数学 中学生 41分前 (x-1)(x+3)の(x-1)が√2(√2+4)になる理由を教えてください。 ((√2+1)-1)は√2を括り出すなら1ではないんですか?なぜ√2になるんですか? 1 243 式の値 2 次の式の値を求めなさい。 (1) x=√2+1のとき, '+2x-3の値 x+2x-3 =(x-1)(x+3) 教 p.627 因数分解する x=√2+1 を代入 ={(√2+1)-1}{(√2+1) +3} する =√2 (√2+4) =√2) +4√2 =2+4√2 2+4/2 5+1 -4 +1 の値 2章 平方根 16-216 2 250-37 2 -31 Z 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2時間前 中1です。この問題を簡単に解く裏技なんてものはありますか?もしいいやり方を持ってる人は教えてくれると嬉しいです😆 2 次の数の中から2つの数を選び, その2つ の数の和を考えるとき 和が+3になる2つ 数の組は何組ありますか。 -5, -4, -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, +4. +5 (-2)+(+5)=+(5-2)=+3 (-1)+(+4)=+(4-1)=+3 0+(+3)=+3 (+1)+(+2)=+(1+2)=+3 前 4組 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約16時間前 nは整数だからの部分、n二乗は整数だから と書かないのはなぜですか? 田 05 数の性質の証明 □2つの続いた奇数の 積に1を加えた数は、 教p.33 ~p.36 1×3+1=4=22 偶数の平方になります。 3×5+1=16=42 に証明しました。 このことを、次のよう 5×7+1=36=62 にあてはまる式を書きなさい。 [証明] 2つの続いた奇数は、 整数 n を使って 2n-1、 と表される。 2n+1 この2つの続いた奇数の積に1を加えると = (2n-1) (201 41 )+1 +1 =4m² =( 2m² nは整数だから、(2)2は偶数である。 したがって、 2つの続いた奇数の積に 1 加えた数は、偶数の平方になる。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約22時間前 こういうルートの計算ってルートの中身が同じ数字じゃないと計算ってできないんですかね? (言い方分からなくて変ですみません) 解答 (1)√32-3√18+6√2 (2)(2√7-3√5) (√7+√5) (1) √32-3√18+6√2 = √42×2-3√32×2+6√2 = 4√2-3×3√√2 +6√√2 = 4√√2-9√√2+6√2 = (4-9+6)√2=√√2 (2)(2√7-3√5)(√7+√5) = =2√7×√7+2√√7 × √5-3√√5 × √7-3√√5 × √√5 == = 2x7+2√35 - 3√35-3 × 5 = 14-√35-15=-1-√√35 (a+b)(c+d)= ac+ad + 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約22時間前 中1数学です。答えを聞いてもなぜそうなるのか分かりません。教えてください! 数量を文字で表すこと PB1 2 下の図のように、横の長さが7cm の長方形の紙を、のりしろの幅が2cm 思判・表 となるようにつないで、横に長い長方形 をつくっていく。 5 このとき、紙をn枚使ってできる長方 形の横の長さを、nを用いて表しなさい。 ★2枚目以降は 5cmずつ増えるよ。 -7cm 1枚 5 2cm5 2枚 のりしろ 3枚 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 中2の連立法方程式です‼️ どなたかこの3つの問題のやり方を教えてくれませんか、、‼️ ベストアンサーはもちろんします‼️💕 アプリできる ⑦ -0.4x+0.3y= 3.5 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3日前 不等号は負の数から始まらないといけないのでしょうか? -3 C... +2.5 +1は正の数、49は負 -6-3 また、-9<-4 数の大小 p.25 (1 3 する 次の各組の数の大小を、不等号を p.26 使って表しなさい。 知 2(1) -4, -1 例 PA3 2 2 ++ 数直線上で、 -1は-4より -4 -10 べなさい。 +5 右にあるから、-4<-1 -4 <-1 (2) 0, -5, +2 数の大小 次の数を、小さいほう 2、+5、16、0、 +11 負の数 <0 <正の数で、 2、-16、8の大小は ある 負の数 <0 <正の数 よくあるまちがい -2 >>5<₤2 -5< 0 < +2 不等号の向きは そろえようね。 ® SAL 3 8+ -16、 -8、 知 絶対値 [3] 次のア~オのな 4.5 4 絶対値 0.27 第5 とも大きい数と、 絶対 ぜったいち (1) +9 次の数の絶対値を書きなさい。 数をそれぞれ選び、 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 これを教えてください。 途中まではわかるんですけどこの次が分かりません。 D' (3)3(x+2y)=(x-4)…① x+3g=-2.② ①より3x+6g-5x20... ① 3x5x=-20-67 -2x=-20-67 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4日前 中1の数学の問題です。(2)の解き方が全くわかりません。解説を見ても分かりませんでした。 分かりやすく解説、お願いします🙇♀️ 3 あるサッカー大会で、4チームがリーグ戦を行い、下の表のような結果になりました。 活用の 問題 この表を横に見ると、 たとえば、 Dは Aには1対2で負けた (×1-2) Bには3対3で引き分けた(△3-3) の Cには4対1で勝った (4-1) ことを示しています。 4チームの順位は、 勝敗が同じ場合は、 得失点差の大きいチームを上位とし、 得失点差は、 得点の合計から失点の合計をひいて求めます。 たとえば、 Dの得失点差は (1 + 3 + 4)-(2+3+1)=2 (点)となります。 A B C A x 0-4 △1-1 D 得点の合計 失点の合計 ○2-1 得失点差 B ○4-0 x2-? △3-3 C △1-1 ○? - 2 ×1-4 D ×1-2 △3-3 ○4-1 8 6 2 (1) Aの得失点差を求めなさい。 (2) Bは2得点をあげましたが、 負けてしまいました。 BとCの試合で、 すべてのチームが1勝1敗1分となりましたが、Bが得失点差でほかの3チームを上ま り 優勝しました。 B以外のチームの順位はどうなったか求めなさい。 解決済み 回答数: 1