ช่วยหน่อยนะคะ ตันมากๆเลยตอนนี้ 🥺

{3, 4} and B (หารลงตัว) from A to B Given A {6, 8,9}, Then find the relation T1 is a relation Divisible - = {3,4} and B = หนึ่ง) from A to B Given A {6, 8, 9}. Then find the relation r2 is a relation Haft (เป็นครึ่ง = * Given A = {1, 2, 3, 4, .,9, 10}. Then find the relation r3 is a relation perfect square (กำลังสองสมบูรณ์) from A to A

ช่วยหน่อย🙏 ต้องรีบส่งจริงๆ หาคำตอบที่ถูกพร้อมบอกเหตุผลว่าทำไมเลือกข้อนี้ถูกต้อง มี10ข้อ ขอบคุณมากๆ

14:01 น. 4G 4 4 81% < 39795247-7c81-4ba3-ae43-... : QuIZIzz NAME ะ CLASS : ข้อสอบกลางภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 (ค31201) DATE : ชุด 100 10 Questions 1. กำหนดให้ A = (x | x เป็นจำนวนเต็มที่อยู่ระหว่าง 2 ถึง 4), B = fx x เป็นจำนวนเต็ม และ 24 x 5 4} และ C = {x x เป็นจำนวนเต็ม และ 3 < x < 5} ข้อใดถูกต้อง บ a) A = B ป b) A = C ป c) B = C บ d) A = B = C 2. ข้อใดเป็นสมาชิกของเซต A = {x & N | x - 3x + 2 = 0} บ a) {0, 2} บ b) {1, 2} บ c) {0, -1} บ d) {-1, -2} 3. กำหนดให้ A = {0, 1, (2}, {1, 2}} ข้อใดต่อไปนี้ถูก บ a) 6๕ A บ b) {1} & A บ c) {2} CA บ d) {1,2} C A 4. กำหนดให้ n(P(P(A))) = 256 แล้ว n(A) เท่ากับข้อใด ปี a) 0 ปี b) 1 ปี c) 2 บ d) 3 5. กำหนดให้ B A 1 หมุนหน้าจอ เล่น รูปขนาดย่อ เข้าสู่เบราว์เซอร์

ฮือตอบอะไรคับขอวิธีทำด้วย😭

A ngnt Cylinder iS 10 certinmetres nigh and The base circumference is 8I Centimetres. Wคat is its Volume in Cubic Centimetres 1) 641 2 121 3 160า 1 6401 ตัวเลือกที่ 1

ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ สับเซต

13:51 อ 6 l 59 l 28%% X แบบทดสอบ เรื่อง สับเซต + เพาเวอร์เ... LINE https://www.liveworksheets.com คำชี้แจง : จงเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเนียงข้อเดียว 1. ถ้าสับเซตทั้งหมดของ A คือ 0, (0), {2}, {, 2} แล้ว A คือเซตในข้อใด ก. {1, 2} ข. {), 2} ค. {1, f2}} ง. { ), 12}} 2. ข้อใดต่อไปนี้ผิด ก. A เป็นเซตใด ๆ A จะมีสับเซตแท้เสมอ ข. 0 C (2, 43 ค. d E f0, 0} ง. สับเซตทั้งหมดของ A จะมีจำนวนเท่ากับ 2r(A) - 1 เซต 3. กำหนด B = { 0, 1, {2}, {3, 4}} จงหาจำนวนสับเซตทั้งหมดของ B ก. 4 ข. 8 ค. 16 ง. 32 4. กำหนดให้ c = {2, 4} จงหา P(C) ก. f 0, f2}, (4), {2, 4}} ข. 0, (2), (4), f2, 4) ค. { 0, 2, 4, f2, 43 ) ง. 0, 2, 4, (2, 4) 5. ถ้า D มีจำนวนสมาชิก 5 ตัว แล้ว P(D) มีจำนวนสมาชิกกีตัว ก. 5 บ. 10 ค. 32 ง. 64 EALIVEWORKSHEETS คำชี้แจง : กำหนดให้ E = {1, {2} , f3, 4}} ข้อใดต่อไปนี้ถูก และข้อใดผิด 6. 4 E E ถูก ผิด 7. f3, 4) EE ถูก ผิด 8. (2) CE ถูก ผิด 9. @ CE ถูก ผิด 10. {f3, 4}} Cย ถูก ผิด

ช่วยหน่อยค่ะ เราทำไม่ได้

*" * ** * 4 ** ย. 4 เสรท... @ จากเผน.1าฟ ที่กาหนต์ไห้ พ(A) = 3 5 : 105 1 ห(B) 32 และ ห (กกe) 1 (คue) มตาหๆ ก. 35 ช. 41 ศ. 51 ง. 64 จ. 11 12 ตามดเด็บ จงเติมนจานวนส่งาชิกขaง เชตต่างๆ วงในแผนภาพ เวนน ส/ลอร์ 6 (คกe nd) ีค้เท้าได 1. 3 1, 17, ค. 1, ง. 28 จ. 30 () 7. 3 1. เ ค. 1 ง. 9 จ.36 8 ท (6) = 3 ท(6) =7 ท(aท8) = 1(น) - 10 - 10 ศ1ด ต้อง ก. ท (ค-B) = 3 จินทนส่มาชิก ศ. ท(ค0 8) = 14 ทใน) - 55 ท(ค) = 20, ห(B)=24 ห(AUB) = 16 raนขอ 2-3) ท (ค.ก 8) มีคำเท่าใด 8 ง. ๆ (A ne)- 1 1. 1 (P)" = 9%ตad ชล 8 - 16 แสดงธิที่ ด้าน 1 (8) จากการส่วนภามนึกเวียน to คน พน ศ.21 ง.3, จ. 51 นวนผ้ใช้ใดน มีกำนวน เนี้นสลงเทำหง ก, 16 1. 40 8 1(8-6) ่าเหากันเห้าใด d 6 ก. 5 1. 15 ค. 1 4.3% ๆ 52 คนใaน์ 2 โลน (8) ท(น) = 80 ห(ค) - 4.5 , ท(c) = 35 ห (A08) = 12 ห(คce)-16 ห(6nc)=15 และ ท(ค08ne) = 9 0ตลบข้ด 4 - 6) (6)-33 @) จานวนฝามจร Fagbek มีกัคน ง ใน่วน ลนิค่าง(ยวมกดน 1/1

ช่วยบอกทีค่ะ เรียนไม่เข้าใจเลยย🥲เรื่องลิมิต รบกวนช่วยทีค่าา😅

ทิ 2+ ทร Name: Class : M. 6/ Number : Take Home Limit of sequence คำชี้แจง : จงใช้ทฤษฎีบทเกี่ยวกับลิมิตของลำดับเพื่อตรวจสอบว่าลำดับต่อไปนี้ เป็นลำดับลู่เข้าหรือลำดับลู่ออก ถ้าเป็นลู่เข้าจงหาลิมิต (แสดงวิธีทำโดยละเอียด) 2" 4, ่ 4. - 4"" + 16" 1. 6. ที่ 1+2 qn + 3ท - 2ห้่ 2. n++ 7. 8 + 3n + ท่ 9 4, 2+ ที่ ท-1 3. 8. 2 ที่ 1 4. N4ท 16 4. 5" 9. ที - 1 ที่ 3 -ท 5. 10. ท +4 gou can do anything!

ช่วยสร้างค่าความจริงของ​ประพจน์​สองข้อนี้หน่อยคับ

[- P ^ (p V g)]> 9 - [(p r)A (g r))> ((p v q) > r)]

ข้อ 1กับ4

แบบฝึกหัดที่1 จงหาลิมิต(ถ้ามี)และเขียนกราฟ พร้อมทั้งบอกว่าเป็นลำดับลู่เข้าหรือลู่ออกของลำดับต่อไปนี้ 3 5 1. dท 2. dn - - n+1 2n 4. 4n = (-" 3. dn 5. an = sin 2 6. dn = n(1 + (-1)") =

ทำแบบนี้ถูกมั้ยคะ

17:48 จ. 12 ก.ค. จ42% ปี < 8B Q A า หลักการนับ เบื้องต้น 1 ความน่าจะเป็น หลักการนับ เบื้องต้น X บ 5. จะสามารถแจกของ 5 ชิ้นที่แตกต่างกัน ให้เด็ก 3 คน ได้กี่วิธี โดยมีเงื่อนไขว่าได้รับคนละไม่เกิน 2 ชิ้น **, , ', 3 5 1 2: 1! 30 วิธี 10 ี 3 จะสามารถแจกของ 4 ชิ้นที่แตกต่างกัน ให้เด็ก 3 คน ได้กีวิธี โดยมีเงื่อนไขว่าได้รับคนละไม่เกิน 2 ชิ้น (รวมกรณีที่ 6. บางคนไม่ได้ของด้วย) ไม่ได้บางคน ได้ทุกคน *c, c, , 15 วิธี 3ะ 1 - 3 - 12 นี้ "* น, จะสามารถแจกของ 5 ชิ้นที่แตกต่างกัน ให้เด็ก 4 คน ได้กี่วิธี โดยมีเงื่อนไขว่าได้รับคนละไม่เกิน 2 ชิ้น (รวมกรณีที่ 7. บางคนไม่ได้ของด้วย) ได้ทุกคน 2 1 1 1ี ได้ขางคน : ! 1 0 3 Sc, c, - 'c, , * *, *, 1 90 วิธี 54 + 5**! 3 * ี - 30 - 0 : บ

ทำไมข้อนี้ใช้ r= -2/3 จากโจทย์ให้หาจำนวนจริงเรียงกันทั้งสามจำนวน

3 2 23 เ3 - น 6. d 0 4 น -3 - Y ( 4) Y - 4 - 3 16 Y 91 -2 Y = 9 3