この問題の解き方がわかりません。 誰か解説と答えをお願いします！

る AC AS ト DAD O さ (4) 右の図は底面の半径が6 cmの円柱に水を入れて SCEF 水面が長方形になるように置いたものである。 gA> GD CD CE 円柱の高さが 10 cmのとき,○部分の体積は GO 6/2 6/2 cm BANOJO 388 CE GDVHE cm°である。 3 10 cm チさの 金は0名以上予 ラ 36のをエ

続けてすみません💦 空白の箇所の解き方を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

/20 6 線0「献 諸 子 」の部分を書き下し文に直しなさい。 3漢文の実戦練習 次の訓読文と書き下し文とを読んで、あとの問いに答え」 なさい。なお、訓読文と書き下し文はひと続きの内容に なっています。 ステップ (4点 ×5) 訓読文】 ー線3「玉人」の鑑定でわかったこととして、最も適切なもの を、次から一つ選び、記号で答えなさい。 昔から伝わる玉だということ。 もつト 「以 ィ値打ちのある玉だということ。 ゥ 誰もが欲しがる玉だということ。 ェ どこにも傷がない玉だということ。 11 盛、N」 【書き下し文】 子竿日はく、「我は貧らざるを以て宝と為し、爾は玉を以て宝と為す。 -線3 「玉を以て宝と為す」とあるが、この書き下し文に合う 3 ように、返り点と送りがなをつけなさい。 ココを -Pマ 若し以て我に与へば、皆宝を喪ふなり。」と。 (「春秋左氏伝」より) ステップ (注宋人…宋の国の人。宋は昔の中国の国名。 献…献上した。 |線「若し以て我に与へば」とあるが、この部分を「何を」 にあたる言葉を補って現代語に訳すとき、次の口に入る最も適切 な言葉を、書き下し文中から漢字一字で抜き出しなさい。 子宰…人名。 玉人…玉みがきの職人。 為,宝…宝石と鑑定した。 もし私に口をくださったら 食らざる…欲ばらないこと。 爾…あなた。 5上の文章から、子竿はどんなことを大事に思う人だといえるか。 皆…お互い。 「……人。」の形で、十五字以内の現代語で書きなさい。

この問題の解き方、答えを教えてください🙇🏻‍♀️🥺 問題 　図はある海域での捕食ー被食関係を模式的に表したものである。矢印に示された数字は被食者のうちどれだけが捕食者に取り込まれるかを示した割合である。また、捕食し取り込んだ量は、すべてその個体の増加量になるものとす... 続きを読む

5 25 動物プランクトン 小型魚類 大型魚類 14 7 中型魚類

問題の解き方を教えてください! お早めにお答えいただけたら嬉しいです。よろしくお願いします🤲

中学2年生数学「平行と合同」です。 解き方を教えて下さい。 「∠a+∠b−∠c+∠d-∠e+∠f+∠gを求めなさい。」という問題です。

Ap 6 57+ナフォタフーPフ+っフ-97ト0フ

入試の古文の解き方のコツを教えてください 全く理解できません、、 （私の県の公立入試には古文が全くと言っていいほど出てこないので、対策を学校で全然していないです）

このも問題の解き方の意味が分からないので教えていただきたいです（-人-）

こきだなばを使う活用形の解き方が分かりません？ どのように解いたらいいですか？

古文の解き方教えてください！！

この緑のところの問題の解き方が分かりません。 どなたか教えてほしいです。 写真が分かりにくくてすみません🙇‍♀️

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