ช่วยหน่อยค่ะ

6. ถ้า 32, a, b, C, d, e, 8 เป็นพจน์ที่เรียงกันในลำดับเลขคณิต จงหา a, b, C, d และ e ตอบ

ช่วยหน่อยค่ะฮืออออ🥺❤️

- (p Vq) - (p A- ) ะ p 2. (p A q) + (-p - r) p

ขอวิธีทำหน่อยคับ ข้อ a กับ b ให้ A (0,Y) คับทั้งสองข้อ พอดีคิดแล้วมันออกมาแปลกๆ

8. จงหาพิกัดของจุด A บนแกน Y ซึ่งทำให้เส้นตรงที่ผ่านจุด A และจุด B ตั้งฉากกับเส้น ตรงที่ผ่านจุด P และ Q เมื่อ (a) B(-3, 1), P(-2, 5) และ Q(4, -5) (b) B(-1, -3), P(1, -5) และ Q(2, 6) (c) B(-3, 4), P(4, - 2) และ Q(3, -5)

พื้นที่ใต้กราฟกับslopeเอาไว้ทำอะไรหรอคะ คืออะไร ไม่เข้าใจจริงๆค่ะ

ขอวิธีการทำแค่ 1 ข้อค่ะเป็นตัวอย่าง🙏🥺 ขอบคุณล่วงหน้าค่า

แบบฝึกทักษะ *ให้ U ={0,1,2,3,4,5,6,7,8} A ={0,2,4,6,8} B ={1,3,5,7} C ={3,4,5,6} จงเขียนเซตต่อไปนี้แบบแจกแจงสมาชิก พร้อมเขียนแผนนภาพเวนน์-ออยเลอร์ 1. AUB 2.AUC 3.BUC 10:16

ยกตัวอย่างมา1ข้อ ได้มั้ยคะ🙏🥺 ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

แบบฝึกทักษะ *ให้ U ={0,1,2,3,4,5,6,7,8} A ={0,2,4,6,8} B ={1,3,5,7} C ={3,4,5,6} จงเขียนเซตต่อไปนี้แบบแจกแจงสมาชิก พร้อมเขียนแผนนภาพเวนน์-ออยเลอร์ 1. AUB 2.AUC 3.BUC 10:16

ทำยังไงต่อหรอคะ

5) 4x - N16x +ป Sel. 2x [X - 4xx + xx - x^Jx

แค่อยากรู้วิธีคิดครับ มันคิดยังยังครับคิดเท่าไหร่ก็คิดไม่ออก พอคิดไปๆมาๆก็รู้สึกว่าผิด ช่วยอธิบายวิธีคิดให้หน่อยได้ไหมครับ ขอบคุณล่วงหน้า... อ่านต่อ

3. นักเรียนชั้น ม. 4 โรงเรียนแห่งหนึ่งมี 300 คน ชอบเรียนฟิสิกส์ 150 คน ชอบเรียนเคมี 200 คน และชอบเรียนทั้งฟิสิกส์และเคมี 110 คน จงหา 3.1 นักเรียนที่เรียนฟิสิกส์วิชาเดียว 3.2 นักเรียนที่เรียนเคมีวิชาเดียว 3.3 นักเรียนที่ไม่เลือกเรียนทั้งสองวิชา มี . คน 2 0 มี . คน ๒0 มี . คน 0

ขอดูวิธีทำหน่อยฮะพึ่งเรียนค้าบ🙏🤍

10:01 น. จ % l (94) สไลด์ประกอบการเรียนการสอน เรื่องเซต (Sets) ม.4 X : slideshare.net ตัวอย่างการเขียนแผนของภาพเวนน์-ออยเลอร์ 2 ให้ A = {1, 2, 3, 4 } และ B = { 3, 4, 5, 6 } จงเขียนแผนภาพแทนเชต ทั้งสองนี้ 53

ช่วยหน่อยงับ💖🙇‍♀️🙏

ใบงานที่ 6 เรื่อง สับเซต คาซีแจง : จากกิจกรรมให้นักเรียนเขียนเซตแบบแจกแจงสมาชิกจากเขตแบบบอกเงื่อนไขที่กำหนดให้ต่อไปนี้ A = (x x เป็นเขตของเสื้อผ้าที่อยู่ในกล่องใส่เสื้อผ้า B = (x | x เป็นเซตของเสื้อผ้าที่นักเรียนคนที่ 1 ใส่ได้ครบถ้วนและสมบูรณ์ C = x x เป็นเซตของเสื้อผ้าที่นักเรียนคนที่ 2 ใส่ได้ครบถ้วนและสมบูรณ์ D = (x x เป็นเซตของเสื้อผ้าที่นักเรียนคนที่ 3 ใส่ได้ครบถ้วนและสมบูรณ์) E = (x x เป็นเซตของเสื้อผ้าที่นักเรียนคนที่ 4 ใส่ได้ครบถ้วนและสมบูรณ์ F = (x x เป็นเซตของเสื้อผ้าที่นักเรียนคนที่ 5 ใส่ได้ครบถ้วนและสมบูรณ์ G = (x x เป็นเซตของเสื้อผ้าที่นักเรียนคนที่ 6 ใส่ได้ครบถ้วนและสมบูรณ์ A B C = D = F F G = สับเซตทั้งหมดของเซต A คือ สับเซตแท้ทั้งหมดของเซต A คือ