แล้ว นี่แทนอะไรหรอคะ แล้วข้อ7ควรใช้เครื่องหมายไหนหรอคะ

F แทน ประพจน์ที่มีค่าความจริงเป็นเท็จ ให้พิจารณาค่าความจริงของประพจน์แต่ละข้อ เขียนประพจน์ พร้อมตัวเชื่อมประพจน์ แล้วบอกค่าความจริงของประพจน์ต่อไปนี้ 1 + 1 = 2 และ 1 + 3 = 4 TVT TT TAT จะได้ T มีค่าความจริงเป็น 4 และ 6 เป็นสมาชิกของ {2, 4} TVศ TF TAF จะได้ ศ มีค่าความจริงเป็น T 3. 3 - 5 = 2 หรือ 3 - 5 = -2 FAT FT FVT จะได้ T มีค่าความจริงเป็น 4. 7 + 8 = 9 แล้ว 9 + 2 = 4 FAศ FVF จะได้ มีค่าความจริงเป็น T ถ้า 1 ปี มี 13 เดือน แล้ว 1 สัปดาห์มี 7 วัน จะได้ FAT FVT มีค่าความจริงเป็น ศ 1 + 4 = 9 ก็ต่อเมื่อ 4 > -3 FAT FVT FT FT จะได้ ศ มีค่าความจริงเป็น T แมวเป็นสัตว์น้ำ แต่ปลาเป็นสัตว์ปีก FAF FVF Fค จะได้ มีค่าความจริงเป็น ศ

ช่วยหน่อยค่ะ ครูยังไม่ได้สอนยัง งงๆ อยู่ค่ะ ตัวอย่างที่ครูให้ตอบแบบรูปแรกเลยค่ะ ช่วยอธิบายด้วยก็ได้ค่ะ

ตัวอย่าง 4 มากกว่า 10 ตอบ 4 ไม่มากกว่า 10

มีใครทำได้ไหมครับ

บฝึกหัด """ ตรรกศาสตร์เบี้ยงต้น 1 หน้าที่ 25 กำหนดให้ p. 4 และ มีค่าความจริงเป็นจริง 5 และ 1 มีคาความจริงเป็นเด็จ ให้หาศาความจริงของรูปแบน 1. ของประพจน์ต่อไปนี้ (s - t) ๒ (p - 5) วิธีทำ 1.1 (s ) ๒ (p - 5) ดังนั้น (s -- t) - (p + 5) มีค่าความจริงเป็น (p ๒ 4) - (s V -t) วิธีทำ 1.2 (p ) (s V - 6) ดังนั้น (p + q) -- (s V - t) มีค่าความจริงเป็น - (p - r) V (s + 4) วิธีทำ 1/3 - (p - r) V (s 4) ดังนั้น - (p - r) V (s - q) มีค่าความจริงเป็น เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา คณิตศาสตร์ 1 รหัสวิชา ค31101 1

หานิเสธของประพจน์และบอกค่าความจริงค่ะ 3ข้อ10บาทแปะคำตอบไว้พร้อมเลขบช.เลยค่ะ

3) {2, 4, 6} E {{2, 4, 6}} 4) 5 เป็นตัวประกอบของ 20 5) 0.345 เป็นจำนวนตรรกยะ

สวัสดีค่ะ คือ หนูอยากทราบว่าถ้ามีนิเสธอยู่นอกวงเล็บนี่ต้องทำออกมายังไงคะ

บทที่ 2 ตรรกศาสตร์ หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติมคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 1 82 จะเห็นว่า มีกรณีที่ p เป็นจริง และ q เป็นจริง ที่ทำให้ (- q>p)-(4 ดังนั้น รูปแบบของประพจน์ (-4>p)>(4>-p) ไม่เป็นสัจนิรันดร์ 9 แบบฝึกหัด 2.6 กำหนดให้ P.q และ r เป็นประพจน์ จงตรวจสอบรูปแบบของประพจน์ที่กำหนดให้ สัจนิรันดร์หรือไม่ 1. [(P-4) - p) p 2. (p4)---4 3. -(p -4)] -(- p4) 4. (p Ag)-- (p4) 4) 5. [(n-4) (9 r)]- (p->r) 2.7 การอ้างเหตุผล การอ้างเหตุผลคือ การอ้างว่า เมื่อมีประพจน์ P, p, ,., p, ชุดหนึ่ง แล้วสามารถสรู ประพจน์หนึ่งได้ การอ้างเหตุผลประกอบด้วยส่วนสำคัญสองส่วนคือ เหตุหรือสิ่งที่กำ ประพจน์ P, P, . , P, และ ผลหรือข้อสรุป คือ ประพจน์ C โดยใช้ตัวเชื่อม เข้าด้วยกัน และใช้ตัวเชื่อม 9 เชื่อมส่านร่ เข

ช่วยหน่อยค่ะ

ๆ : F ค่าความจริงของประพจน์ต่อไปนี้ ?- 1 -? = F 1) - p 2) - 4 3) 4) 5) 6) p<>q 7) PA-9 8) - pVq 9) - pA -9 10) - (pA - 4) 11) p<> (qp)

ช่วยหน่อยคับ

2. ตัวเชื่อมหรือตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์ ทดสอบความเข้าใจ (5) เขียนประพจน์เชิงประกอบต่อไปนี้ต่อท้ายตาราง จากทดสอบความเข้าใจ (4) 12. p^ (q Vr) 13. (pv q) Ar 14. pv (q Ar) 15. (pAq) v (pAr) 16. (pvg) A (p Vr) หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครูฉันทพิชญาพร ทุมแสง

อยากถามเรื่องตรรกศาสตร์ ม.4 หน่อยค่ะ กำหนดให้ p แทน 2 เป็นจำนวนคู่ และ q แทน 1 ไม่เป็นจำนวนเฉพาะ ถ้าโจทย์บอกว่า ~ p -> q อันนี้เราต้องเข... อ่านต่อ

ตรรกศาสตร์ อธิบายข้อสอบข้อนี้หน่อยค่ะทำไมตอบข้อ3คะ ขอบคุณค่ะ

76. (คัดโอลิมปิก / 2542] 4 เมื่อ p, q, r เป็นประพจน์ ถ้าพบว่า (p ^ - g) -- (r A r) เป็นจริง ประพจน์ใดต่อไปนี้มีค่าความจริงเป็นจริง 2. -p 3. p39 4. -p Aq 1. p

ข้อ 2 แทนเลขอะไรที่ทำให้ x=y แต่ว่าทำให้มันยกกำลังไม่ได้ค่าเท่ากัน

1. ถ้า x เป็นจำนวนอตรรกยะ และ y เป็นจำนวนตรรกยะ 2. ถ้า x = y แล้ว x = y เมื่อ x และ y เป็นจำนวนจริงๆ