ช่วยหน่อยค่ะ ต้องรีบส่งทำไม่ทัน งานเยอะมากค่ะ

แบบทดสอบเก็บคะแนนเรื่องการเชื่อมประพจน์ 1. จงเปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปสัญลักษณ์ 1. 4 เป็นจำนวนคี่ และ 5 เป็นจำนวนคู่ ตอบ. 2. 3 เท่ากับ 4 หรือ 3 น้อยกว่า 4 ตอบ.. 3. ถ้า 4 เป็นจำนวนคู่ แล้ว 4 เป็นจำนวนคู่ 4. 2 น้อยกว่า 3 แต่ 2 มากกว่า 1 5. 3 x 5 = 15 ก็ต่อเมื่อ 15 - 3 = 5 ตอบ. ตอบ.. ตอบ. 6. 9 = 3 หรือ -/9 = -3 7.4 < 5 ก็ต่อเมื่อ 5 < 6 ตอบ.. ตอบ. 8. 3 ไม่เป็นจำนวนอตรรกยะ แต่ /3 เป็นจำนวนอตรรกยะ ตอบ. 9. II ไม่เป็นจำนวนเต็ม หรือ 2 เป็นจำนวนเต็ม ตอบ. 10. IT เป็นจำนวนอตรรกยะ แต่ 722 เป็นจำนวนตรรกยะ ตอบ.. 2. กำหนด p แทนประพจน์ 3 เป็นจำนวนเฉพาะ q แทนประพจน์ 5 เป็นจำนวนคี่ r แทนประพจน์ 0 เป็นจำนวนคู่ 5 แทนประพจน์ TT เป็นจำนวนตรรกยะ จงเขียนสัญลักษณ์ต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปของข้อความ 1. p V ~ฯ ตอบ. 2. qAะr ตอบ. 3.r >s ตอบ. 4. ~r(> 5 ตอบ. 5. p > (qA s) ตอบ. 6. (p A q) > r ตอบ. 7. q <> (r V ~p) ตอบ.. 8. -(p V q) > (r A s) ตอบ. ค่อย ๆ คิด และทำเองนะคะ จะได้รู้ว่าเราคิด ถูกหรือผิด ทบวนมาก ๆ นะ

**ข้อ2 ตอบอะไรหรอคะ😔🥺🤍 ขอบคุณล่วงหน้าครับ

ใบงาน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสอง คำชี้แจง ให้นักเรียนแยกตัวประกอบของพหุนามที่อยู่ในรูป ax + bx + C เมื่อ a, b, C เป็นค่าคงตัว และ a% 0 ข้อ 1 - 8 ตามตัวอย่างต่อไปนี้ ตัวอย่าง จงแยกตัวประกอบ x + 5x + 6 วิธีทำ หาจำนวนสองจำนวนที่คูณกันได้ 6 และบวกกันได้ 5 จะได้ 2 X 3 = 6 และ 2 + 3 5 .. x + 5x + 6 (x + 2)(x + 3) 1) x + 7x + 10 = 2 2) X + 8x + 10 2 3) x + 7x + 12 = 2 4) x +9x + 8 = 2 5) x - 10x + 24 = 2 6) x - 4x - 12 = 2 7) x + 3x + 2 = 8) x - X - 6 สรุป การแยกตัวประกอบของพหุนามจากข้อ 1 - 8 สามารถทำได้โดย

สวัสดีค่าพอทราบวิธีหาโจทย์3ข้อนี้ไหมคะ ตรีโกณม.5ค่ะ🙏🏻💕

ให้ตอบเป็นตัวเลขอารบิกที่เป็น "จำนวนเต็ม" "ทศนิยม 1 ตำแหน่ง" หรือ "ทศนิยม 2 ตำแหน่ง" เท่านั้น ถ้าเป็น "จำนวนลบ" ไม่ต้องเว้นวรรคระหว่างเครื่องหมายลบกับตัวเลข ค่าของ sin 1 + sin 2 +sin 3 +.+sin 45 +.+sin 87 + sin 88 + sin 89 เป็นเท่าใด คำตอบของคุณ

cos (B-A) =? คือมันใช้สลับกับ cos (A+B) ไหมครับ

sin20°cos80°- cos20°sin80° ขอวิธีคิดหน่อยค่ะ🥺🥺

ทุกคนคะ เราไม่เข้าใจอ่ะค่ะ เรียนออนไลน์อย่างเดียวเลยช่วงนี้ไม่เข้าใจอะไรเลยฮะะ😭🙏🤍 ขอคำตอบหน่อยนะค้าบสัก2ข้อ

แสดผล สร้น การแปลง การวัด กราฟ หน้าต่าง วิใช้ การสอนเรื่องเขต1 - 2 แบบทดสอบ...จงสร้าง แผนภาพเวนน์ไดอะแกรม 3 เซต ล้างสีทั้งหมด A 1AUBUC แสดงแผนภาพ 1 2 AOB แสดงแผนภาพ 2 3 BUC แสดงแผนภาพ 3 4 AUC แสดงแผนภาพ 4 5 ACB แสดงแผนภาพ 5 6 A00 แสดงแผนภาพ 6 7 BOC แสดงแผนภาพ 7 C

ทุกคนคะ เราไม่เข้าใจอ่ะค่ะ เรียนออนไลน์อย่างเดียวเลยช่วงนี้ไม่เข้าใจอะไรเลยฮะะ😭🙏🤍 ขอคำตอบหน่อยนะค้าบสัก2ข้อ

แสดผล สร้น การแปลง การวัด กราฟ หน้าต่าง วิใช้ การสอนเรื่องเขต1 - 2 แบบทดสอบ...จงสร้าง แผนภาพเวนน์ไดอะแกรม 3 เซต ล้างสีทั้งหมด A 1AUBUC แสดงแผนภาพ 1 2 AOB แสดงแผนภาพ 2 3 BUC แสดงแผนภาพ 3 4 AUC แสดงแผนภาพ 4 5 ACB แสดงแผนภาพ 5 6 A00 แสดงแผนภาพ 6 7 BOC แสดงแผนภาพ 7 C

ครั้งนี้มาเช็คคำตอบฮะ ถูกมั้ยคะ🙏🤍🙆🏼‍♀️

๒/ก ๑/64 662//4/ | 1 5 6 ) ) 7, 1 2 2 ) ที่ 7 (0, 2, 4, 6, 9} 8 : (, 3, 51) 2, 4,5,6 มน65าฝoน 66/ม66จ0669)ัมาว ( : 66ผน่ภามเวนน-00มเล0) () A08 2) AUC 2 3) 8Uc 4 3 8 6 \0

ช่วยสอนหน่อยคะงงมาก

จงเขียนสูต 4. - [(Pv (~P A- q)] > (-P A- 4) -

ขอวิธีการทำแค่ 1 ข้อค่ะเป็นตัวอย่าง🙏🥺 ขอบคุณล่วงหน้าค่า

แบบฝึกทักษะ *ให้ U ={0,1,2,3,4,5,6,7,8} A ={0,2,4,6,8} B ={1,3,5,7} C ={3,4,5,6} จงเขียนเซตต่อไปนี้แบบแจกแจงสมาชิก พร้อมเขียนแผนนภาพเวนน์-ออยเลอร์ 1. AUB 2.AUC 3.BUC 10:16