บอกทีใครก็ด๊าย

ข้อสอบท้ายบทที่ 3 ธรณีภาค นนก 03 ตอนที่ 1 ให้นักเรียนจับคู่กับความสัมพันธ์ระหว่างหลักฐานที่สนับสนุนแนวคิด Continental Drift Theory (1 ข้อ สามารถตอบได้มากกว่า 1 ตัวเลือก) 1) หลักฐานรอยต่อของขอบทวีป ก. สามารถพบในกอนด์วานามากว่าลอเรเชีย 2) กลุ่มหินและแนวภูเขา ข. หินบะซอลต์ที่ชายฝั่งมีอายุมากกว่าช่วงกลางมหาสมุทร ค. ความสัมพันธ์ของชายฝั่งตะวันตกของแอฟริกาและ ชายฝั่งตะวันออกของอเมริกาใต้ 3) การสะสมกันของตะกอนและธารน้ำแข็ง 4) การค้นชากดึกดำบรรพ์ในทวีปที่ต่างกัน ง. แอนตาร์กติกา 5) สันเขาและร่องลึกใต้มหาสมุทร จ. ความสัมพันธ์ของอเมริกาเหนือกับประเทศแถบสแกน ดิเนเวียน 6) อายุของหินที่พื้นมหาสมุทร ฉ. ชายฝั่งตะวันตกของยุโรปและแอฟริกา 7) สนามแม่เหล็กเก่าของโลก ช. กลางมหาสมุทรแอตแลนติก ซ. การเบนของเข็มทิศที่ต่างกัน ณ. ทวีปอเมริกาเหนือติดกับอเมริกาใต้ ญ. ลักษณะทางธรณีกายภาพของอินเดีย-ออสเตรเลีย มี ความสัมพันธ์กับแอฟริกาและอเมเริกาใต้

ช่วยหน่อยค่ะข้อ ง จ

ตัวอย่างที่ 2 ขายคนหนึ่งยืนอยู่บนหน้าผาสูง 40 เมตร ขว้างก้อนหินขึ้นไปในแนวดิ่งด้วยความเร็ว 10 เมตร/วินาที จงหา นานเท่าใดวัตถุจะถึงจุดสูงสุด วัตถุขึ้นไปได้สูงสุดกี่เมตรจากจุดโยน นานเท่าใดวัตถุจะตกลงมาจุดเดิม ง. นานเท่าใดวัตถุจะตกลงถึงพื้น - วัตถุกระทบพื้นด้วยความเร็วเท่าใด

ช่วยหน่อยค่ะข้อ ง จ

ตัวอย่างที่ 2 ขายคนหนึ่งยืนอยู่บนหน้าผาสูง 40 เมตร ขว้างก้อนหินขึ้นไปในแนวดิ่งด้วยความเร็ว 10 เมตร/วินาที จงหา นานเท่าใดวัตถุจะถึงจุดสูงสุด วัตถุขึ้นไปได้สูงสุดกี่เมตรจากจุดโยน นานเท่าใดวัตถุจะตกลงมาจุดเดิม ง. นานเท่าใดวัตถุจะตกลงถึงพื้น - วัตถุกระทบพื้นด้วยความเร็วเท่าใด

ทุกคนคะรบกวนทำแบบสอบถามให้ได้มั้ยคะ พอดีเค้าจะเอาไปทำโครงงานค่ะ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScL8zj_wFHANnU_u8bNY_kAeC8yljK... อ่านต่อ

ทำยังไงครับ

Quiz 2 (Force and force in nature) Instruction: Do all problems and show your work in detail and step by step (20 marks) (Given: earth radius = 6,400 km, mass of earth = 6x1034 kg, G=6.67x10-11 Nm/kg) 1. Two objects mass 10 and 30 kg are 2 m. apart. How much is gravitational force between these two objects? (2 marks) 2. An object mass 120 kg is now at a distance 4 times of radius of the earth from the center of earth. How much is weight of this object now? (2 marks) 3. An object weight 50 N at a distance 4 times of radius of the earth from the surface of earth. How much is weight of this object at earth surface? (3 marks) A magnet bar is placed as shown in the diagram below. If four compasses are placed at point A, B, C and D, match the correct compass 1, 2, 3 or 4 on point A, B, C to D. (Hint: Compass can be used more than once) 4. A= B =. C = D = 3 4

ช่วยหาคำตอบหน่อยนะคะไม่เป็นจริงไปค่ะ ฮืออออ🥺

- ัน ASIA ROREA 01 06 แบบฝึกทัดที่ 1 กฎและทฤษดีฟอามเกี่ยวงอปางโร กับกบอง นาศัน และกลูการมเดียง ๆ

ใครพอจะทราบวิธีทำบ้างไหมคะ ช่วยหน่อยนะคะ คิดไม่ออกเลยค่ะ

ใบงานที่ 15.3 เรื่อง แรงระหว่างลวดตัวนำ 2 เส้นที่ขนานกันและมีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ ลวดตัวนำตรงขนาดเท่ากันสามเส้นวางตัวขนานกันดังภาพ ถ้า x, = 10 cm, x, =S5.0 cm, I, = 0.30 A และ 1, = 0.20 A จงหาขนาดและทิศทางของกระแสไฟฟ้าที่ผ่านลวดตัวนำเส้นที่ 2 ที่ทำให้แรงแม่เหล็กบนลวด ตัวนำเส้นที่ 3 เป็นศูนย์

ทำไม่ได้เลยค่ะ ช่วยหน่อยนะคะ ขอบคุณล่วงหน้า🙏🏻

16:31 (ปีน al a69% X https://www.liveworksheets.com 2. จงเติมค่าให้ถูกต้อง 1. ระยะทางจาก A ถึง B 3 Mm 2. ความเร็วแสง 3 x 10 m/s 3. หินก้อนหนึ่งมีมวล 80 kg Gm/s 4. พื้นที่ 200 (cm) 5. ถังน้ำขนาด 5000 ( cm) 6. หน่วยความจำขนาด 2.56x10 B MB 7. เชื้อแบคทีเรียขนาด 0.002 Lm 8. ลูกฟุตบอลมีพลังงาน 200 J ( จูล ) 9. เวลา 2 ชั่วโมง ( hr ) 10. รถยนต์วิ่งด้วยขนาด 90 km/hr | ||

ข้อ8ค่ะ

4G. น 22:21 (-) 9 4G 54% slideshare.net/mobile/นา : @ Q SlideShare Explore Search You Share Like Save เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การเคลื่อนที่แบบหมุน และปริมาณที่เกี่ยวข้อง คำชี้แจง ให้นักเรียนสืบค้น เรื่องที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบหมุนและประมาณที่เกี่ยวข้อง จากหนังสือ แบบเรียน หรือแหล่งเรียนรู้อื่นๆ แล้วหาคำตอบ ตอนที่ 1 จงเติมคำตอบ 1. เมื่อนักเรียนออกแรงกระทำต่อวัตถุ โดยแนวแรงผ่านจุดศูนย์กลางมวล จะมีผลทำให้วัตถุเคลื่อนที่อย่างไร 2. เมื่อนักเรียนออกแรงกระทำต่อวัตถุ โดยแนวแรงไม่ผ่านจุดศูนย์กลางมวล จะมีผลทำให้วัตถุเคลื่อนที่ อย่างไร 3. การเคลื่อนที่แบบเชิงเส้น เมื่อตำแหน่งของวัตถุเปลี่ยนไป ทำให้ได้ขนาดความยาวของเส้นทางการเคลื่อนที่ แต่การเคลื่อนที่แบบหมุน เมื่อตำแหน่งเปลี่ยนไป คือ สัญลักษณ์ที่ใช้แทน คือ ทำให้ได้ขนาดของ ร. เปลี่ยนไป สัญลักษณ์ที่ใช้แทน คือ 4. อัตราการเปลี่ยนแปลงการกระจัด ของการเคลื่อนที่เชิงเส้น เรียกว่า สัญลักษณ์ คือ...การารา มีหน่วยเป็น 5. อัตราการเปลี่ยนแปลงมุม ของการเคลื่อนที่แบบหมุน เรียกว่า สัญลักษณ์ คือ มีหน่วยเป็น 6. อัตราการเปลี่ยนแปลงความเร็ว ของการเคลื่อนที่เชิงเส้น เรียกว่า สัญลักษณ์ คือ มีหน่วยเป็น 7. อัตราการเปลี่ยนแปลงความเร็วเชิงมุม ของการเคลื่อนที่แบบหมุน เรียกว่า คือ สัญลักษณ์ มีหน่วยเป็น 8. ล้อรถจักรยานยนต์หมุนด้วยความเร็วเชิงมุมคงตัว 80 เรเดียนต่อวินาที ถูกห้ามล้อให้หยุดในเวลา 20 วินาที ด้วยความเร่งเชิงมุมกี่เรเดียนต่อ(วินาที) และ ล้อรถหมุนไปได้คิดเป็นกี่เรเดียน (0-0, วิธีทำ จาก rad /s (0, +) และ 2 .. rad ไทย อังกฤษ : X G =

ทำยังไงมีใครพอทราบมั้ยคะ พอจะเเสดงวิธีทำให้ดูหน่อยได้มั้ยคะ