求め方を教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ お願いします！

(8) 右の表は, A中学校とB中学校の1年生の 生徒を対象に, 上体起こしの記録を調べ、そ の結果を度数分布表に整理したものである。 この表をもとに, A中学校とB中学校の1 年生の20回以上25回未満の階級の相対度数の うち,大きい方の相対度数を四捨五入して小 数第2位まで求めよ。 階級(回) 以上 5 10 15 20 10 15 20 -25 ~ ~ 未満 25 30 30 - 35 ~ 度数(人) A中学校 B 中学校 0 12 18 21 17 8 76 2 14 29 36 25 11 117

答えは5回なのですが、どうすれば答えが出ますか、教えてください🙇🏻‍♀️

K (7) バスケットボール部員15人が,フリースローを1人5回ずつ 2 行い, 成功した回数を、 右のように度数分布表にまとめた。 この度数分布表から平均値を出すと 3.4回だった。 その後, コーチの1人もフリースローを行い, 成功した回数を加えて 再び平均値を求めると,もとの平均値より 0.1回上がった。 コーチのフリースローが成功した回数を求めなさい。 回数(回) 0 1 2 34-5- 計 度数(人) 0 0 3. 55215 15

2つ目の式は25x＋35b＝325になります 答えの325はどこから来てるんですか？ 教えてください🙏

12 右の表は、ある高校の部活動に所属している20人の 通学時間を度数分布表にして整理したものである。 この表から求めた通学時間の平均値は28分だった。 の中に数を当てはめて、 連立方程式を作り、 0 a,b の値をそれぞれ求めなさい。 a+b= la +1 る 【連立方程式4点 答1点】 16: = 2+3+ a + a+b ② 度数の合計 @... 以上 0 10 20 30 40 階級 (分) 階級値 24 25 45. 計 未満 10 5 20 2025A30a 度数(人) 階級値×度数 の合計 2 3 (406) 50 4 20 5x2 +15×3+25%a+35xbo 度数の合計 13 平

答えはエなのですが、なんでですか？

⑥ 次の表は,20点満点の数学の小テストで得られた150人の結果から, 無作為に抽出した30人分のデータを度数分布表に表したものである。 この結果から, 数学の小テストを受けた150人のうち, 16点以上の人は, およそ何人と推定されるか, 最も適切なものを,次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい. ア. およそ11人 イ. およそ13人 ウ. およそ65人 エ, およそ55人 階級 (点) 0以上 ~2未満 2以上 ~4未満 4以上 ~6未満 6以上~8未満 8以上~10未満 10以上~12未満 12以上 ~14未満 14以上~16未満 16以上~18未満 18以上 ~ 20未満 20 計 度数(人) 3 1 1. 2 2 4 4 2 4 6 1 30 5

考え方が分かりません😖教えてください！

(₂) (イ) 次の図2は,A 中学校の生徒50人と B 中学校の生徒100人がハンドボール投げを行ったときの記録 それぞれまとめ、その相対度数の分布を折れ線グラフに表したものである。なお、階級は, 10m以 上14m未満, 14m以上18m 未満などのように階級の幅を4m にとって分けている。 図2のグラフから読み取れることがらを あとのア~エの中から2つ選んだときの組み合わせとして 最も適するものを1~6の中から1つ選び, その番号を答えなさい。 相対度数 0.30 0.20 81-0.10 A中学校 HUS '10 14 18 22 26 30 34 38 42(m) 図2 相対度数 0.30 2. アウ 5. 1, I 0.20 10.10 B中学校 10 14 18 22 26 30 34 38 42 (m) # ア 中央値を含む階級の階級値は,A 中学校とB中学校で同じである。 イ. 記録が26m以上の生徒の割合は, A 中学校よりB中学校の方が大きい。 ウ.A 中学校,B中学校ともに, 記録が30m以上の生徒の人数は,記録が18m 未満の生徒の人数より 多い｡ I. A 中学校の生徒と中学校の生徒を合わせた150人において,記録が22m以上30m 未満の生徒の 人数の割合は4割をこえている。 1. アイ ④4. イウ 3. アエ 6.ウエ

明日テストなので、過去問をやっているのですが、難しくてわかりません💦 答えは0.25です 解説も含め、教えてくれたら嬉しいです！ よろしくお願いします🙇‍♀️

13 A 中学校の生徒40人とB中学校の生徒60人について、休日のテレビの視聴時間を調査しました。 次の図は, A 中学校とB中学校の調査 結果をヒストグラムで表したものです。 下の問いに答えなさい。 HOUSE ( A 中学校 ) (人) 10 15 0 0 1 2 3 04 5 6 7 (時間) 問1 A 中学校について, 中央値が含まれる階級の相対度数を求めなさい。 (人) 15 10 5 0 ( B 中学校 ) 0 1 2 3 4 5 6 7 (時間)

度数分布表やヒストグラムから最頻値、平均値、中央値を求めるとすると、全て階級値で答えるのが正解ですか？

（2）の③が分かりません。54分が答えです。教えてください！

28 次の問いに答えなさい。 物が < 10点×4> 28 □(1) 次のデータは,あるクラスで大縄とびを行ったときの記録である。 範囲を求めなさい。 (EXOS 12, 26, 17, 6, 13, 21, 8, 24, 10, 15, 29, 13 () J (2) 右の表は, 20人の生徒のある1日の動画の 視聴時間を調べ, 度数分布表にまとめたもの である。 ① 中央値がはいっている階級を答えなさい。 ] 50 □② 最頻値を求めなさい。 56 ③ 平均値を求めなさい。 [ ( 階級 (分) 度数 (人) 以上 未満 0~30 4 30~60 7 60~90 8 90~120 計 1 20 ]

答えはイ、オになります。 オは理解できるのですが、イが理解できません。 この度数分布表から最頻値は求められるのでしょうか 解説お願いします🙇‍♀️

PE 7 ある中学校の1年生40人を対象に, 休日1日の学習時間を DRES 調べました。 右の表は, その結果を度数分布表に整理したも のです。 この度数分布表から必ずいえることを,次のア~オ 2009 からすべて選び,記号で答えなさい。 3 学習時間が0分の生徒はいない。 最頻値は90分である。 5461 ウ平均値は90分である。 中央値は120分以上180分未満の階級に入っている。 オ 240分以上300分未満の階級の相対度数は0.05である。 ま 学習時間(分) 度数(人) 以上 未満 0 60 60 120 ~ 120~180 180 240 240~300 合計 8 13 11 6 2 76 40

データの利用についての質問です。 （3）の解き方を教えて欲しいです。 宜しくお願いします。

2 次の資料は,太郎さんを含めた生徒15人の通学時間を4月に調べたものである。 3,5,7,7,8,9,9, 11, 12 12, 12, 14, 16, 18, 20 (分) このとき、次の(1) (2) (3)の問いに答えなさい。 (1) この資料から読み取れる通学時間の最頻値を答えなさい。 (2) この資料を右の度数分布表に整理したとき, 5分以上 10分未満の階級の相対度数を求めなさい。 階級 (分) 以上 未満 0~ 5 5~10 10~ 15 15~ 20 20 ~ 計 25 度数 (人) 15 (3) 太郎さんは8月に引越しをしたため, 通学時間が5分長くなった。 そこで, 太郎さんが引 越しをした後の15人の通学時間の資料を, 4月に調べた資料と比較したところ, 中央値と 範囲はどちらも変わらなかった。 引越しをした後の太郎さんの通学時間は何分になったか, 考えられる通学時間をすべて求めなさい。 ただし, 太郎さんを除く14人の通学時間は変わ らないものとする。