中学2年生です。英単語と英文法の覚え方を教えて下さい

⑴なぜ過去形なのですか？ ⑵ the earthが主語だからgoesですか？ ⑶comeがしっくりこなくて、よくわかりません。 解説お願いします🙏🏼

内の語句を必要があれば適切な形にしなさい。 次の( (1) I thought he (be) rich. (2) We learned that the earth (go) around the sun. (3) Wait here until I (come) back. 解答・訳 (1) 私は彼が金持ちだと思った。 (2) 私たちは地球が太陽の周りを回っていると習った。 (3) 僕が戻ってくるまでここで待っていて。 ■解答 was 解答 goes 解答 come

1次関数です。 （2）の問題で、答えの解説が 　y＝1200＋240（x−10）より、 とかいてあるのですが、1200＋240（x−10）は何を表しているのか教えてください🙏 特に（x−10）がわかりません(;_;)

重要 A市の1か月の水道料金は、水の使用量が10m² までは1200円 10m²をこえた分につ は1mごとに240円を加算している。 ただし, 使用量は整数値で表すことになって 次の (1) 今月の水の使用量は 4 (8点×2) にあてはまる数を記入しなさい。 mであったので、 料金は3120円であった。 (2) 1か月の水の使用量をxm²(x≧10), その料金をy円としてyをxで表すと, (rは10以上の整数)となる。 X

皆さんどうやって文法や英単語を覚えていますか？ どうしても文法を覚えられなくて、英単語も読み方と意味を忘れてしまって😿

答えを教えてください！ やり方は大丈夫です！

文字と式の利用 1辺が8cm の正方形の紙を何 枚も重ねて図形を つくっていく。こ のとき、重なる部分は、 縦8cm 横2cm の長方形になるようにする。 図は,3枚 重ねてできた図形で、この図形の面積は 160cm²である。 Aさんは,正方形の紙 を4枚重ねてできる図形の面積を求め 式を、次のように考えてつくった。 [ にあてはまる式を書きなさい。 イ ア 8cm ウ 28cm 1 考え方>正方形の紙②枚の面積の合計 cm? また, 重なる部 分の面積は16cm² で, 重なる部分は (か所) できる。 よって, 求める図形の面積は, ア - 16イ PAD 2cm (cm²) 関係を表す式 A23 2 次の数量の関係を等式または不等式 で表しなさい。 (1) 枚の皿を5人にy枚ずつ配っていっ たところ、途中で皿がたりなくなった。 (2) 4人が円ずつ出し合って, y円切手 を15枚買ったところ, 200円余った。 ab+c) abacのような計算のきまりを 3 1 I 1 I 1 1 関係を表す式の意味 水そうに水が 入っている。 この水そうから毎分しずつ水をぬく とき,次の式はどんなことを表していま すか｡ x8y=0 1番目 C 説明力をのばそう! 文字と式の利用 4 コインを, 規則的 に増やしながら3段に 並べていき、 順に1番 目 2番目 ･･･と番号 をつける。 健二さんは, n番目 に並ぶコインの枚数を 求める式を次のようにつくった。 式… n + (n+1)+(n+2)=3n+3 枚) 健二さんは,どのように考えて式をつ くったか,その考え方を説明しなさい。 法則という。 p.40 A4 2番目 3番目 880 : 2章 文字と式 0 量の変化と反 5章 平面図形 6章 空間の図形 1* 45

ここが分かりません

= x(y+4)+3(y+4) =xy+4x+3y +12 3 (a+b)(x-y) を,次のように展開しました｡ 計算 a+b= M とおくと, (a+b)(x-y)=M(x-y) = || || (エ) = a(b-4)+2(b-4) =ab-4a+26-8 をうめなさい。 分配法則 M をa+bにもどす 分配法則

中学 英語についての質問です その映画を見てだれもが悲しくなりました。を 英文にしたとき、 正解 The movie made everyone sad. 僕 The movie made sad everyone. 僕の解答が間違っている理由を教えてほしいです

英語の問題で「発音が同じ語を選べ」などの発音問題のコツや法則ってありますか？

□の4番にどちらを使うかは動詞によって違うとあるのですが、暗記しないといけない感じですか？それとも何か法則のようなものがあったりしますか❓　教えてください！！！(_ _;)　

ch to Koji. 「(人) に」 allet. を」 まれる。 1 <動詞 + (人) + ( <動詞 + (人) + (もの) で, 「(人) に (もの)を….. します」と いう意味。 2 <動詞 + (人) +(もの)〉の形でよく使う動詞 give, show, teach, buy, make, bring, ask など。 ● 3名詞形 (人)が代名詞のとき, … を [に]」 の形 (me, him, us など)にする。 4 to [for] を使った言い方 ・ 「(人)に」を特に強調したい場合は <動詞 + (もの) + to [for] + (人)〉で表す。 to と for のどちらを使うかは, 動詞によって違う。 to give, tell, show など for buy, make など J

英文の意味を読み取ることが出来ても、問に答えることができません。 初歩的なことからでもいいので問への答え方を教えてください。

John Mother Yes. Why? John : Is it still raining, Mother? : Keiko, Yoshio and I are going on a picnic tomorrow. Do you remember our plan? We are going to the lake. Mother Oh, that's right. John, don't worry. It'll be sunny tomorrow. The TV said so. John : Really? Then, we can go on a picnic. I'll tell Keiko and Yoshio about this. Mother What time will you get up tomorrow morning? John : At seven. We'll leave for the lake at eight. Mother When I went there in fall last year, the weather was nice and the lake was very beautiful. John : Wow! Our picnic will be fun. At seven. (4) When did John's mother go to the lake? He will get up at seven. She went there in fall last year. 2 次の文を指示された 「時」に書き換えなさい。 (I) The TV said so. (現在形に) 1 本文の内容に関して、次の問いに英語で答えなさい。 (1) What is John's plan for tomorrow? It is going on a picnic. Keike, Yoshio and him are going on a picnic. (2) How will the weather be tomorrow? It will be sunny. (3) What time will John get up tomorrow morning? was go on a picnic ピクニックに行く remember 覚えている 21 • leave for に向かって出発 ･fun 楽しみ The TV says so. (2) What time will you get up tomorrow morning? (tomorrow morning every day!:) do. What time with you get up every day? (8) Our picnic will be fun. (過去形に) Our fun. picnic