ภาษาอื่นๆ มัธยมปลาย ประมาณ 3 ปีที่แล้ว ทำไม 持ちます。ในสีเหลืองที่ไฮไลท์ ถึงใช้รูป ~てหรอครับ ใช้เชื่อมหรือยังไงครับรอบกวนใครรู้ช่วยบอกหน่อยครับ ละบอกพิกัดหัวข้อมินนะให้ด้วยก็ได้ครั... อ่านต่อ (2) ก L\\ ) 9 07% (ว 102 3. A : B : A : B : 26 Pf - ว7 1T27 %เ7 A : 1) 1) -1-70 นี้ เ ( 3 (2) 60 * 3เ! & (- 2) (1) 1 - +) ย (2) รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาอื่นๆ มัธยมปลาย มากกว่า 3 ปีที่แล้ว รบกวนช่วยแปลข้อ 1 ประโยคหน้าให้หน่อยค่ะ มันคือยังไงหรอคะ พอดีอ่านแล้วไม่เข้าใจมากๆ งงมากๆเลยค่ะ อันนี้หนังสือระดับ N5 ค่ะ 🥲 แบบฝึกหัด เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือก 1 - 2 - 3 - 4 คำถาม 1 เติมคำว่าอะไรลงใน ( ) ) <t:3\. 1 : L7 2 3) (+ L7 4 :47 (2 0ะh ( 1 $** Lt: ). (3) 6วเ742. ITา/ ( 1 ว:* L!2 (2) วlt#L:) 3 1-1 1) :L:า 4 %1+i L:) รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาอื่นๆ มัธยมปลาย เกือบ 4 ปีที่แล้ว หช่วยบอกได้มั้ยคะว่ามันต้องทำยังไง งงมากเลยค่ะ เติมข้อความต่อไปนี้ให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์ดังดัวอย่าง (1) (1) 1E ยeo|| OI 7|e, (BICt, A) (2) 1E DHข (3) 1E OfgoI (4) 1Eyol ธ H2, (EHA, 7) (5) 1E E5 ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
ภาษาอื่นๆ มัธยมปลาย ประมาณ 6 ปีที่แล้ว ช่วยตอบหน่อยนะค่ะเรื่องเซตค่ะ 562 ให้เขี ล -. ขียนเซต แบบแจกแจงสมาชิก เมื่อ ผ = [ % | % เป็นจํานวนกําลังสามสมบูรณ์ระหว่าง 2 ถึง 200] 172 กําหนด 6 เป็นเซตของจํานวนกําลังสองสมบูรณ์ที่มีค่ามากกว่า 1 และน้อยกว่า 50 1) ให้หาว่า 10 ๕6 หรือไม่ 2) ให้เขียนเซต 5 แบบแจกแจงสมาชิก 8 กําหนด @ = (|: เป็นจํานวนกําลังสองสมบูรณ์ระหว่าง 10 กับ 15) 39027ว2ฑรว+ค“ฉนวนกําลั้ง ง และ ค = (ม|ม เป็นจํานวนเต็มบวกที่น้อยกว่า 5 ที่เป็นจํานวนกําลังสองสมบูรณ์และ จํานวนกําลังสามสมบูรณ์) 1) ให้เขียนเซต @ และเซต ฟี แบบแจกแจงสมาชิก 2) ให้พิจารณาว่า @ และ ศิ เป็นเซตว่างหรือไม่ 48)! กําหนด 8 = (%๕1|1 < % < 10] และ โ = («๕ค|1 < * < 10] ให้ตรวจสอบว่า 8 และ 1 เป็นเซตที่เท่ากันหรือไม่ เพราะเหตุใด 0 บาชิกและตรวจสอบว่าเซตใตเป็นเซตจํากัด แล รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
