ขอบคุณล่วงหน้านะคะ ช่วยทำวิธีที่มาที่ไปดูหน่อยนะคะ

10) จงแสดงว่า เส้นตรงที่ผ่านจุด (2, 8) และ (-2, 4) ตั้งฉากกับเส้นตรงที่ผ่านจุด (4, 5) และ (1, 2)

ช่วยหน่อยได้ไหมคะ คนรู้ ขอบคุณค่ะ

9) จงแสดงว่าจุด A(-6, 6), B(6, 6), C(12, 0) และ D(6, 6) เป็นจุดยอดของรูปสี่เหลี่ยมคางหมู

ช่วยแสดงวิธีทำให้หน่อยค่ะ

1. กำหนดให้ a + b = 8 จงหาค่าของ a+ 2) + (b+ ) 2. กระปุกออมสินมีเหรียญหนึ่งบาท 70 เหรียญ เหรียญสิบบาทเป็น จำนวนสามเท่าของจำนวนเหรียญห้าบาท เมื่อนับจำนวนเงินรวมกันได้ 350 บาท กระปุกออมสินนี้มีจำนวนเหรียญห้าบาทที่เหรียญ จากรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสทั้งหมด 4 รูป มีอัตราส่วน ของด้านเป็น 1 : 2 : 3 4 อยากทราบว่าพื้นที่ สี่เหลี่ยม ABCGFE มีขนาดพื้นที่เป็นก็่เท่าของ 3. A E D G C พื้นที่สี่เหลี่ยม EFGD

ช่วยหาคำตอบหน่อยคะ คณิตศาสตร์ม.4

16:24 .l * l 48% X ใบงานการอ้างเหตุผล worksheet LINE https://www.liveworksheets.com ฝึกคิดกับคณิตศาสตร์ เรื่อง การอ้างเหตุผล ชื่อ-สกุล ชั้นเลขที่ เช่น..... จงตอบสวบว่าการอ้างเหตุผลต่อไปนี้สมเหตุสมผลหรือไม่ เหตุ 1. ถ้าโชคสร้างบ้านหลังใหม่เสร็จ แล้วครอบครัวของโชคจะย้ายมาอยู่ด้วย 2. ถ้าครอบครัวของโชคย้ายมาอยู่ด้วย แล้วโชคจะได้ดูแลพ่อแม่ที่ชราแล้ว ผล ถ้าโชคสร้างบ้านหลังใหม่เสร็จ โชคจะได้ดูแลพ่อแม่ที่ชราแล้ว วิธีทำ ให้ p แทนประพจน์ q แทนประพจน์ r แทนประพจน์ เขียนข้อความข้างต้นในรูปสัญลักษณ์ได้ดังนี้ เหตุ 1. 2. ผล รูปแบบของประพจน์ (. 5.A.. สมมติให้ .. (C เป็น เป็นสัจนิรันดร์หรือไม่ สมเหตุสมผลหรือไม่ SALIVEWORKSHEETS Finish!! rossFit Arena Bangkok / arbkk rossFit Arena Bangkok (e Are Able to Cater for Individuals Based on Your Abilities and Strengths. 2 04 w Hospital วเฉียว -Bumrungrad Bangkok Hospital า โรงพยาบาลกรุงเทพ (. Call * Directions

ช่วยหน่อยนะคะ ตันมากๆเลยตอนนี้ 🥺

{3, 4} and B (หารลงตัว) from A to B Given A {6, 8,9}, Then find the relation T1 is a relation Divisible - = {3,4} and B = หนึ่ง) from A to B Given A {6, 8, 9}. Then find the relation r2 is a relation Haft (เป็นครึ่ง = * Given A = {1, 2, 3, 4, .,9, 10}. Then find the relation r3 is a relation perfect square (กำลังสองสมบูรณ์) from A to A

ฮือตอบอะไรคับขอวิธีทำด้วย😭

A ngnt Cylinder iS 10 certinmetres nigh and The base circumference is 8I Centimetres. Wคat is its Volume in Cubic Centimetres 1) 641 2 121 3 160า 1 6401 ตัวเลือกที่ 1

ให้นักเรียนกำหนดคันตามตัวอย่างของแบบการงานอาชีพเบื้องต้น 2

QUALIT A4/|60 5 gsm she วิาการงานอา ชีน ใบงานเรื่อง mรเชียน 1บบเยิองคน 1 สรงะใช่นักเรียนกำหนดาหนาคสามตัวอย่างต่อไปนี้ไม่ถูกต อง DAT 25

ช่วยบอกทีค่ะ เรียนไม่เข้าใจเลยย🥲เรื่องลิมิต รบกวนช่วยทีค่าา😅

ทิ 2+ ทร Name: Class : M. 6/ Number : Take Home Limit of sequence คำชี้แจง : จงใช้ทฤษฎีบทเกี่ยวกับลิมิตของลำดับเพื่อตรวจสอบว่าลำดับต่อไปนี้ เป็นลำดับลู่เข้าหรือลำดับลู่ออก ถ้าเป็นลู่เข้าจงหาลิมิต (แสดงวิธีทำโดยละเอียด) 2" 4, ่ 4. - 4"" + 16" 1. 6. ที่ 1+2 qn + 3ท - 2ห้่ 2. n++ 7. 8 + 3n + ท่ 9 4, 2+ ที่ ท-1 3. 8. 2 ที่ 1 4. N4ท 16 4. 5" 9. ที - 1 ที่ 3 -ท 5. 10. ท +4 gou can do anything!

ช่วยหน่อยค่ะไม่เข้าใจจริงๆ🥺

ll AIS ( 17:49 54%4 X แบบฝึกทักษะที่ แบบฝึกทักษะที่ 3.2 คำชี้แจง ให้นักเรียนบอกสมบัติการเท่ากันในระบบจำนวนแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้อง สมบัติการสะท้อน/สมบัติการสมมาตร/สมบัติการถ่ายทอด/สมบัติการบวกด้วยจำนวนที่เท่ากัน/ สมบัติการคูณด้วยจำนวนที่เท่ากัน ข้อ จำนวน ชื่อสมบัติของการเท่ากัน ที่ 1 8 = 8 2 9 = 9 3 100 = 100 4 ถ้า 6 = 5 + 1 แล้ว 5 + 1 = 6 5 ถ้า 8 = 3 + 5 แล้ว 3 + 5 = 8 6 ถ้า 10 = 7 + 3 แล้ว 7 + 3 = 10 7 ถ้า 4 16 และ 16 = 7 + 9 แล้ว 4 = 7+ 9 = 8 ถ้า 5* = 25 และ 25 = 20 + 5 แล้ว 5 = 20 + 5 9 ถ้า 7 = 49 และ 49 = 40 + 9 แล้ว 7* = 40 + 9 10 ถ้า 4 x 5 = 20 แล้ว (4 x 5) + 3 = 20 + 3 11 ถ้า (2 x 6) = 12 แล้ว (2 X 6) + 2 = 12 + 2 12 ถ้า 3 x 2 = 6 แล้ว (3 X 2) + 5 = 6 + 5 13 ถ้า (4 x 3) = 12 แล้ว (4 x 3) x 5 = 12 x 5 14 ถ้า (5 x 2) = 10 แล้ว (5 X 2) x 6 = 10 x 6 15 ถ้า 8 = 4 แล้ว 2 8 X 4 2 = 4 X 6 | | |

ช่วยหน่อยค่ะ🥺💗

ll AIS ( 17:49 54%4 X แบบฝึกทักษะที่ แบบฝึกทักษะที่ 3.2 คำชี้แจง ให้นักเรียนบอกสมบัติการเท่ากันในระบบจำนวนแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้อง สมบัติการสะท้อน/สมบัติการสมมาตร/สมบัติการถ่ายทอด/สมบัติการบวกด้วยจำนวนที่เท่ากัน/ สมบัติการคูณด้วยจำนวนที่เท่ากัน ข้อ จำนวน ชื่อสมบัติของการเท่ากัน ที่ 1 8 = 8 2 9 = 9 3 100 = 100 4 ถ้า 6 = 5 + 1 แล้ว 5 + 1 = 6 5 ถ้า 8 = 3 + 5 แล้ว 3 + 5 = 8 6 ถ้า 10 = 7 + 3 แล้ว 7 + 3 = 10 7 ถ้า 4 16 และ 16 = 7 + 9 แล้ว 4 = 7+ 9 = 8 ถ้า 5* = 25 และ 25 = 20 + 5 แล้ว 5 = 20 + 5 9 ถ้า 7 = 49 และ 49 = 40 + 9 แล้ว 7* = 40 + 9 10 ถ้า 4 x 5 = 20 แล้ว (4 x 5) + 3 = 20 + 3 11 ถ้า (2 x 6) = 12 แล้ว (2 X 6) + 2 = 12 + 2 12 ถ้า 3 x 2 = 6 แล้ว (3 X 2) + 5 = 6 + 5 13 ถ้า (4 x 3) = 12 แล้ว (4 x 3) x 5 = 12 x 5 14 ถ้า (5 x 2) = 10 แล้ว (5 X 2) x 6 = 10 x 6 15 ถ้า 8 = 4 แล้ว 2 8 X 4 2 = 4 X 6 | | |