทางการแก้ปัญหา จากนั้นคัดเลือกแนวทางการแก้ปัญหาของกลุ่มมา 1 แนวทาง ปัญหา คือ ประเด็นการรวบรวมข้อมูล ข้อมูลที่ได้มา แหล่งที่มา (ระบุให้ขัดเจน) 1. 2. 3. 4. 5. "หมายเหตุ : แหล่งที่มาของข้อมูล อาจได้มาจากการสอบถามผู้รู้ แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ บทความ หนังสือ อินเตอร์เน็ต แนวทางการแก้ปัญหาของกลุ่ม คือ 1. 2. 3. แนวทางการแก้ปัญหาที่เลือก คือ เหตุผล คือ

ช่วหน่อยค่า

ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนการสร้างชิ้นงาน พวงกุญแจไม้มะขาม โดยนำข้อความที่กำหนดให้เขียนลงในแผนภาพความคิด (แบบใยแมงมุม )

ช่วยหน่อยนะคะเหลือข้อสุดท้ายแล้วค่ะ💗🙇🙏✨

12. ข้อใดอธิบายความหมายของตัวดำเนินการบูลีน ได้ถูกต้อง ก. ตัวแปร score มากกว่า 20 หรือ น้อยกว่า 30 ข. ตัวแปร score มากกว่า 20 หรือ น้อยกว่า 50 ค. ตัวแปร score น้อยกว่า 50 หรือ มากกว่า 30 O ง. ตัวแปร score น้อยกว่า 50 และ มากกว่า 30

ช่วยหน่อยนะคะต้องรีบส่งแล้ว

13:43 ห้อง 2/8 แบบทดสอบปลายภาค รหัสวิชา G ด.ตัวแปร age มากกว่า และ เท่ากับ 13 9. ตัวแปร age น้อยกว่า และ เท่ากับ 13 12. ขอใดอรับายความหมายของตัว 1 คะแนน ดำเนินการบลิน ได้ถูกต้อง * ก. ตัวแปร score มากกว่า 20 หรือ น้อยกว่า 30 ข. ตัวแปร score มากกว่า 20 หรือ น้อยกว่า 50 ค. ตัวแปร score น้อยกว่า 50 หรือ มากกว่า 30 9. ตัวแปร score น้อยกว่า 50 และ มากกว่า O 30 13. จากโปรแกรมข้างต้น ข้อความที่ 1 คะแนน อยู่ในช่อง say ข้อความใดเรียงลำดับ ถูกต้องที่สุด * ตัวอย่างที่ 3.2 โปรแกรมตัดเกรด สถาบันการสอนแห่งหนึ่งมีการสอบวัดระดับการใช้ ask กรุณากรaกคะแนน ard wait < > | 12 =

ช่วยหน่อยนะคะต้องรีบส่งแล้วค่ะ💗🙇🙏

13:39 ห้อง 2/8 แบบทดสอบปลายภาค รหัสวิชา G ข. คาสง LOOKS O ค. ดำสั่ง Event 9. ดำสั่ง My function 2. ข้อใดอธิบายขั้นตอนในการตั้งชื่อ 1 คะแนน ปังก์ชั่นใน Scratch ได้ถูกต้องที่สุด * ก. More Blocks D Make a block D my Function ข. Make a block D More Blocks D my O Function ค. Make a block D More Blocks D my O Function 9. More Blocks D Make a block D my Function 3. ขั้นตอนการเรียกใช้งานฟังก์ชั่นใน 1 ดะแนน Scratch สามารถทำได้ดังนี้ * ก คลิกนีเที่เขียนโปกแกoมปี เลือกมจ็คก < > 12 =

ช่วยหน่อยนะคะ

17. ให้นักเรียนเขียนผลการตรวจสอบเงื่อนไขของศาสั่งต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (สถานการณ์ คือ สัมผัสสีแดง) " 1 คะแนน ก. จริง ข. เท็จ 18.ให้นักเรียนเขียนผลการตรวจสอบเงื่อนไขของคำสั่งต่อไปนี้ให้ถูกต้อง " set a to 3 set b to 5 set c to 7 a 4 5 and say True for 2 secs else Say False for 2 secs ก. จริง ข. เท็จ 19. ให้นักเรียนเขียนผลการตรวจสอบเงื่อนไขของศาสั่งต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (สถานการณ์ คลิกเมาส์และสัมผัสสีเขียว) " 1 คะแนน ก. จริง ข. เท็จ 0