ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

ชีววิทยา มัธยมปลาย

ขอวิธีทำอย่างละเอียดหน่อยค่ะ เรียนในห้องไม่ค่อยเข้าใจเท่าไร ช่วยเเสดงวิธีทำ+สอนทำด้วยนะคะ ขอบคุณมากๆเลยค่ะ

แบบฝึกหัดที่ 3.2 จงตอบคำถามเกี่ยวกับพันธุศาสตร์ประชากร 1. ลักษณะพันธุกรรมหนึ่งมียีนควบคุม 2 แอลลีล คือ A , กับ A ซึ่งทำให้เกิดจีโนไทป์ได้ 3 แบบ คือ A,4, 4,4, AA, จงคำนวณหาว่า ในยีนพูลนี้ จะมีความถี่จีโนไทป์เป็นเท่าใด กำหนด ให้ประชากรเริ่มต้นมีความถี่ A , = 0.2 และ A, - = 0.8 2. จากการสำรวจประชากรกลุ่มหนึ่งในประเทศแคนาดาจำนวน 6,129 คน พบว่ามีหมู่เลือด ดังนี้ ส MM = 1,787 คน MN = 3,039 คน NN =. 1,303 คน จงคำนวณหาความถี่ของแอลลีล M. และ N จากการสำรว (BB) 51%

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ชีววิทยา มัธยมปลาย

ช่วยเราหน่อย งานที่ครูสั่งเรียนออนไลน์ ครูยังไม่ได้สอนเลย งงมาก

29. ดินตัวอย่าง 3 บริเวณ ปริมาณ 100 กรัม มีปริมาณธาตุอาหาร ดังตารางที่ 1.3 จงตอบคำถาม ตารางที่ 1.3 : ปริมาณธาตุอาหารในดินตัวอย่าง 3 บริเวณ ปริมาณธาตุอาหารในดินตัวอย่าง คิดเป็นร้อยละของดิน (%) บริเวณ K P N Ca Mg S Fe Zn Cu B A 5 5 5 5 5 5 35 10 10 15 B 20 20 20 20 10 10 C 25 25 20 10 10 10 5 5 5 5 29.1 ดินบริเวณใดพืชจะเจริญเติบโตได้ดีที่สุด 29.2 หากจำเป็นต้องเลือกระหว่างดินบริเวณ A และ B มาปลูกต้นมะม่วง นักเรียนจะเลือกดิน บริเวณใด เพราะเหตุใด 30. จากภาพ จงตอบคำถามต่อไปนี้ A 30.1 จากภาพเป็นเนื้อเยื่อประเภทใด 30.2 จงระบุส่วนประกอบและหน้าที่ของ A B B และ C C 30.3 หากท่อลำเลียงในภาพไม่มีส่วนประกอบ B ภาพที่ 1.75 ส่วนลำต้นของพืชที่ตัดตามยาว จะเป็นอย่างไร ที่มา : คลังภาพ อจท. 31. อาหารที่พืชสร้างขึ้นเคลื่อนที่ไปตามท่อลำเลียงในรูปใด 32. อาหารสะสมของพืชคืออะไร มีวิธีนำมาทดสอบอย่างไร สู่sd 33. การลำเลียงน้ำมีความสัมพันธ์กับการลำเลียงอาหารของพืชหรือไม่ อย่างไร 34. รูปแบบในการลำเลียงสารที่เกี่ยวข้องกับการลำเลียงอาหารของพืชมีอะไรบ้าง 35. พืชชนิดหนึ่งมีความสูงจากรากไปยังยอด 35.25 เมตร อยากทราบว่าพืชชนิดนี้จะลำเลียงอาหาร จากยอดไปสะสมไว้ที่รากจะต้องใช้เวลาเท่าใด (อัตราเร็วในการลำเลียงอาหารของพืชชนิดนี้เป็น ไปตามผลการทดลองของซิมเมอร์แมน) 1

เคลียร์แล้ว จำนวนคำตอบ: 1
ชีววิทยา มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยงับ

1. ผิวหนังมีการหลั่ง lactic acid และ fatty acid ช่วยยับยั้งและทำลายเชื้อโรค " O ถูก 0 ผิด 2. น้ำตามีเอนไซม์อะไมเลส ทำหน้าที่ย่อยผนังเซลล์ของแบคทีเรีย O ถูก 0 ผิด 3. กระเพาะอาหารมีสภาพเป็นเบสไฮโดรคลอริก ทำลายเชื้อแบคทีเรียที่เข้าสู่ร่างกาย 0 ถูก 0 ผิด 4. ท่อลม มีการหลั่งสารเมือกเพื่อดักจับผุ่นละอองหรือเชื้อจุลินทรีย์แล้วถูกซิเลีย (Cilia) โบก พัดออกโดยการไอหรือการจาม " O ถูก ผิด 34 พ. 30 มิ.ย. 5. ช่องคลอดมีสภาวะเป็นกรดยับยั้งการเจริญเติบโตของเชื้อโรค" 0 ถูก O ผิด 6. เซลล์เม็ดเลือดขาวชนิดฟาโกไซต์ (phagocye) หรือ เซลล์กลีนกิน ทำ หนาที่กำจัดเชื้อโรค และสิ่ง แปลกปลอมด้วยการล้อมและกลืนกินพวกจุลินทรีย์และแบคทีเรีย โดยการยื่น ส่วน ทเี รียกว่า ซูโดโพเดียม หรือ เท้าเทียม " O ถูก O ผิด 7.T-cell ชนิด Helper T-cell [CD4+] ทำหน้าที่รับเชื้อโรคที่จับมาแล้วไปกระตุ้น B-cell หรือ CD8+ให้ทำงาน " O ถูก O ผิด 8. B-cell มีความจำเพาะต่อเชื้อโรค B-cell ชนิด plasma cell หลั่งแอนติบอดีไปฆ่าเชื้อ " O ถูก 0 ผิด

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ชีววิทยา มัธยมปลาย

ช่วยหน่อยได้มั้ยคะว่าควรจะใส่หัวข้อตารางว่ายังไง

ใบงานที่ 6 แบบฝึกทักษะการกำหนดตัวแปร การทดลอง กิจกรรมที่ 1 ก่อนการทดลองเพื่อหาคำตอบว่า 4น้ำกลั่น น้ำประปา น้ำคลอง นำในสระ นำมาใช้เลี้ยงแหนสีเขียวมี ผลต่อการเจริญเติบโตของแหนสีเขียวอย่างไร" จากสถานการณ์ให้นักเรียนตอบคำถามดังนี้ 1. การออกแบบทดลอง โดยกำหนดตัวแปร คือ 1.1 ตัวแปรต้น คือชนิดของน้ำ 1.2 ตัวแปรตาม คือ .การมงริญเตินโตของแหนสีเขียว 1.3 ตัวแปรควบคุม คือปริมาณขอรน้าและแล้ว 2. นักเรียนจะเลือกใช้วัสดุอะไร บิกเกอร์ 3. นักเรียนจะออกแบบตารางบันทึกผลการทดลองอย่างไร ชนิดของนั้ำ * : นากคิ่น น้ำประปา นาคลอง น้ำในสระ กิจกรรมที่ 2 ในการศึกษาทดลองโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง "ความเข้มข้นของผงซักฟอกมีผลต่อการงอกของถั่ว เขียว" โดยออกแบบการทดลอง เตรียมความเข้มข้นของผงซักฟอก 0,2,4,6,8 และ 10 เปอร์เซ็นต์ทำการ ทดลองอย่างละ 5 ชุด การทดลองให้ศึกษาว่า ใช้เวลากี่วันจึงออกพร้อมสังเกตลักษณะถั่วเขียวในแต่ละความ เข้มข้นเป็นอย่างไร บ บ 1. การออกแบบทดลอง โดยกำหนดตัวแปร คือ ผงซ์กฟอก 1.2 ตัวแปรตาม คือ .การงอกของถ้วเขียว 1.1 ตัวแปรต้น คือ 1.3 ตัวแปรควบคุม คือ..ร..เวลา 2. นักเรียนจะเลือกใช้วัสดุอะไร ...ขีกเกอร์

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0