รบกวนแสดงวิธีทำให้ดูหน่อยได้ไหมคะข้อนี้

Tow in 11 ......... เป็นอนุกรมเข้าหรืออนุกรมออก 3⁰-1 2 3 4 2. จงพิจารณาว่าอนุกรม + - + - + 3 3² 3¹ ถ้าเป็นอนุกรมเข้าจงหาผลบวกของอนุกรม +

คณิตศาสตร์ม 4 ค่าความจริง

09:48 ด l 3% l 66% X https://www.liveworksheets.com Grade/level: Grade 10 Age: 13+ VAdd to Google Classroorm <) Add to Microsoft Teams <> Share through Whatsapp Main content: จำนวนจริง Other contents: แผงผังจำนวนจริง Link to this worksheet: https://www.liveworksheets.com/he20828 Copy เสี่ยงแค่ไหน ก็คุ้มครอง 4G 56 ครบดีถูก มือถือใหม่ เริ่มแค่ 690.- เช็กดีแทค ฟรี! ประกันโควิดทุกสายพันธุ์" 26 ก.ค. - 30 ก.ย. 64 ดูเพิ่มเติม จำนวนจริง (Real Number) ครูโบว์ ชื่อ-สกุล/ชั้น/เลขที่ แผนผังแสดงความสัมพันธ์ของจำนวนนิดต่างๆ จำนวนอตรรกขะ จำนวนเต็มบวกหรือจำนวนนับ จำนวนตรรกขะ จำนวนตรรกยะที่ จำนวนเชิงซ้อน ไม่ใช่จำนวนเต็ม จำนวนจริง ศูนย์ จำนวนเชิงซ้อนที่ไม่ใช่จำนวนจริง จำนวนเต็มลบ จำนวนเต็ม baLIVEWORKSHEETS Finish! pulse We Do Pulse < =

ช่วยหน่อยงับ🥺

ดานวันที่ 29 ส. ค เ4 นิกเรียน น้อรเนึ่ง 3 จำน0 น 89. ดน toมเียน วัา รห๒ทฤ เที่ 50ม เงียน ทั้งสองวิชา มีกดน วัธท ให้ A 6เทน คนที่ธอบเรี่ยน าษาอกฤษ ท (จา ท A u8 6oทน นกเร็ยน ทั้งนมด A ก0 6เทน กรัน, ที่ชปเนทั่ว 2วัต ท(A Up) = นา -(4u ษ)น

ช่วยผมหน่อยคับ

ตอนที่ 1 จงเขียนแสดงเซตต่อไปนี้แบบแจกแจงสมาชิก 1. เซตของวันในหนึ่งสัปดาห์ 2. เซตของจำนวนเฉพาะที่น้อยกว่า 25 3. เซตของจำนวนที่หารด้วย 4 ลงตัว 4. (X%EN และ x < 20) 5. (xx =ก และ nEN ตอนที่ 2 จงพิจารณาเซตต่อไปนี้ เป็นเซตว่าง เซตจำกัด หรือเซตอนันต์ 1. (x EN| 2<x<3} 2. (x| 2<x<3] 3. (x EN| x>0) 4. (x ell x - x -6 = 0} ตอนที่ 3 จงหาสับเซตทั้งหมดของเซตต่อไปนี้ 1. A =} 2. B = (1, 2} 3. C= (x EN| x<4) 4. D=(a, b, C, (d}

วิธีทำคือยังไงหรอคะ

กำหนดให้ ay , 42 , 43 , ..., dn . เป็นลำดับเลขคณิตของจำนวนจริง 2% ให้ นk = 2an สำหรับ k = 1, 2, 3, ... 60 ถ้า น5 = 147 และ ug = 342 แล้วค่าของ 2ay เท่ากับเท่าใด 5610 5710 ขดวันต์ เยกของวงรี แล้วสมการของพาราโบลารูปนี้ 2. 1 - 8r - 4 +20 = 0 19 = 0 ALevel your math และ B เป็นจุดบนวงรีที

ช่วยเราหาวิธีทำข้อนี้หน่อยคะ เราไม่เข้าใจจริงๆอะ

4. x-1 หาร 3x-2+tx-2 เหลือเศษ -2

ช่วยหาวิธีเเก้สมการหน่อยงับ

3. ถ้า (x + 4)? = 9 แล้ว (X+15)(x+7) มีค่าเท่ากับเท่าใด

แก้ส่งครู แล้วครูบอกว่าแยกคำตอบแล้วจะทำต่อได้ คือยังไงคะ ไม่เข้าใจมากๆ

Date: 0 4 8 ( กำนนด Sin A - 4 6ละ Cos B -- เมือ ใน้นา tan (A - B) วิธีทำ Sin A 5 ขม ขนิ Cos B - ชม ปนี บมีทาโกร์ส บพี่ทาโกรส 5 6) ศ่ 2 + x 2 = 15 - 16 * - 4 4- 4 - 1 - จะได้ CoSA = 3 จะได้ sin 2 tan A = SinA - 4 SinB COs B ด่วนั้น Fon (A-B) - tonA - 1anb แ9 + 15/3 1+ fonA+anน -99 1on 4-13) (4) - 3 + แ9 +95/3 -4 + 3/3 3 1- 45 3 -4 + 3/3 3-3 3 3-1/3 3+ แ%

รบกวนทุกคนหน่อยค่ะ ช่วยแสดงวิธีทำข้อนี้อย่างละเอียดให้ดูหน่อยค่ะ🥲

131.) กำหนดให้ แถวที่ 1 1 แถวที่ 2 3 5 แถวที่ 3 7 11 17 19 แถวที่ 4 13 15 ผลรวมของตัวเลขแถวที่ 11 จะมีค่าเท่าใด 3. 1,251 4. 1,331 1.950 2.1,000

พอมีใครช่วยหาหรือช่วยบอกวิธีทำดีเทอร์มิแนนต์เมทริกซ์5×5ไหมคะ ครูให้งานแต่ไม่สอนจนปัญญาจริงๆ ในกูเกิ้ลไม่มีเลยช่วยหน่อยนะคะ;-;