ขอคำอธิบายหน่อยได้ไหมคะว่าทำไม ข้อ 3 ถึงถูก🥲

9. พหุนามในข้อใดไม่ใช่ตัวประกอบของ 4x4 4x3-9x+x+2 X X-2 2. x+1 2x-1 4. X+2

ช่วยแก้โจทย์นี้ทีค่ะอยากได้วิธีทำแบบละเอียด🫶🏻🫶🏻

A A = [2 3.กำหนดให้ = [23], det(B) = 1 และ det (At + B-1) มีค่าเท่ากับเท่าไร 4 คะแนน) y B: = [₁3 [222] ถ้า det(A) = 4 และ -2

ช่วยเราหน่อยนะ😭

ใบงานที่ 4 : การดำเนินการระหว่างเซต มาตรฐาน ค 1.1 (ม.4 เน้นวิทยาศาสตร์) ตัวชี้วัด ม.4/1 เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับเซต ในการ และสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ 3 นิยาม อินเตอร์เซกชัน AnB = { X1 X EA HAUXEB} กำหนดให้ U เป็นเอกภพสัมพัทธ์ โดยที่มี A, B และ C เป็นเซตย่อยของ U (เป็นสับเซต) ให้นักเรียนแรเงา หรือ ระบายสีแผนภาพต่อไปนี้ ในส่วนที่เป็นเซตคำตอบของอินเตอร์เซกชัน A AnB = A AnB = B B A U U น.ส.มะลา เอ Q +/1 เลค 14 หน้า 14 A A BOC B AnB = B A @ B U U AnB U

มีใครพอทำได้ไหมคะ;-;

จงหาเซตคำตอบของอสมการ (พิมพ์ inf แทนเครื่องหมาย 3 และ inf แทนเครื่องหมาย (x+1)(x-4) (-3) ≤ 0 พิมพ์ U แทน ยูเนียนของเซต

ช่วยด้วยค่ะฮือ 🙏🏻😭

จงพิจารณาในแต่ละข้อ ถ้าเป็นจริงให้เขียนเครื่องหมาย ถ้าเป็นเท็จให้เขียนเครื่องหมาย X (2) (1) (1) (2) = ba ✓ 2 1.2 = 6 ก็ต่อเมื่อ 26 X.2a 22 = b ก็ต่อเมื่อ ac = bcเมื่อ c เป็นจำนวนจริงใดๆ C 2 a² 6² 5 3.2 = 6 ก็ต่อเมื่อ 2 = แบบฝึกหัดที่ 5 ✓42 5.ถ้า 3 - 5 สำหรับเลขจำนวนเต็ม 1 ใดๆ แล้ว 2 = 5 n a 6 ก็ต่อเมื่อ (a - b) = 0 เมื่อ n เป็นจำนวนเต็มบวกใดๆ = = ...6.2 R ถ้า a> 0 แล้ว 30 ............. - 0 แล้ว ..8.ma>b was c>d wa a-c > b-d 9.ถ้า x + y > 0 แล้ว x > 0 และ y > 0 10.ถ้า x + y > y + z และ X > 0 แล้ว y > Z 11. ac >bcua a > b 12. a> b was c>d ac >bd 1 1 13. ถ้า a < 6 แล้ว --- ba a 14. ถ้า a> 6 และ a, b = 0 แล้ว - - 1 1 a b 15.ถ้า 3 6 แล้ว a<b 16.y > 2 ก็ต่อเมื่อ x − y > x − 2 และ X > 0 17.ถ้า × > > > 0 แล้ว x 1 ...19. a>0 a + => 2 a 0 ไม่ว่า n จะเป็นจำนวนเต็มใดๆ 18.ถ้า a> 0, 6 > 0 และ a b แล้ว a b b + −< 2 เสมอ a ...20. a>0, b>0,a #bwa = (a² + b²) >ab a

ช่วยแสดงวิธีทำ5ข้อนี้หน่อยได้มั้ยครับ

และอ่านกราฟ ยู่ในกราฟ ,1) S/N 2 X ตอนที่ 2 จงหาคำตอบที่ถูกที่สุด 1. มุมที่มีขนาด 150 องศา มีขนาดที่เรเดียน 2. จงหาค่าของ sin 41 3 Os (-1) - + tan 3. จงหาค่าของ cos 135° + sin (−135°) 4. กำหนด 0 < 8 ≤ 2 เท่าใด 5. กำหนด cose = cote – tane - + cos - 5πt 3 tane = √3 แล้ว 8 มีค่า = และ sinê > 0 จงหาค่าของ

ช่วยหาคำตอบให้หน่อยครับคุมองระดับ L

© 2002 Kumon Institute of Education JP Thailand 2004 TH MON | 158 อินทิกรัลไม่จำกัดเขตและอินทิกรัลจำกัดเขต เวลา ง วันที่ ตัวอย่าง กำหนดให้ f(x) มีค่าสูงสุดเท่ากับ 5 ที่ 1 = 2 และ f(x) = − 2x + @ จงหา f(x) วิธีทำ /(x) = (− 2x + a ==x² + ax+C = -(x - 2)² + ² + C - Gananati (4. 4 + c) จุดยอดอยู่ที่ c a จาก : = 2, 4 + C = 5 a = 4, C = 1 ดังนั้น f(x) = -x² + 4x+1 20 ดังนั้น /(1) เป็นฟังก์ชันกำลังสองที่มี พิกัด 1 ของจุดยอดคือ 2 พิกัด / ของจุดยอดคือ 5 y 1. กำหนดให้ f(x) มีค่าสูงสุดเท่ากับ 3 ที่ 1 = 2 และ f(x) = − 4x+a จงหา f(x)

ช่วยหน่อยคับฮือส่งพรุ่งนี้🥹🙏🏻

ตัวอย่างที่ 21 จงพิจารณาว่าข้อใดต่อไปนี้เป็นจริงหรือเป็นเท็จ 2 1) ถ้า a > 0 แล้ว a 2) 2 ถ้า a <b แล้ว a > a 4) 2 <b² 1 3) ถ้า a ≠ 0 และ _ b ≠ 0 และ a <b แล้ว - > 2 ถ้า 0 <a <b แล้ว a < ab 5) ถ้า a <b แล้ว a < b วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.4 บทที่ 2 จำนวนจริง 12) ถ้า a < 0 และ a < b แล้ว ← | 0 6) ถ้า a < b และ C <d แล้ว a-c<b-d 7) ถ้า 0 <a < b และ c < d < 0 แล้ว ac <bd a<0<b bẩa ab² <a²b 8) 2 9) ถ้า a X5 แล้ว ab 10) ถ้า ab < cd แล้ว a < c และ b < d 11) a b (a-c)(b −d) >0 bbẩa a<c bla b<d 1 1 < a 2 2 13) ถ้า ac < bc และ C > 0 แล้ว a <b 14) ถ้า 0 < a <b และ C <d< 0 แล้ว (a-d) < (b-c n n+1 15) ถ้า × > 0 แล้ว x x x เมื่อ n E II+

ช่วยหน่อยนะคะ🙏🏻 🙏🏻🙏🏻

1. จากตารางข้อมูลการรับซื้อ - ขาย สกุลเงิน ให้นักศึกษาตอบคำถามต่อไปนี้ (15 คะแนน) อัตราขาย 35.22 50.69 39.96 ประเทศ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ยูโรโซน มาเลเซีย ฮ่องกง สกุลเงิน USD GBP EUR MRY HKD สกุลเงิน USD GBP สกุลเงิน USD GBP EUR EUR MRY MRY HKD HKD 1) มีเงินไทยจำนวน 300,000 บาท ต้องการแลกเปลี่ยนเป็นเงินสกุลต่าง ๆ ดังต่อไปนี้ จะได้เงินสกุลต่างๆ จำนวนเท่าใด จงเขียนคำตอบลงในช่องว่างในตาราง ( 8 คะแนน) อัตรารับซื้อ 34.89 49.84 100 39.25 100 8.85 จํานวนเงินสกุลต่าง ๆ ที่แลกได้ 2) จากจำนวนเงินสกุลต่าง ๆ ในตารางแลกเป็นเงินไทยได้เท่าใด จงเขียนคำตอบลงในช่องว่างในตาราง (7 คะแนน) 100 4.47 9.13 4.55 จํานวนเงินสกุลต่างๆ จำนวนเงินไทยที่แลกได้ (บาท) 100 100

ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ🥺 การเขียนแสดงเซต(ข้อc) การเป็นสมาชิกของเซต(1-6) เซตว่าง(1-5) เซตจำกัดและเซตอนันต์(3,5)เซตที่เท่ากัน(1-5) ขอบพระคุณล่ว... อ่านต่อ

C = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3) C = 2. การเป็นสมาชิกของเซต - สัญลักษณ์ : ... E - ตัวอย่าง : กำหนดให้ A = {(a,b, c, d}} ข้อใดถูกต้อง 1) a € A ........ 3) Ø£ A ......... 5) de A 2) {d} # A 4) {a,b} = A ........ 6) c# A