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公民 中学生

⑶以降お願いしたいです🤲

何cm/sか。 【仕事とエネルギー】 【カ学的エネルギー) 質量100gの物体にはたらく重力を IN として計算しなさい。 仕事(JD=カの大きさ(N) ×力の向きに動いた距離 [m) 仕事の大きさ(J) 仕事にかかった時間[s) 仕事率(W)= 位置エネルギー(J)=物体にはたらく重力 (N) × 基準面からの高さ [m) 口D 質量50gの物体を 1.5m持ち、上げたときにした仕事の大きさは何Jか。 口2 図1のように, ニュートンはかりを 横に引いて、水平な床の上で質量160g の物体を40cm動かした。 このとき, ニュートンはかりは常に0.8Nを示していた。 手がした仕事の大きさは何Jか。 口3 図2のようなてこを使い, X点を手 で押し下げ, 質量20kgの物体を 50cm持ち上げた。 このとき手にかか る力の大きさは何Nか。 口O で,手がした仕事の大きさは何Jか。 口6 で,物体を持ち上げるのに4秒かかった。 仕事率は何Wか。 口O 図3のように質量400gの滑車を使い, 質量10kgの物体 を50cm持ち上げた。 このとき手にかかる力の大きさは何 Nか。ただし,ひもの質量は考えないものとする。 口の 6で,手が引いたひもの長さは何cmか。 口8 Oで,物体を持ち上げるのに5秒かかった。 手の行った (2 図1 -40cm 160g 0.8N 図2 1m 2m 120kg 50cm 図3 400g 仕事の仕事率は何Wか。 10kg e 公式

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公民 中学生

画像ア~エまでのそれぞれの憲法の名前を教えてください(>_<;) またなぜイが適当ではないのか教えてください!

[7 次の政治や経済に関する下の問い(問1~10)に答えなさい。 次のア~エの人権に関する文書についての記述として適当でないものを, 下の1~④のうちか ら一つ選びなさい。 問1 41 C会 「我々は以下のことを自明の真理であると信じる。人間はみな平等に創られ, ゆずりわたせ ることのできない権利を神からあたえられていること, その中には, 生命,自由, 幸福の追求 がふくまれていることである」 「経済生活の秩序は,全ての人に人間に値する生活を保障することを目指す, 正義の諸原則 にかなうものでなければならない(略)」 「国民はすべての基本的人権の享有を妨げられない。この憲法が国民に保障する基本的人権 は,侵すことのできない永久の権利として, 現在及び将来の国民に与へられる」 「議会の同意なしに, 国王の権限によって法律とその効力を停止することは違法である」 ア イ ウ エ アの文書は,ある国の独立宣言であり,自由権などを人が生まれながらに持っている人間と しての権利としている。 2) イの文書は,人々に人間らしい豊かな生活を保障する権利を世界で初めて定めた憲法であり, 18世紀に定められた。 3 ウの文書は,ある国がそれ以前の憲法を改正したものであり,人権は法律によっても制限さ れないことを述べている。 4 エの文書は,ある国の議会が国王の権限を制限したものであり,その国における議会制民主 主義の確立のきっかけとなった。 C00 3000

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公民 中学生

課題の1と2を教えていただきたいです

5Z 地域主延の動き ~特定の地域の国同士の結びつきを理解し、その長所と短所、課遇と 教 p188~189 学習課題: 木思1:各機関や組織、まとまりについて英語表記と日本語表記それぞれを書-7 英語表記 日本語表記 説明 1993 年設立。加盟国は 27 か国。経済や政治など あらゆる分野で統合を目指している。 1967 年設立。加盟国は 10か国。 経済、政治、社会など地域協力機関。 日本、中国、韓国も会議には参加。 1989 年発足。経済協力や貿易投資の自由化など を目指している。 発展途上国のなかでも急速に工業化が進み、 経済が発展している国や地域 石油の生産量の調整や価格の安定を通じて Eu ヨーロッパ通合 A生AIN OPEC ん油物出国稼構|輸出国の利益を守るためにつくられた組織 アメリカ、カナダ、メキシコで関税や輪出制限 をなくして貿易の自由化を目指すと定めた協定 アフリカの地域統合を目指してつくられた組織 貿易に関する国際機関。 貿易の障害を取り除くためのルールづくりや 自由化を進めるなどしている 太平洋周辺の11 か国で締結。関税の撤廃や削減 だけでなく、投資や労働、環境などの分野でも 連携していくもの。 元は 12 か国だったが、アメリカが離脱した。 1949 年設立。アメリカを中心とした西側陣営の 国々の協力機構。 加盟国の経済発展と発展途上国への援助や世界 貿易の拡大などを目的に先進エ業国を中心に設 立された国際経済について協議する国際機関。 19ECD 課題2:EU の問題点を2つ挙げよう(復習) 2

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