ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

คณิตศาสตร์ มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยครับ

AISจ 10:57 cdn.fbsbx.com เรียบร้อย AUB = {x x & A หรือ x & B หรือ x เป็นสมาชิกของทั้งสองเซต ยูเนียนของเซต A และเซต B คือ เซตที่ประกอบด้วยสมาชิกของเซต A หรือเซต B หรือทั้งสองเซต ยูเนียนของเซต A และเซต B เขียนแทนด้วย สรุป -9 เตมๆ ข/ด เลยท A แล 9 AUB AUB = {x x & A หรือ x & B หรือ x เป็นสมาชิกทั้งสองเซต เอกสารแนะแนวทางที่ 4.1 คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำตอบลงในช่องว่างแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์ ข้อที่ เซตที่กำหนดให้ ยูเนียนของเซตที่กำหนดให้ 1 A = {1, 2}, B = {3, 4 , 5} {1, 2, 3, 4, 5) 2 A = {1, 2, 3, 4} , B = {3, 10, 12, 14 , 16) {1, 2, 3, 4, 10, 12, 14 , 16) 3 A = {a, b, c , d} , B = {b, c, d, e, f} 4 A = {ก, ข, ค, ง, จ}, B = {ก, ข, ฉ, ช,ม,ว} 5 A = {2, 4, 6, 8, 10} , B = {1, 3, 5, 7, 9, 11} 6 A = {1, 3, 4} , B = {2, 3, 4} 7 A = {0, 1, 2, 3} , B = {2, 3, 4 , 5 , 6) 8 A = {p, q, r, s), B = {a, b, p, q , m}

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 2
คณิตศาสตร์ มัธยมปลาย

ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ

10:15 ต 8 .l 19 l 53% X https://www.liveworksheets.com ทดสอบ เรื่อง การสมมูลกัน และ สัจนิรันดร์ 1. จงตรวจสอบว่ารูปแบบของประพจน์โดบ้างสมมูลกัน (1) -(p A q) กับ ~p V -4 p ๆ -(p Ag) T T F F T F F ดังนั้น ประพจน์นี้ ก. สมมูลกัน ข. ไม่สมมูลกัน 2. จงตรวจสอบรูปแบบของประพจน์ที่กำหนดให้ว่าเป็นสัจนิรันดร์ หรือไม่ (โดยใช้วิธีสร้างตาราง) [(p *4) A -] --p p p* 4 (p * 4) A-4 [(p * 4) A- -p T T T F F T F F ดังนั้น ประพจน์นี้ ก. . เป็นสัจนิรันดร์ ข. ไม่เป็นสัจนิรันดร์ 3. จงตรวจสอบดูว่า รูปแบบประพจน์ 1-pA (pVq)]>9 เป็นสัจนิรันดร์หรือไม่ (โดยใช้วิธีหาข้อขัดแย้ง) (6 A V 3.1 พบข้อขัดแย้งหรือไม่ ก. พบข้อขัดแย้ง ข. ไม่พบข้อขัดแย้ง 3.2 เป็นสัจนิรันดร์หรือไม่ ก. เป็นสัจนิรันดร์ ข. ไม่เป็นสัจนิรันดร์ SCLIVEWORKS Finish! pulse We Do Pulse Pulse by Prudential >Google Play ติดตั้ง

เคลียร์แล้ว จำนวนคำตอบ: 1
คณิตศาสตร์ มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยค่ะ รีบส่งจริงๆ

ll AIS ( 17:49 54%4 X แบบฝึกทักษะที่ แบบฝึกทักษะที่ 3.2 คำชี้แจง ให้นักเรียนบอกสมบัติการเท่ากันในระบบจำนวนแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้อง สมบัติการสะท้อน/สมบัติการสมมาตร/สมบัติการถ่ายทอด/สมบัติการบวกด้วยจำนวนที่เท่ากัน/ สมบัติการคูณด้วยจำนวนที่เท่ากัน ข้อ จำนวน ชื่อสมบัติของการเท่ากัน ที่ 1 8 = 8 2 9 = 9 3 100 = 100 4 ถ้า 6 = 5 + 1 แล้ว 5 + 1 = 6 5 ถ้า 8 = 3 + 5 แล้ว 3 + 5 = 8 6 ถ้า 10 = 7 + 3 แล้ว 7 + 3 = 10 7 ถ้า 4 16 และ 16 = 7 + 9 แล้ว 4 = 7+ 9 = 8 ถ้า 5* = 25 และ 25 = 20 + 5 แล้ว 5 = 20 + 5 9 ถ้า 7 = 49 และ 49 = 40 + 9 แล้ว 7* = 40 + 9 10 ถ้า 4 x 5 = 20 แล้ว (4 x 5) + 3 = 20 + 3 11 ถ้า (2 x 6) = 12 แล้ว (2 X 6) + 2 = 12 + 2 12 ถ้า 3 x 2 = 6 แล้ว (3 X 2) + 5 = 6 + 5 13 ถ้า (4 x 3) = 12 แล้ว (4 x 3) x 5 = 12 x 5 14 ถ้า (5 x 2) = 10 แล้ว (5 X 2) x 6 = 10 x 6 15 ถ้า 8 = 4 แล้ว 2 8 X 4 2 = 4 X 6 | | |

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1