มีใครเข้าใจงานสิ่งนี้บ้างมั้ยคะ มาแชร์เทคนิคกันหน่อยค่ะ

BINS wwwwwwwka(2)-PowerPoint (andentie 0 E-E-E \\don ALLOGG ราก () การออกแบบขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม 1 ออกแบบโดยใช้ภาษาธรรมชาติ “เป็นการใช้ภาษาพูดที่เข้าใจง่ายเพื่ออธิบายขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม โปรแกรมคำนวณพื้นที่สี่เหลี่ยม 1 เริ่มการทำงาน 2) นำเข้าข้อมูลความกว้าง 3 นำเข้าข้อมูลความยาว 4) คำนวณ พื้นที่รูปสี่เหลี่ยม = กว้าง x ยาว (5) แสดงผลพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม 6) จบการทำงาน to search 0 i IF 32°C 40

ช่วยสรุปหน่อยค่ะ

*อย่างได้sanfu เป็นงานที่ช่างใช้ในการสร้างอาคาร บ้านเรือน ที่อยู่อาศัย มีความ ออกแบบช่างผู้ชำนาญ ซึ่งต้องปฏิบัติงานกลางแจ้ง ที่มีโอกาสเจอแผงแดด ฝุ่นละออง ต้องมีความเป็นเออาชีพ และทักษะในการทำงาน งานช่างไม่พวกเทศ เป็นงานที่ช่างใช้ในการสร้างบ้านเรือนต่างๆ เฟอร์นิเจอร์ไม้ อุปกรณ์ ร้องเชิญชายได้ ผู้ที่ทำอาชีพนี้จะมีความละเอียด ความประณีต การเลือกใช้งานของอุปกรณ์ "ไม่) เพลาะ ไป ไป จะทำงานร่วมกับไม้ต่างๆ เช่น กุญแจ บานพับ บานเลื่อน บานกระจก งานช่างได้ออกกันแบบเป็นงานที่ช่างไข่ในการออกแบบไม้แบบอโลหะ ชิ้นส่วนของ 4 ช่างมีความประเบิด (เสียด เข้าใจความหดตัวของวัสดุแต่ละชนิด และมีเทคนิคในการ ใจได้อย่างชำนาญ งานช่างไม่แกะสลัก เป็นงานที่ช่างไม่ใช้ในการออกแบบ การตกแต่ง คิดสร้างสรรค์ ต่างๆ ตอนขึ้นงานไม้ 815 แฉกประมาทของไม่ ไม่จำตนออกได้ ๑ ประเภท คือ ไม่เนื้อแข็ง ไม่เนื้อแข็งปานกลาง ไม่เนื้ออ่อน มีคุณสมบัติ งกันดังนี้ ๑. ไม่เนื้อแข็ง เป็นไม่มีวงปีมากกว่าไม้เนื้ออ่อน การเจริญเติบโตช้า แต่มีอายุหลายสิบปี มาใช้งานได้ ลักษณะของเนื้อไม้ มีเนื้อมัน • ลายละเอียด 9 • มีนํ้าหนักมาก เนื้อแน่น • สีเข้ม (แดงถึงดำ) • แข็งแรงทนทาน ชนิดของไม้ . - ไม้สัก ไม้ตะแบก ไม้ประดู่ ไม้มะเกลือ • เหมาะกับงานประเภทเฟอร์นิเจอร์ การก่อสร้างบ้าน และเครื่องมือ

ช่วยด้วยยยย!!#

ใบงานที่ 1 เรื่อง ทำความรู้จักโปรแกรม Adobe Flash CS6 คำสั่ง จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 1. การเรียกใช้งานโปรแกรม Adobe Flash CS6 มีขั้นตอนอย่างไร 2. โปรแกรม Adobe Flash CS6 มีความสามารถอะไรบ้าง 3. การปิดโปรแกรม Adobe Flash CS6 ทำได้อย่างไรบ้าง

ช่วยหน่อยนะคะ เเยกไม่ออกจริงๆค่ะ ว่าอันไหนผิดอันไหนไม่ผิด 🙏🙏🙏

1. ให้นักเรียนศึกษาหัวข้อ 6.4 กฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ จากหนังสือเรียน 2. วิเคราะห์เหตุการณ์ต่อไปนี้ว่าข้อใดผิด พ.ร.บ. ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ แล้วให้ทำ เครื่องหมาย ในช่องที่มีความผิด ที่ เหตุการณ์ มีความผิด หญิงคอมเมนต์ฝากร้านขายเสื้อผ้าใน IG ของกุ้ง ทำให้กุ้งเกิดความรำคาญ 1 2 แคทกดไลค์ (Like) Youtube เกี่ยวกับการหมิ่นสถาบันพระมหากษัตริย์ 3 มิ้นต์โพสต์ชื่นชมนักเรียนที่ได้รับรางวัลเหรียญทองจากการแข่งขันตัดต่อ ภาพยนตร์ โดยไม่ปิดบังใบหน้า 4 ก้อยโพสต์ฝากร้านขายเสื้อผ้าออนไลน์ใน Facebook กลุ่มตลาดนัดแม่และเด็ก กัสโพสต์คลิปที่แอบถ่ายเด็กนักเรียนผู้หญิงและผู้ชายเดินจับมือกันใน Facebook โดยไม่ได้ปิดบังใบหน้า 5 6 เจี๊ยบนำเพลงที่กำลังเป็นที่นิยมมาตัดต่อมิวสิคใหม่แล้วเผยแพร่ใน Youtube 7 ต่อนำภาพพื้นหลังจากเว็บไซต์ที่แจกฟรีมาตัดต่อทำ ปกแฟ้มประวัติผลงาน (Portfolio) ใส่แฟ้มวิชาแนะแนว S.

มีใครเก่งเรื่องนี้มั้ยคะ ช่วยหน่อยน้า เราเรียนไม่รู้เรื่องจริงๆ🤣✌🏻

คำชี้แจง ให้นักเรียนดูผังงานและตอบคำถามต่อไปนี้ 1. หาผลลัพธ์จากผังงานต่อไปนี้ ผู้ เริ่ม กำหนด Sum =0 กำหนด N =1 N = N + 1 เท็จ Sum = Sum + N N == 15 จริง แสดงผลลัพธ์ (Sum) จบการทำงาน ผลลัพธ์ คือ

ช่วยหน่อยนะคะ คือทำแล้วแต่ติดอยู่หน้านี้ไม่รู้ว่าค้องตอบยังไงอ่ะค่ะ 😭🙏🙏🙏🙏🙏

Instructions ให้นักเรียนวิเคราะห์ปัญหา เขียนแผนผังงาน (Flow Chart) , Pseido Code และเขียนโปรแกรม นี้ ส่งงานเป็นไฟล์ pdf โดยมีรูปแบบเหมือนกับไฟล์ที่แนบ (ใบงาน.pdf) โจทย์ปัญหา เขียนโปรแกรมรับอายุของผู้ใช้งานเข้ามา ถ้าอายุมากกว่าหรือเท่ากับ 60 ปี ให้แสดงค่าว่า "You are old. และ Good bye. แต่ถ้าน้อยกว่า 60 ปี ให้แสดงเฉพาะข้อความ Good bye โดย output ของโปรแกรมแสดงดังนี้ กรณีอายุน้อยกว่า 60 ปี How old are you? 56 Good bye. กรณีอายุมากกว่าหรือเท่ากับ 60 ปี How old are you? 75 You are old. Good bye. วิเคราะห์ปัญหา ก่าหนดผลลัพธ์ (Output) : ก่าหนดข้อมูลน่าเข้า (Input) : age ก่าหนดขั้นตอนการแก่ปัญหา (Algorithm) : I

📍📍ให้นักเรียนออกแบบขั้นตอนวิธี (algorithm) "การกินมาม่าที่สุกแล้ว" 🙏🏻🙏🏻

วิชาคอม ช่วยหน่อย2หน้าสุดท้ายละ

( Activity เรื่อง การพัฒนาแอปพลิเคชัน -ทักษะการคิดและการแก้ปัญหา - ทักษะการสื่อสาร คะแนน คแนน เต็ม 15 * ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ได้ หากนักเรียนเป็นเจ้าของกิจการและต้องการโปรแกรมเพื่อคำนวณหาว่า ใน 1 วัน กิจการของนักเรียน ได้กำไรจากการขายเท่าไร นักเรียนจะสามารถออกแบบโปรแกรมได้อย่างไร 1. ออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยภาษาธรรมชาติ ะ 2. ออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้รหัสลำลอง

ช่วยหน่อยค่ะ

1. ให้นักเรียนหาผลลัพธ์ของชุดคำสั่งที่กำหนด ให้ต่อไปนี้ 1.1 ชุดคำสั่ง * celsius 32 - if celsius >= 32 : print("ร้อนจังเลย") else : print("อากาศกำลังดีเลย") คำตอบของคุณ