ช่วยถอดความหน่อยค่ะ

@ เครันถึงห้องสุวรรณบรรจง ฑอดถอนฤทัยพลางทางพาที บัดนี้คะหมังเสนา เป็นเหตุด้วยดาหาเวียงชัย ให้พี่กรีธาทัพขันธ์ จะรีบยกพหลมนตรี ๒ ซ่๓ 4 จ อยู่จงดีเถิดพีจะลาน้อง น เสร็จศึกวันใดจะไคลคลา ร @ เมือนัน ฟังตรัสขัดแค้นฤทัยนัก 9 9 จ/ - ๕ แล้วตอบถ้อยน้อยหรือพระทรงฤทธิ์ ล้วนกล่าวแกล้งแสรังเสเล่ห์ลม พระจะไปดาหาปราบข้าศึก ด้วยสงครามในจิตยังติดพัน นั่งแนบแอบองค์นางโฉมศรี ภูมีแจ้งความแก่ทรามวย ถือสารพระบิดามาให้ เกิดการศึกใหญ่ไพรี ไปช่วยป้องกันกรุงศร พรุ่งนี้ให้ทันพระบัญชา รุ อย่าหม่นหมองเศร้าสร้อยละห้อยหา บยา กลับมาสู่สมภิรมย์รัก : = ส=ส๓ ๕ จินตะหราวาตีมีศักดิ์ สะบัดพักตร์ผินหลังไม่บังคม ช่างประดิษฐ์คิดความพองามสม คิดคมแยบคายหลายชัน 2๐0 * หรือรําลึกถึงคู่ตุนาหงัน จึงบิดผันพจนาไม่อาลัย ไหนพระผ่านฟ้าสัญญาน้อง จะปกป้องครองความพิสมัย ไม่นิราศแรมร้างห่างไกล จนบรรลัยมอดม้วยไปด้วยกัน เมซ่ 8 9 ร= ฆู๓ สท เรฒ จ2 5 พระวาจาน่าเชือเป็นพันนัก จึงหลงรักภักดีไม่เดียดฉันท์ ร “ว ซ่ 6 พาซือสุจริตคิดสําคัญ หมายมันว่าเมตตาปรานี ฉ” ฉ่ ข่ 1 1 เกลับกลาย จะหลีกเลียงเบียงบ่ายหน่ายหนี สร่ะ .ฆ| ฉณ ๕ ก็ร้อยปีพระจะกลับคืนมา ฯ ๑๒ คํา ฯ พระสุริย์วงศ์เทวัญอสัญหยา เสม ว ฉ สซ่

ช่วยวิเคราะห์ความหมายของเพลงให้หน่อยครับ

18.48 ผู ๑ ๑ณ ๑0 เล ล ล น ล ล ล ล 1 อ แบบสําหรับการขับร้องประสานเสียงถูกเรียบเรียงโดย หอ 11 1 ขับร้องประสานเสียงโดย นายแพทย์สิทธิกร ปรีชาวุฒิเดช บรรเลงในรูปแบบขับร้องประสานเสียงและเปียโนครั้งแรก ในมหกรรมการขับร้องประสานเสียงแห่งประเทศไทยปี 2015 โดย คณะนักร้องประสานเสียงผสมสมาคมขับร้อง ประสานเสียงแห่งประเทศไทย บรรเลงเปียโนครั้งแรกโดย เมธัส ธรรมลงกรต ๐ 4 6 ”> คารอง ๕ รักชาติยอมสละแม้ ชีวี เว 10 ชีพได้ รักราชมุ่งภักดี รองบาท รักศาสน์ราญเศิกไสรั เพื่อเกือพระศาสนา อันสยามเป็นบ้านเกิด เมืองนอน ดุจบิดามารดร กว1 ยามสุขสโมสร ว ว ยามศึกทุกข์ยากไร้ ปลาตเร้นฤาควร ๕ เส 1 = -= ” มเดย «0 แก้ไขล่าสุดเมื่อ3 เดือนก่อนโดย ผู้ใช้นิรนาม »

ช่วยเราแปลความหมายของคําประพันธ์ในรูปทีครับ 🙏🙏🙏

จ 5 0๐1 1 80 ่0 3.ถี่ ล“ 1ร ด่นมนตร์ ซิ6 ฉ๑4 1 @ 3, จึงยื่นสารให้ระเ เจ้าหาญหักไม่ฟังคําข้า เห็นงามอยู่แล้วหรือหลานวัก รภรวเวรกทรด มาพลอยได้ความผิดด้วยนัดดา เ เก หาให้อยู่กับจินตะหราไม่ รีบไปให้ทันท่วงที จงคุมพลหมันหยากรุงศรี แม้นมิยกพลขันธ์ไปพันตู อย่าหน่วงหนักชักซ้าเร่งคลาไคล อันระเด่นดาหยนวงศา " ๓ ย ส ภิ รร่ พื้ มทบทัพระเด่นมนตรี ได้ฤกษ์รุ่งพรุงนจงยาตรา ย๕คําฯ 2000 ๓ - เมื่อนั้น“ พระโฉมยงพงศ์อสัญแดหวา รับสังแล้วบํ: ซี ังแล้วบังคมลา ว ไปปราสาทจินตะหราวาตดี ฯ ๒ คํา ฯ เสมอ บทที่ ๒ เชเว เจ “เระจะ“ปดาดาป จ้วยสงครามน่ “เณระฆ่านจ “มฉิราศแรม ระวาจาน ส “ พาณิอสจว ฉิวรัมาอา ขฆ ฉังสมค

ข้อ15ตอบอะไรหรคะ

1 1จ 345 1 ท [1วป สส265แลบปงมอ855 11รซีกรอยกวกข้หาวบนแวนสสลอส89ะตอกขากแมง5รกวงร1จ่ารปซิวสวสสงวส รู ' 1ไล่ฮะโร ววไสรสะ เลรต เปีย3ว 14 1 เจ โฟอร ค. ย่อข่าวเรื่อง . "ก .ความว่า 0 ง. ตํานานของ . จาก เรือง.ความว่า - 14 ง มีความสําคัญอย่างไร เป็นการระลึกถึงพระคุณของบิดามารดา งนการระลักถึงพระคุณของครบาก" เป็นการระลึกถึงพระคุณของพระพุทธศาสนา ๊ เป็นการระลึกถึงพระคุณของผู้มีพระคุณทั้งหลาย 15. ง ก. การเลือกใช้คําที่เข้าใจง่ายมีความหมายกว้าง การเลือกสรรคําเหมาะกับเนื้อเรื่องและมีเสียงเสนาะ ค. การใช้ส่านวนเปรี่ฮิบเทียบให้เกิดความรู้สึกสะเทือนอารมณ์ ป . การใช้สํานวนเปรียบเทียบถึงความรักที่ลูกมีต่อพ่อแม่ได้อย่างละ 1 16.คํานมัสการคุณานคุณบทใด แต่งด้วยคําประพันธ์ประเภทกาพยัฉบัง ” กู คํานบัสการอาจริยคุณ, ค่ํานมัสการพระธรรมคุณ ขุ คํานมัสการพระธรรมคุณ, คํานมัสการพระสังฆคุณ ๓ ค่านบัสการมาตาปิตุคุณ, คํานมัสการพระพุทธคุณ

ข้อ1-8ตอบอะไรหรอค่ะ

เรายกทัพฝ่ากล้าห้าญ) ซี 3 ล้างผู้ลาญปีปั่นวอดวาย ซ่ “ ชีวิตอุทิศเพื่อชาติ ๊ เราสู้เพื่อราษฎร์ทั้งหลาย ๕. ชาติเสือแล้วต้องไว้ลาย ชาติชายแล้วต้องต่อกร ลฯ ) ร อร ด 4 - 1 . = 8 - ๒. ข้อไคมีเสียงพยัญชนะต้นเดียวมากที่สุด (ไม่หับเสียงซํา) ฟ -= ซ์ : 4 ๕4 2 ร ว ๑.ฮินคดีมีเรื่องน้อย ใหญ่ไฉน ก็คี ๒. ยังป่ลงเห็นไป เด็ดค้วน า |! 2 ซ์ ๓. ฟังตอบสอบคําไข คิดใคร่ ครวญนา ๕.ห่อนตัดสินหัวนหัวน เหตุด้วยเบปตรา ร : 0. - 0 0 | ๓. ขซื้อใดคประกอบด้วยคําหรือพยางค์ที่ขึ้นค้นด้วยพยัญชนะตันเดียวทั้งหมด = | ว ม ณ จุ - @, ผูกงูต้วยมนตรา เ๒๒. วิทยาอาคมหมาย ๓. ผูกสารปเคลื่อนคลาย ๕ ดัวยเชือกบาศถระสันพัน ' «4 ๕4 ๐ ฆ้ ๕ “เขาได้รับคําสอนว่าทําการค๊าควรมีกําไรหาไม่ก็เหนื่อยแรงเปล่า” จากความนี้พยัญชนะท้ายเสียงใดมีจําแวนมากทฑิสุด ' อุ โฆ. /น/ ๓. /วจ/ ๕./ย/ า 1 4 ๓ง. ๓ <= 7 ธ ' : ' ๕/ ๑ ไม้ " ซั <= 2 ., ๕ ข้อความต่อไปนี้มีพยางค์ที่ปรากฏเสียงพยัญชนะท้ายกิพยางค์ “มัวแค่พูดวา จะ จะ' อยู่บนเองฑา ใม่ไม่ลงมือเสียท ม ๓. ๑ พยางค์ ๒. ๕ พยางค์ 8 พยางค์ ๕.๑๐ พยางค์ 4 1 ส ๒ รูปพยัญชนะที่ทําหน้าที่เป็นทั้งตัวสะกดและพยัญชนะ ' 0 ๓. สัญลักษณ์ ๒. กัลยา ๓.ราชรถ ๕.วัยวุฒิ ฒ “ 5 ๓ ๑. ข้อใดมีเสียงสระสันทุกพยางค * 4 ว เ *% ๓% ฑ 1 ๑. นาแขง นําใจ นแซอม นามน ๒๒๒. นมขน นมผง นมกลอง นมสค ๓ ณ์/ ณั้ ฑ ๓ น, ณ์ ๓. นงนุช นงเย14 นงคราญ นงลกษณ «๕, นทพเกา นพคุณ นพเคราะห นพรคน 9 ๕ ๕4 7 ส 1! ง ณ/ ฆ่ ๓ เว ข้อใคมีเสียงพยัญชนะสะกคของพยางคตินตางจากเสยงพยัญชนะตันของพยางคฤตมา ๑.ชัยภูมิ . ๒๒. นามรูป ๓. กุลสบุตร «๕.คุณภาพ | เดิมเต็มความรู วิชาภาษาไทย อง.นิทัศน์ ยศธสาร - 0 1+ 3 33ื้7้ฑ้รธรโ็ฬฒนพฒืฉืแ็1็10

สียะตราคือใครหรอค่ะ หมันหยานี้ไม่ปรากฏในตอนนี้หรอค่ะ

! ๑ 2 ๕ 4 ขรกษาสตยยงชพ 1 1 5% 72 4 อู7 ค ทไดปมีรักที่นันมีทุกข์ 1 1 ญ ร อ ง ธรรมะย่อมคุ้มครองผู้ประพฤติธรรม ๑. ซื้อใด ไม่ใช่ตัวละครที่ปรากฏในเรือง อิเหนา ห =% 7 ๕5 า' ตองศึกกะหมังกุหนึง

ขอคำตอบหน่อยค่ะ

ฒณ” = 1 1 = ฆซ ๑ ซ ฆ* 1 ๑. สามัคคีเภท หมายความว่าอย่างไร อธิบายพอเข้าใจพร้อมยกตัวอย่างประกอบ ๒. กลอุบายและขั้นตอนการดําเนินงานของวัสสการพราหมณ์ที่พบในเรืองเป็นอย่างไร ต๓. ระบุข้อคิดที่ได้รับจากเรืองสามัคคีเภทคําฉันท์ มา ๓ ประการ พร้อมทังยกตัวอย่าง วิธีการนําข้อคิดไปใช้ในชีวิตประจําวัน

ข้อ39ตอบอะไรคะ ช่วยหน่อยค่ะ

ใช้ข้อความตอบคําถามข้อ ๓๕- ๕๐ วนรก สห ณี ก1 80 ไ บธรรมชาตินัน นําจะเกิดได้เพราะมีความชุ่มขึ้นของป่าไม้แห่งเทือกขุนเขาให้คําเนิ ลําธาร และป่าไม้สามารถสร้างระบบความสัมพันธ์อันขับซ้อนตั้งแต่ไม้เล็กจนถึงไม้ใหญ่ใต้กดั ธาตุอาหารไว้ให้ทั้งป่าไม้ ดิน และน้้า จึงมีความผูกพันที่ต่างให้ซึ่งกันและกันและต่างไม่อาจอยู่ใต้เพียงสํา ในระบบของธรรมชาติ ๓๕. ข้อความนี้เรียงลําดับการแสดงเหตุผลอย่างไร ก. เหตุ ผล เหตุ ผล ข. เหตุ เหตุ ผล เหตุ 1 1 ค. ผล ผล เหตุ ผล ง. ผล เหตุ ผล เหตุ ๕๐. ข้อใดไม่อาจอนุมานได้จากข้อความข้างต้น เส ที่สด เพราะมีระบบความสัมพันธ์ที่ขับข้อน เป ๑ วมะ @ บู ๆ4...3. ล๑«จะคลิเศคพี

ช่วยคิดหน่อยค้ะ

คําซี้แจง ให้นักเรียนในกลุ้มช่วยกันพีจารณาสร้างค๊าสมาสทีมีการสน วยคารกลมกลินเสียงประเภทนิคหิตสนธิ เตยนําค้า <ฆ่ ม จ สม ๕ม สม 6ง ๓ ณ7 ง! ซ่ - ที่ลงท้ายด้วยนิคหิตไปสนธิกับคําที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ หรือสระก็ตามตาราง ในชุดที1 - ชุดทํ3 ตามลําดับ ได้ « สม ณ ฒ/” ช์ 2 แลเบ ชุดที่1 : นิคหิต สนธิกับ สระ ***จะต้องแปลงนิคหิตเป็น “ม คํานิคหิตสนธิ : สมุทัย สมิทธิ สโมสร สมาจาร สมาคม การมาของคํานิคหิตสนธิ คํานิคหิตสนธิ การมาของคํานิคหิตสนธิ คํานิคหิตสนถิ | เส“+ อาทาน 2.ส" +อาคม ศศล | ๐ 3.ส“+โอสร ส.ส" +สมาจาร เฉลอม่ 1 5ส“+อิทธิ 6.ส" +คอุทัย 5อจ9 ล 0. ณ” ณ์7 จฆ/ ฒ ๓ ๑7 7, 7” โลี่ ง5 ชุดที2 : นิคหิต สนธิกับ พยัญชนะวรรค ***ละต้องแปลงนิคหิตเป็น “พยัญชนะตัวสุดท้ายของวรรคนนๆ โถ ๐๑ ศศ ๕ การมาของคํา คําบนิคหิตสนธิ การมาของคํา คํานิคทหิตสนธิ บิคหิตสนธิ นิคหิตสนธิ - ร 1ไ1.ส“+กร 2.ส“+-ขาร ป + 2.ส“+จร ส.ส"+ชาติ | | 1 5 ส"+ฐาน 6.ส“+ฐิติ ๐ | ถิ ณา ! 7 สสําธาน 8.ส"+นิบาต ๐๑ ว ๐ ล 9 ส"+ภาร ) 10.ส"+พนธ 1 ซ่ ณ๑ณ ๑= ซียี ณ๑ 6 1! ชุดที3 : นิคหิต สนธิ เศษวรรควรรค (ยรดวสษ์ห พฬ)***จะต้องแปลงนิคหิตเป็น “ง” 7 | การมาของ คํานิคหิตสนธิ การมาของ ป คํานิคหิตสนธิ | คํานิคหิตสนธิ | | เส"+ โยค 2.ส"+สาร กด 3สวาส | ภู.ส“+วร | 5ส"+สนทน . 6ส"+สรรค์ ' ๕ แบบบันทึกสรุปข้อสังเกตการสร้างคําสมาสแบบกลมกลืนเสียงประเภทนิคหิตสนธิ ็41 7็็โนแ+.13 11 11++ณ

ช่วยคิดหน่อยค้ะ

ไบงานกิจกรรมที่5.2 หลักการสร้างคําในภาษาไทย การสร้างคําสมาสที่มีการสนธิด้วยการแปลงรูปสระสระสนธิ ,,,โดยกวรคัดพยวงค์ท้วยชองคํวหน้า ใช้สระหน้าชองพยงค์นง ชุดที1 นําคําที่ลงท้ายด้วยสระอะ สระอา สนธิกับ สระอะ สระ อา จะเป็น อะ หรือ อา ' ลําตับ | คําบาลี /สันสกฤต คําที่สร้างขึ้นใหม่ 1 1 วิทย+ อาลัย ฒ 3 | |จนตน + อาการ ห” 9 | ราช + อานุภาพ 7 | ศิลปะ +อากร 9 |เดช +อานุภาพ 11 |กต +อัญชลี ล์ ซ ๐ สซ่ 8” ๕ «2 4 ๕ ชุดท2 นาคาทลงทายด้วยสระอะ สระอิ สนธิกับ สระอิ สระอี *จะ ๐ งขด ๐ <ู่ ฒ/” ๐ «ญ่ % ร | ลําดับ | คําบาลี /สันสกฤต คําทีสร้างขึ้นใหม่ | 6 | ท ฯ กปู มหา + อินทร์ รร4ด. 9 | ศัตร + อาวุธี ' 5 บูร + อินทร์ 1 ๓ ๕ หึ๊ ปรม + อินทร์ ลําดับ คําบาลี /สันสกฤต