ใครพอช่วยทำสรุปใจความสำคัญของเรื่อง ละลิตตะเลงพ่าย บ้างคะ ?

ใบงานที่ 4 วิชา ท 32102 ภาษาไทย เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย คำสั่ง ให้นักเรียนสรุปใจความสำคัญของเรื่องลิลิตตะเลงพ่าย

แงงง ฮืออมีไคช่วยเค้าได้มั้ยคะ😭😭

14:47 พฤ. 1 ก.ย. liveworksheets.com 0 2. ชื่อหนังสือ: ชีวิตของข้าพเจ้า ครั้งที่พิมพ์: พิมพ์ครั้งที่ 2 โรงพิมพ์ก้าวหน้า ใบงานเรื่องการเขียนบรรณานุกรม คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนบรรณานุกรมตามข้อมูลดังต่อไปนี้ 1. ชื่อหนังสือ : คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ชื่อผู้แต่ง:กระทรวงศึกษาธิการ สถานที่พิมพ์ : กรุงเทพมหานคร โรงพิมพ์การศาสนา ปีที่พิมพ์: 2527 เรียงลำดับบรรณานุกรม Globish Chinese อ-นามสกุล. 3. ชื่อผู้เขียน: ศ.น.พ.สุด แสงวิเชียร ชื่อหนังสือ: ปัญหาวัดพนัญเชิง ครั้งที่พิมพ์: พิมพ์ครั้งที่ 1 สถานที่พิมพ์: พระนครศรีอยุธยา สํานักพิมพ์วัฒนธรรม ปีที่พิมพ์: 2557 4. ชื่อผู้เขียนบทความ: ชวนะ ภวกานนท์ ชื่อบทความ: ธุรกิจสปาไทยน่าจะก้าวไกลไปกว่านี้ เข้าถึงได้จาก : http://www.businessthai.co.th วันเดือนปีที่สืบค้น : วันที่ 25 ธันวาคม 2548 ปีที่แต่ง:2548 XO ม.5/. เลขที ชื่อผู้แต่ง:เฮเลนเคลเลอร์ สถานที่พิมพ์: นนทบุรี ปีที่พิมพ์: 2512 สอนสดตัวต่อตัวกับเหล่าซือ LIVEWORKSHEETS เปิด f P e *26% 0 Ⓡ

ข่วยแต่งคำประพันธ์หน่อยค่ะ

แต่งคำประพันธ์ประเภทร่ายสุภาพ Due Dec 22, 2021, 11:59 PM Posted Dec 15, 2021 Missing ให้แต่งเกี่ยวกับเรื่องอะไรก็ได้ โดยหากจะทำเดี่ยวให้แต่ง ไม่น้อยกว่า 5 วรรค หากทำ 2 คน ต้องแต่งไม่น้อยกว่า 8 วรรค และหากจะทำ 3 คน ต้องไม่น้อยกว่า 11 วรรค p.gif View assignment X

ช่วยหน่อยน่ะค่ะ 😢😢😢🙏🙏🙏

ป*4l VOLTE 09:16 น. 4 69% liveworksheets. com/c? a=s :D V V - Home About this site Interactive worksheets Make interactive Worksheets Make interactivve Workbooks Students acces Teachers access * +* เปิด"ไค้ก" เปิดช่วงเวลา .พิเศษ ADVERBS OF FREQUENCY Rewrite the sentences using the adverbs of frequency in correct positions. Always Usually Often Sometimes Seldom/rarely ง Never 1. Juan is late for breakfast. (always) 2. Helen goes fishing with her friend. (often) 3. David is well behaved. (rarely) 4. My sister can do my science homework. (never) 5. My grandparents go out at night. (seldom) 6. Susan celebrates her mother's birthday at a hotel. (uรually) 7. Tourists see whales in the ocean. (sometimes) 8. My cousins are away on the weekends. (uรนally) 9. William goes swimming alone. (never) 10. Are they happy to go to school? (always) 11. They visit their grandma. (often) 12. Does Steve lie to you? (uรually) EALIVEWORKSHEETS Einish!

ช่วยหน่อยค่ะ ทำไม่ได้จริงๆ

จกรรม เรือง คาราซาศพิท ม.6 Worksheet 6 www.liveworksheets.com ตอนที่ ๒ พิจารณาการใช้คำราชาศัพท์ต่อไปนี้ ข้อใดถูกให้ทำเครื่องหมาย / ข้อใดผิดให้ทำเครื่องหมาย x หน้าข้อ และแก้ไขข้อความที่ผิดให้ถูกต้อง ด. ราษฎรถวายการต้อนรับ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ข้อความที่ผิด แก้ไขเป็น ๒. สมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรมราชินีทรงลงพระปรมาภิไธยในสมุดที่ระลึก ข้อความที่ผิด แก้ไขเป็น ๓. ผู้จัดการบริษัทโตโยต้าแห่งประเทศไทยจำกัด น้อมเกล้า ฯ ถวายรถยนต์แด่สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ข้อความที่ผิด แก้ไขเป็น -๔. พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี กรมหมื่นสุทธนารีนาถเสด็จพระราชดำเนินแทนพระองค์ไป พระราชทาน เหรียญกาชาดสมนาคุณ ข้อความที่ผิด แก้ไขเป็น ๕. สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวงมีพระชนมายุ ๘๙ พรรษา ข้อความที่ผิด แก้ไขเป็น. SGLIVEWORKSHEE" ตอนที่ ๓ ให้นักเรียนเลือกคำต่อไปนี้ เติมลงในช่องว่างให้สมบูรณ์และถูกต้อง เทศน์ มรณภาพ า ภ ถ ค ต จ ข ช 9 - ๆ ไ พ ร น ย บ ล ฟ ข ห ก ด เ า ส ว ง ผ ป แ ท ม 1 ฝ ข วรรค เ?123 ?123 abc - 3 X (2)

การบ้านด่วนค่ะ

๔. "มละโอฆกันดาร" บทประพันธ์นี้ กวีใช้ความเปรียบเปรียบกิเลสเหมือนสิ่งใด ๒. ห้วงน้ำอันข้ามได้ยาก ๑. หุบเหวที่ลึกอย่างยิ่ง ๓. ธารน้ำอันมากด้วยโขดหิน ภูเขาสูงใหญ่ที่อยู่ห่างไกล ๔. ๕. ผาสูงชันซึ่งปืนข้ามได้ยาก ๑๐. บทประพันธ์ในข้อใดกล่าวถึงพระปัญญาคุณของพระพุทธเจ้า มีคุณอนนต์ สมญาเอารสทศพล ๑. อเนกจะนับเหลือตรา พระไตรรัตน์อัน ด้วยเดชบุญข้าอภิวันท์ อุดมดิเรกนิรัติศัย ๒. องค์ใดประกอบด้วย พระกรุณาดังสาคร ๓. โปรดหมู่ประชากร มละโอฆกันดาร หนึ่งในพระทัยท่าน ก็เบิกบานคือดอกบัว ๔. ส ราคี บ พันพัว สุวคนธกำจร พร้อมเบญจพิธจัก- เห็นเหตุที่ใกล้ไกล ๕. ษุจรัสวิมลใส ก็เจนจบประจักษ์จริง ตอนที่ ๓ ตอบคำถามต่อไปนี้ พระพุทธคุณข้อใดที่ควรพึงระลึกเพื่อเป็นแบบอย่างแก่การดำรงชีวิตของนักเรียน 9. ๒. การศึกษาคำนมัสการคุณานุคุณมีความสำกับ

การบ้านด่วนค่ะ

๔. "มละโอฆกันดาร" บทประพันธ์นี้ กวีใช้ความเปรียบเปรียบกิเลสเหมือนสิ่งใด ๒. ห้วงน้ำอันข้ามได้ยาก ๑. หุบเหวที่ลึกอย่างยิ่ง ๓. ธารน้ำอันมากด้วยโขดหิน ภูเขาสูงใหญ่ที่อยู่ห่างไกล ๔. ๕. ผาสูงชันซึ่งปืนข้ามได้ยาก ๑๐. บทประพันธ์ในข้อใดกล่าวถึงพระปัญญาคุณของพระพุทธเจ้า มีคุณอนนต์ สมญาเอารสทศพล ๑. อเนกจะนับเหลือตรา พระไตรรัตน์อัน ด้วยเดชบุญข้าอภิวันท์ อุดมดิเรกนิรัติศัย ๒. องค์ใดประกอบด้วย พระกรุณาดังสาคร ๓. โปรดหมู่ประชากร มละโอฆกันดาร หนึ่งในพระทัยท่าน ก็เบิกบานคือดอกบัว ๔. ส ราคี บ พันพัว สุวคนธกำจร พร้อมเบญจพิธจัก- เห็นเหตุที่ใกล้ไกล ๕. ษุจรัสวิมลใส ก็เจนจบประจักษ์จริง ตอนที่ ๓ ตอบคำถามต่อไปนี้ พระพุทธคุณข้อใดที่ควรพึงระลึกเพื่อเป็นแบบอย่างแก่การดำรงชีวิตของนักเรียน 9. ๒. การศึกษาคำนมัสการคุณานุคุณมีความสำกับ

ช่วยหน่อยค่ะ

4ปAIS จ VOLTE 11:11 น. @ 62% - ใบงานที่๑ หน่ว.. : หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การอ่านออกเสียง เรื่องที่ 4 การอ่านบทร้อยกรองประเภทร่าย ใบงานที่ วิชาภาษาไทย ทm๒๑0๑ ครูโพโรจน์ แสนพันธ์ ชื่อ 1.3 การอ่านบทร้อยกรองประเภทร่าย ชั้น .เลขที่ คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. "โอ้เจ้าดวงสุริยันจันทราของแม่เอ๋ย แม่ไม่รู้เลยว่าเจ้าจะหนีพระมารดาไปสู่พาราใดไม่รู้ที่ หรือจะ ข้ามนทีทะเลวนหิมเวศประเทศทิศแดนใด ถ้ารู้แจ้งประจักษ์ใจแม่ก็จะตามเจ้าไปจนสุดแรง นี่ก็ เหลือที่แม่จะเที่ยวแสวงสืบเสาะหา" ข้อความนี้แสดงอารมณ์อย่างไร มีวิธีการอ่านอย่างไร 2. "เสด็จย่างเหยียบหลังสาร ทรงคชาธารยรรยง อลงกตแก้วแกมกาญจน์ เครื่องพุดตานตกแต่ง แข่งสีทองทอเนตร ปักเศวตฉัตรฉานฉาย คลายคชบาทยาตรา คลี่พยุหคลาดแคล้ว คล้ายนาย ทแกล้ว ย่างเยื้อง ข้อความนี้เป็นเนื้อความประเภทใด มีวิธีการอ่านอย่างไร ธงทอง แลนา" 3. "ย์ โกลาหล์ อันว่าโกลาหลอันใดเป็นวิสัยแสนกัมปนาท รญญา เมาะ เวสุสนุตเรน อันพระมหา บุรุษราชชาติอาชาไนยเชื้อชินวงศ์ ทรงบำเพ็ญเพิ่มโพธิสมภาร ด้วยเดชอำนวยทานโพธิสัตว์ เป็นปัจฉิมปรมัตถบารมีอันหมายมั่น ต โกลาหล์ ก็บังเกิดมหัศจรรย์ในไตรภพ จนจบพรหมเมศ" ข้อความนี้เป็นเนื้อความประเภทใด มีวิธีการอ่านอย่างไร 4. "อกของใครจะอาภัพยับพิกลเหมือนอกมัทรีไม่มีเนตร น่าที่จะสงสารสังเวชโปรดปรานี ว่ามัทรีนี้ เป็นเพื่อนยากอยู่จริงๆ ช่างค้อนติงปริภาษณาได้ลงคอไม่คิดเลย พระคุณเอ่ยถึงพระองค์จะ สงสัยก็น้ำใจของมัทรีนี้กตเวที เป็นไม้เท้าก้าวเข้าสู่ทางที่ทดแทน ราม สีดาวนุพพตา อุปมา เหมือนสีดาอันภักดีต่อสามีรามบัณฑิต ปานประหนึ่งว่าศิษย์กับอาจารย์ พระคุณเอ่ยเกล้า กระหม่อมฉานทำผิดแต่เพียงนี้ เพราะว่าล่วงราตรีจึงมีโทษ ขอพระองค์จงทรงพระกรุณาโปรด ซึ่งโทษานุโทษกระหม่อมฉันมัทรี แต่ครั้งเดียวนี้เถิด" ข้อความนี้เป็นเนื้อความประเภทใด มีวิธีการอ่านอย่างไร

ช่วยหาโวหารหน่อยค้าบ

กะหรัดตะปาตีเชษฐา เมื่อนั้น จึงเสด็จมาหาทันใด เห็นระเด่นมนตรีก็ปรีดา ให้ข้าคุมนิกรน้อยใหญ่ แล้วบอกว่าสมเด็จพระบิดร มาบรรจบทัพพระองค์ไป ช่วยพิชัยดาหาธานี หลายวันแล้วแต่มาคอยท่า ยับยั้งโยธาอยู่ที่นี่ ข่าวศึกว่าประชิดติดบุรี มาจะจรลีรีบไป ฯ 5 ค่ำ ฯ ะ @ มอนน ระเด่นมนตรีเฉลยไข แต่ทางไกลอ้อมกว่ากุเรปัน พร้อมสรรพพหลพลขันธ์ แล้วยกจากที่นั่นรีบมา ข้าก็เร่งรีบร้อนไม่นอนใจ ว่าแล้วสองกษัตริย์ก็จัดทัพ ส่ะ ศ. เข้ากระบวนสมทบบรรจบกัน ฯ ๔ ค่ำ ฯ เชิด @ ครั้นถึงเนินทรายชายทุ่ง จึงให้หยุดกองทัพตั้งพลับพลา แล้วบัญชาให้ตำมะหงง ทูลศรีปัตหราเรื่องชัย แว่นแคว้นแดนกรุงดาหา ที่ต้องมามครฑาเกรียงไกร ท่านจงรีบเข้าไปกรุงใหญ่ แก้ไขอย่าให้เคืองบาทา ฯ ๔ ค่ำ ฯ ะ @ บดนน ตำมะหงงรับสั่งใส่เกศา มาขึ้นม้าควบขับไปฉับพลัน กัมเกล้ากราบถวายบังคมลา ฯ ๒ ค่ำ ฯ เชิด ะ 4 4 @ ครั้นถึงจึงแจ้งคดี แก่ยาสาเสนีคนขยัน บัดนี้องค์อิเหนากุเรปัน กรีธาทัพขันธ์ยกมา สองทัพกับกะหรัดตะปาตี มาช่วยบุรีดาหา จะกราบทูลกิจจาให้แจ้งการ จงพาเราเข้าเฝ้าพระผ่านฟ้า ฯ ๔ ค่ำ ฯ ะ ะ @ บดนน ยาสาปรีดิ์เปรมเกษมศานต์ จึงพากันเข้าไปมิทันนาน ยังสถานท้องพระโรงรูจี ฯ ๒ ค่ำ ฯ เสมอ

ช่วยแปลบทใน 2 หน้านี้ให้หน่อยฮะ คือตอนนี้ท้อมากคิดไม่ออก แงงงงงงงงงงง

สังคามาระตาเรื่องศรี ๑ เมื่อนั้น ฟังวิหยาสะกำพาที่ จึงร้องว่าเหวยไพริน ดังตรีเพชรบาดในอุรา ลมลิ้นหยาบคายนักหนา คือจะปรารถนาสิ่งใด ก็นับเป็นวงศ์ญาติกันได้ จะชิงชัยให้เห็นฝีมือกัน มาถามไถ่ไล่เอากิจจา สุดแต่ว่าจิตพิศวาส อย่าชักเจรจาให้ช้าไป ว่าพลางทางกรายปลายทวน รำร่ายเป็นกระบวนหวนหัน ชักอาชาชิดติดพัน เข้าประจัญจ้วงโจมโถมแทง ฯ ๔ ค่ำ ฯ เชิดฉิ่ง @ เมื่อนั้น ขับม้าเลี้ยวล่อต่อแย้ง วิหยาสะกำเข้มแข็ง กรายพระแสงทวนรำเป็นทำนอง สังคามาระตาปัดป้อง เปลี่ยนท่าทวนทองแทงกัน กลอกกระหยับกลับแทงซ้ายขวา ถ้อยทีหนีไล่รับรอง ฯ ๔ ค่ำ ฯ พญาเดิน ๑ เมื่อนั้น ขับม้าไวว่องป้องประจัญ ร่ายรับกลับแทงไม่แพลงพล้ำ สังคามาระตาแข็งขัน เป็นเชิงชั้นชิงชัยในที่ทวน วิหยาสะกำผัดผันหันหวน ต่างเรียงเคียงร่ายย้ายกระบวน ปะทะทวนรวนรุกคลุกคลี ฯ ๔ ค่ำ ฯ ๑ เมื่อนั้น ชักม้าวงวิ่งชิงที โถมแทงแล้วแปลงเปลี่ยนกระบวน วิหยาสะกำเรืองศรี โหมหักไพรีด้วยแรงฤทธิ์ ทบทวนม้าที่นั่งไม่พลั้งผิด หมายเขมันเข่นฆ่าปัจจามิตร ตามติดด้านทานราญรอน ฯ ๔ ค่ำ ฯ ๑ เมื่อนั้น รบรับเคี่ยวขับอัสดร สังคามาระตาชาญสมร ยอกย้อนเปลี่ยนกลรณรงค์ ปะทะแทงลวงไปให้ใหลหลง กลับกลอกรำร่ายกรายพระแสง แล้วทำเสียเชิงชักม้าทรง ตลบวงเวียนหันไปทันที ฯ ๔ ค่ำ ฯ เชิด บทที่ ๒