数学 中学生 1日前 因数分解の問題です。この問題はなぜ 上から2段目の2乗がなくなっているのですか?その後の計算の仕方を教えて欲しいです。 = ⑥(x-2y)² -2x+4y (x-28)-2(x-28) (x-2y)(x-2y-2) 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2日前 答えはy=kx+2kなのですが、切片がなぜ2ではなく2kなのかがわかりません💦教えてくださいm(_ _)m 右の図のように, 放物線①:y=kx² (k>0) と直線 ②が2点A, Bで交わ っており、 そのx座標はそれぞれ 2である。 次の問いに答えよ。 1, 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 中3数学の証明の問題です。 解き方&書き方が分からないので教えてください🙏🏻🙇🏻♀️ 辺がpmの正方形の土地がある。この土地のまわり 右の図のように幅がαmの道をつくり、道の中央 白線をひく。 白線の長さを lm, 道の面積をSm² と るとき, S=al となることを証明しなさい。 道 pm だし、白線の幅は考えないものとする。 pm 土地 白線 a m l 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 この問題が途中からわからなくなりました X二乗=2178であってますか? もしあってるならこの続きを教えてほしいです ていめん せいほうけい かくさい 柱は、地面が 1辺33cmの正方形の角材を組み合わせて かくさい できています。その角材を、1つの夫から切り出して 作るとしたら、丸太の皆様は、少なくとも cm 以上であればよいですか。 いくつか貼りをわせて、 作っているよ。 33cm 丸太の直径 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 これの1と2どちらもわかりません 教えてもらいたいです お願いします みぎ しゃしん 6 活用の 右の写真は、小さな布をぬい合わせて作った もよう パッチワークの作品で、このような模様は、 そのまわりレモンスターとよばれています。 ent よう しら した す この模様について調べたら、下の図のように、 ごうどう がた せいほうけい さんかくけい それぞれ合同なひし形、正方形、三角形を 組み合わせてできていることがわかりました。 あおいさんは、この模様のしきを作ろうと思い、 がた せいほうけい さんがくけい あい ぬめ ひし形、正方形、三角形の小さな布を、それぞれ かんが どれくらいの大きさにすればよいか考えています。 がた べん なが もようぜんたい (1)ひし形の1辺の長さを1とするとき、この模様全体の 生野形の1のさを集めなさい。 もようぜんたい べん せいほうけい なべ (2)この模様全体が 1辺27cmの正方形になるような鍋しきを ぬの べん 作ろうと 憩います。このとき、ひし形のの1辺を しょうすうだい い 何cmにすればよいですか。 2=1414 と して、 小数第1位まで もと かんが 求めなさい。 ただし、ぬいしろは考えないこととします。 解決済み 回答数: 1