ช่วยแปลบทนี้หน่อยค่ะ

เมื่อนั้น พระสุริย์วงศ์เทวัญอสัญหยา ปลอบนางพลางเช็ดชลนา จงสร่างสิ้นกินแหนงแคลงใจ พี่สลัดตัดใจไม่ไยดี ดวงยิหวาอย่าทรงโศกี ที่ในบุษบามารศรี มิได้มีปรารถนาอาลัย จรกาจึงได้มาว่าขาน กำหนดนัดทำงานการใหญ่ ก็ซ้ำให้มากล่าวกัลยา พอกะหมังกุหนิงรู้ไป ครั้นขอนางมิได้ดังใจจง จึงเกิดการณรงค์ในดาหา ใช่ว่านางเปล่าอยู่เมื่อไร จะดีกว่าน้องรักนั้นหาไม่ เพราะแหนหวงช่วงชิงวนิดา อันลือข่าวบุษบาว่างามนัก นี่จำเป็นจึงจำจากไป เพราะกลัวภัยพระราชบิดา แม้นเสียดาหาก็เสียวงศ์ อัปยศถึงองค์อสัญหยา เจ้ากับพี่ก็จะมีแต่นินทา แก้วตาจงดำริตริตรอง ถึงไปก็ไม่อยู่นาน พระจุมพิตชิดเชยปรางทอง เยาวมาลย์อย่าโศกเศร้าหมอง กรประคองนฤมลขึ้นบนเพลา ฯ ๑๔ ค่ำ ฯ

ช่วยหน่อยน่ะค่ะ 😢😢😢🙏🙏🙏

ป*4l VOLTE 09:16 น. 4 69% liveworksheets. com/c? a=s :D V V - Home About this site Interactive worksheets Make interactive Worksheets Make interactivve Workbooks Students acces Teachers access * +* เปิด"ไค้ก" เปิดช่วงเวลา .พิเศษ ADVERBS OF FREQUENCY Rewrite the sentences using the adverbs of frequency in correct positions. Always Usually Often Sometimes Seldom/rarely ง Never 1. Juan is late for breakfast. (always) 2. Helen goes fishing with her friend. (often) 3. David is well behaved. (rarely) 4. My sister can do my science homework. (never) 5. My grandparents go out at night. (seldom) 6. Susan celebrates her mother's birthday at a hotel. (uรually) 7. Tourists see whales in the ocean. (sometimes) 8. My cousins are away on the weekends. (uรนally) 9. William goes swimming alone. (never) 10. Are they happy to go to school? (always) 11. They visit their grandma. (often) 12. Does Steve lie to you? (uรually) EALIVEWORKSHEETS Einish!

อันนี้ทำอย่างไรหรอคะ

AIS VolTE @ (70 เ+ 19:07 42) แม้นพระองค์ทรงฤทธิ์จะคิดหนี เมื่อเสำเภาเขาจัดพลัดเข้าไป ถึงโยดีเข้าสำนักไม่ตักษัย ควรเติมคำประพับธ์ในข้อใคลงในช่องว่าง X ก็จะได้โดยสารไปบ้านเมือง 3 ตามประมาณสามวันจะทันตัว 2 จงทราบเบื้องบงกชบทมาลย์ 4. ให้สำราญรอดตายสบายใจ 43) วาสนาไม่คู่เคียงเถียงเขายาก มีเรือนตัวไม่ดีผีอื่นพลอย ถึงมีปากมีเสียเปล่าเหมือนเต่าหอย พูดพล่อยพล่อยไม่ดีปากชี้รัว คำประพันธ์ในข้อนี้สอนในเรื่องใด 1. สอนให้ทำความดี สอนให้ระมัดระวังคำพูด 4. สอนให้ไม่เชื่อคำยุยงโดยง่าย 3. สอนให้พิจารณาใจของตน 44) "ทรงกำลังดังพระยาคชาพลาย มีเขี้ยวคล้ายชนนี้มีศักดา" คำประพันธ์นี้หมายถึงใคร 1. พระอภัยมณี 2. สุดสาคร 3. สินสมุทร 4. 45) "ฝ่ายผีเสื้อเหลือโกรธโลดทะลึ่ง เสียงโผนผึ้งเผ่นโผนตะโกนผัว" คำประพันธ์นี้มีกวีโวหารแบบใด 1. เสาวรจนี้ 2. นารีปราโมทย์ 3. พิโรธวาทั้ง 4. 46) "บัวบึงตุมตุ่มตุ้ม กลางตม จากคำประพันธ์นี้ไม่มีคุณค่าทางวรรณศิลป์ในด้านใด 1. เล่นเสียงวรรณยุกต์ 2. เล่นเสียงสระ 3. เล่นเสียงพยัญชนะ 47) ใครคือผู้แต่งเรื่องโคลงโลกนิติ X สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดิศร 2. พระสุนทรโวหาร 4. พระบาทสมเด็จพระพ 3. เจ้าพระยาพระคลัง (หน) 48) ดุจดวงศศิฉาย ดาวดาษ ประดับนา" คำว่า "ศศิ" หมายถึงข้อใด 1. ดวงอาทิตย์ X ดวงจันทร์ 3. ดวงดาว 49) ข้อใดหมายถึง อย่าบอกความลับให้ผู้อื่นร้ 1. รู้ที่ขาดที่หาญ 2. ชอบผิดมักจางจา 3. ความในอย่าไขเขา 4. สุวานขบอย่าขบ 50) "คุณแม่หนักเพี้ยง พสุธา" มีการใช้ภาพพจน์แบบใด 3. อติพจน์ 1. อุปลักษณ์ % อุปมา

เนื้อหาภาษาไทยม.6 เทอม 2 เรียนเรื่องอะไรบ้างงับ

ช่วยหน่อยค่ะ

4ปAIS จ VOLTE 11:11 น. @ 62% - ใบงานที่๑ หน่ว.. : หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การอ่านออกเสียง เรื่องที่ 4 การอ่านบทร้อยกรองประเภทร่าย ใบงานที่ วิชาภาษาไทย ทm๒๑0๑ ครูโพโรจน์ แสนพันธ์ ชื่อ 1.3 การอ่านบทร้อยกรองประเภทร่าย ชั้น .เลขที่ คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. "โอ้เจ้าดวงสุริยันจันทราของแม่เอ๋ย แม่ไม่รู้เลยว่าเจ้าจะหนีพระมารดาไปสู่พาราใดไม่รู้ที่ หรือจะ ข้ามนทีทะเลวนหิมเวศประเทศทิศแดนใด ถ้ารู้แจ้งประจักษ์ใจแม่ก็จะตามเจ้าไปจนสุดแรง นี่ก็ เหลือที่แม่จะเที่ยวแสวงสืบเสาะหา" ข้อความนี้แสดงอารมณ์อย่างไร มีวิธีการอ่านอย่างไร 2. "เสด็จย่างเหยียบหลังสาร ทรงคชาธารยรรยง อลงกตแก้วแกมกาญจน์ เครื่องพุดตานตกแต่ง แข่งสีทองทอเนตร ปักเศวตฉัตรฉานฉาย คลายคชบาทยาตรา คลี่พยุหคลาดแคล้ว คล้ายนาย ทแกล้ว ย่างเยื้อง ข้อความนี้เป็นเนื้อความประเภทใด มีวิธีการอ่านอย่างไร ธงทอง แลนา" 3. "ย์ โกลาหล์ อันว่าโกลาหลอันใดเป็นวิสัยแสนกัมปนาท รญญา เมาะ เวสุสนุตเรน อันพระมหา บุรุษราชชาติอาชาไนยเชื้อชินวงศ์ ทรงบำเพ็ญเพิ่มโพธิสมภาร ด้วยเดชอำนวยทานโพธิสัตว์ เป็นปัจฉิมปรมัตถบารมีอันหมายมั่น ต โกลาหล์ ก็บังเกิดมหัศจรรย์ในไตรภพ จนจบพรหมเมศ" ข้อความนี้เป็นเนื้อความประเภทใด มีวิธีการอ่านอย่างไร 4. "อกของใครจะอาภัพยับพิกลเหมือนอกมัทรีไม่มีเนตร น่าที่จะสงสารสังเวชโปรดปรานี ว่ามัทรีนี้ เป็นเพื่อนยากอยู่จริงๆ ช่างค้อนติงปริภาษณาได้ลงคอไม่คิดเลย พระคุณเอ่ยถึงพระองค์จะ สงสัยก็น้ำใจของมัทรีนี้กตเวที เป็นไม้เท้าก้าวเข้าสู่ทางที่ทดแทน ราม สีดาวนุพพตา อุปมา เหมือนสีดาอันภักดีต่อสามีรามบัณฑิต ปานประหนึ่งว่าศิษย์กับอาจารย์ พระคุณเอ่ยเกล้า กระหม่อมฉานทำผิดแต่เพียงนี้ เพราะว่าล่วงราตรีจึงมีโทษ ขอพระองค์จงทรงพระกรุณาโปรด ซึ่งโทษานุโทษกระหม่อมฉันมัทรี แต่ครั้งเดียวนี้เถิด" ข้อความนี้เป็นเนื้อความประเภทใด มีวิธีการอ่านอย่างไร

pls

ใบงานที่ 4.1 เรื่อง วิถลีไทย ตอนขุนช้างถวายฎีกา คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาบทประพันธ์ที่กำหนด แล้ววิเคราะห์ว่า สะท้อนสังคมและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยา และรัตนโกสินทร์ตอนตันในด้านใดบ้าง จากตัวเลือกที่กำหนดให้ ก. สะท้อนสภาพบ้านเรือนของคนสมัยก่อน ข. สะท้อนความเชื่อเรื่องไสยศาสตร์ของคนในสังคม ค. สะท้อนความเชื่อเรื่องความฝันของคนในสังคม ง. สะท้อนความเชื่อเรื่องกรรมของคนในสังคม จ. สะท้อนค่านิยมเรื่องผู้หญิงต้องมีสามีคนเดียว ฉ. สะท้อนค่านิยมความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์ ช. สะท้อนประเพณีที่กษัตริย์เสด็จประพาสท้องทุ่งในฤดูน้ำหลาก ช. สะท้อนภาพวิธีการถวายฎีกาเพื่อร้องทุกข์ ญ. สะท้อนความเชื่อเรื่องลางบอกเหตุร้าย จันทร์กระจ่างทรงกลดหมดเมฆสิ้น เสกขมิ้นว่านยาเข้าทาตัว หยิบยกมงคลขึ้นใส่หัว ฟ้าขาวดาวเด่นดวงสว่าง จึงเช่นเหล้าข้าวปลาให้พรายกิน ลงยันต์ราชะเอาปะอก เป่ามนตร์เบื้องบนชอุ่มมัว พรายยั่วยวนใจให้ไคลคลา ชอบผิดพ่อจงคิดคะนึงตรอง อันตัวน้องมลทินหาสิ้นไม่ 2. ประหนึ่งว่าวันทองนี้สองใจ พบไหนก็เป็นแต่เช่นนั้น ข้าไทนอนหลับลงทับกัน สะเดาะกลอนถอนลั่นถึงชั้นสาม 3. กระจกฉากหลากสลับวับแวววาม อร่ามแสงโคมแก้วแววจับตา ม่านมู่ลี่มีฉากประจำกัน ชมพลางย่างเยื้องชำเลืองมา อัฒจันทร์เครื่องแก้วก็หนักหนา เปิดมุ่งเห็นหน้าแม่วันทอง

คือหนูไม่เข้าใจเรื่องเเต่งกลอนเลยค่ะช่วยเเต่งหน่อยนะค่ะรายละเอียดตามรูปเลยค่ะ

22:15 น. " 44 ด 83% - ใบงานแต่งกลอนสุ.. ใบงาน แต่งกลอนสุภาพ (กลอนแปด) กิจกรรม : วันสุนทรภู่คู่เอกลักษณ์ไทย คำชี้แจง : ให้นักเรียนแต่งกลอนสุภาพ (กลอนแปด) เนื้อหาเกี่ยวกับประวัติ ผลงาน สดุดี สุนทรภู่ ม.ต้น จำนวน ๓ บท # ม.ปลาย จำนวน 4 บท น้อมบูชาบิดากลอนสุนทรภู่ (๑) (๒) (๓) (๔) ชื่อ ชั้น แลขที่ แผนผัง กลอน 4 o๐๐๐๐๐๐

หากน้องๆคนไหนสนใจไฟล์ในเรื่องวรรณคดีหรือความรู้ทั่วไป(ตอนที่1) สามารถแอดไลน์เพื่อเพิ่มเพื่อนกับพี่ได้นะคะ ID line : filmnaree อย่าลืมแอด... อ่านต่อ

จากความเห็นทุกคนคิดว่ายังไงกันบ้างคะะะ

ไตรภูมิพระร่วงมีอิทธิพลต่อความเชือในสังคมไทยอย่างไร อธิบายและยกตัวอย่างจากชีวิตประจําวัน

ช่วยหน่อยค่ะกลอน4สุภาพครูให้กลับมาแก้เป็นคำสุภาพต้องแก้ยังไงคะ

สราญเร็งรื่นหล้า สมใจ(สบายแฮ) หมายมันสุขสันต์ใก๊ล้ ] แซ่ซ้อง รวมพาล่องแดนไใต้ สืบส่ง(หนุนนํา) เหมือนดั้งประกอบตือง เที่ยวสร้างสรรค์เอย