中3数学の平方根の問題です！ この問題の解き方が分からないので教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

?? (2) x=5-2√3のとき、 x2-10x+2の値を求めなさい。

④⑵ ⑤⑵,⑷,⑹,⑺ ⑥⑴~⑸ が分かりません。解説とともに答えを教えてください。また、他に間違えている所があったら指摘お願いします🙇🏻‍♀️

5 受け身 (受動態) (1) 41 4 〈能動態と受動態> 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, 空所に適語を書きなさい。 「My father took this picture. <樟蔭高〉 □(1) This picture Was took by my father. Do they speak French in France? 〈日本大第一高〉 □(2) > Is in France? 改〉 (John ate these hamburgers. □(3) These hamburgers were ate by John 〈法政大女子高〉 What language do they speak in Canada? □(4) h. What language Who broke the window? Bo (5) Who Was By_whom 院高 > 大高〉 <駒込高〉 <三田学園高〉 spoken in Canada? 〈法政大第二高改〉 by the window rokon was the window broken? 5 〈能動態と受動態〉 次の文を(1)~(5)は受動態の文に,(6X7)は能動態の文に書きかえなさい。 □(1) Ken likes these pictures. These pictures are liked by Ken (2) She invited me to the party. □(3) My sister doesn't use this bag. This bag is not used by my sister □ (4) Did she eat a lot of oranges last night? I was a lot of oranges eaten by her □(5) People speak English in Australia. English is spoken in Australia. □ (6) Books are sold at that shop. That shop sel □(7) What was cooked by your mother? 6 <受動態> 次の日本文を英文にしなさい。 <ノートルダム女学院高〉 〈天理高〉 year? (1) サッカーは世界中で行われています。 Saty is played "Soccer 〈四天王寺高〉 woods ? □(2) 英語は世界の多くの人々によって話されています。 □(3) この図書館は100年前に建てられました。 (4)この本はやさしい英語で書いてあります。 (5) 私たちはマイクの誕生日のパーティーに招待されました。 〈 帝塚山学院高 > <お茶の水女子大附高〉 〈筑波大附高〉

Q.　中二数学 等積変形 　1、2枚目が問題文、3枚目が解説です 　3枚目で、なぜ赤線のようにいえるのかが理解できません 　回答お願いします🙏🏻💫

3 右の図1のように, タブレット端末の画面に 平行な直線 l m と直線l 上の2点A,B, 直線m上の2点C. Dが表示されている。 また. 点Eは2点C. Dを除く線分CD上を動かすこ とができ, 線分AEと線分BCは点Fで交わっ ている。 l→ さくらさんとゆうとさんは,点Eを動かしな がら 図形の性質や関係について調べている。 m C E 図 1 このとき,次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1) さくらさんは、 右の図2のように点Eを AC=CE となるように動かした。 ∠ACE=68° のとき, ∠BAEの大きさと して正しいものを, 次のア~オの中から1つ 2 A 680 B

わからない問題がありまして月曜日期末テストなので対策をしたいのですが和の求め方がわかりません😢💦 和の意味もわからないんですが教えてもらえませんか，？🥹 お願いします🙇‍♀️💗

1 理解を深める1問! (思・判・表 次の5つの数から2つの数を選んで和 もっと を求めたとき,最も大きい値と最も小さ い値をそれぞれ答えなさい。 3 12, +5, -3.5, 0, -2 2' 小さい順に並べると - 3.5,-2,-11121.0.15 <+5+0=+5 *. (-3.5)+<-2735.5 最も大きい値 15 -5.5 最も小さい値

解説お願いします🙇

至急お願いします！ 1/40:1/7.5がなぜ1：5になるのかがわかりません！ V/40：V/7.5がなぜ1/40:1/7.5になるのかもかわかりません！

(4) 図 4 図5 V=402 × 11 V=7.52×12 1112 V/40 = : V/7.5 =1/40 : 1/7.5 -= =1:5.333･･･ ≒1:5

多分左辺が弟が進んだ道のりで、右辺が兄が進んだ道のりだと思うのですが、なぜ=になるのですか？ よろしくおねがいします

ある日の大人と子供の入館者 料の合計は36000円であった。 _館者数を求めなさい。 〈山梨> C 51 10点 弟は, 家から2km離れた駅に向かって, 毎分80 mの速さで歩いて家を出た。 兄は, 弟が家を出てから 15分たって, 同じ道を自転車で追いかけた。 「大人 子供 ] 兄は, 初め毎分200mの速さで追いかけたが,5分た っても弟に追いつけなかった。 そこで, 兄は,このま までは弟が駅に着くまでに追いつけないと思ったので, その後は毎分240mの速さで追いかけたという。 み 10点 ■ 長いす1脚に4人ず かを求めなさい。 兄は弟が駅に着くまでに、弟に追いつきますか。 追 はじ いつくとすれば, 兄は出発してから何分後に追いつく <佐賀改〉 x 5人ずつ座ると長いす 数と長いすの数を求 x

左から1.2番目のは 友達と答え合わせをして、 違ったのですが、解き方が分からず 助けを求めさせて頂きましたのと、 3番目の問題は、 どう解くのかが分からず、 教えて欲しいです！ 中1数学 文字の式 より

(5) 23 =ai (-3) x-5 (6) a =XC-5÷(-1)÷a

中３数学、平方根の問題です！ 一応解説？はあるけどよく分からないので、なんでこうなるのか教えてください。

4 次の各組の数の大きさを比べ、 等号や不等号を □(1) √5 だから、 √5,4 1515×15 √5√5 1×√5 15 5√5×√55 □(2 < 5 4 312 答 店くと √5 4 ((1) 20 100=15×12 33= √3=1.732 30 5.477 として、次の値 (1)300

中１数学です。 「540をできるだけ小さい数で割って、ある数の二乗にするには、どんな数で割ればいいか」という問題なのですが、素因数分解するところまでは分かるんですが、その後どうすればいいのか分かりません。教えてください。 ちなみに答えは15、ウチの誤答は２です。 一応素因数... 続きを読む