理科 中学生 約2ヶ月前 この答えを知っている方がいれば教えて下さい🙇♂️ 6 電気エネルギー 電力量 磁界から電流が受ける力 9 コイルと磁石による電流の発生 確かめと応用 活用編 教科書2年 p. 296 297 単元4 電気の世界 3. 4 回路に流れる電流 2 合成抵抗 (理由) ③ 3 電気エネルギー 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約2ヶ月前 この答えを知っている人は教えてください🙇♂️ 確かめと応用 静電気の性質 2 放電と電流 3 電流計 電圧計のつなぎ方と読みとり 電流(m オームの法則 300 200 100 2 4 6 8 電圧(V) 5 回路の電流・電圧・抵抗 SEA 24 p.294-295 単元4 電気の世界 998 蛍光版 + 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約2ヶ月前 中3の数学です😭🙇🏻♀️՞ 最後の答えは1番下の回答みたいに順番に書かないとバツになりますか?? (12) (a+b)(a - b+2) = a²=b+ za tak zb 20 (0x2-x-3 - a² - ab+za+ab-b² + zb = -A² +2α-6² + 2 b ? 2b) = A² - b² +za+ab a²+za+2b t 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 4ヶ月前 この問題の答えを教えて欲しいです。 じゃん (香川・改) (50点=105点×2 120点 他は100点×2) 思考で、「当たらずとも遠からず」の判断になる場合もよくある。(1) の判断はまったく偶然のレベルである。 これら三つの形の「直観」は、 まったく違う種類の思考というよりは、判断の拠り所となる背景の 知識のありかたが違う思考と考えたほうがよい。豊富で精緻な知識 を持っていれば直観の精度は上がり、 「ひらめき」になる。 知識が ないところで直観に頼れば、 「あてずっぽう」 になってしまう。 (今井むつみの文章より) *①~⑨は段落番号を表す。 1 「科学的思考ができるようになる」とあるが、科学的思考とは、 どのようなもののことであり、どうすることを目的としたものだと 筆者はいっているのか。 それを説明した次の文のA・Bに入る 言葉を、第3段落の中からそれぞれ十五字以内で抜き出しなさい。 ・科学的思考とは、Aのことであり、Bことを目的とした もの。 ②「「体で覚える」ことによって初めて体得できるのである」とある が、これは、どのようなものをどうすることによって、批判的思考 を体得できるといっているのか。 「知識」 「経験」という言葉を使っ て、三十字以内で書きなさい。 ただし、文末は「…こと。」 の形で 書くこと。 3 「この「矛盾」」 とあるが、筆者は、どのような点を「矛盾」といっ ているのか。 次の文の 「批判的思考」 「直観力」 に入る言葉を、 という言葉を使って、六十五字以内で書きなさい。 ・学びの達人になるためには、□点。 44 「判断の拠り所となる背景の知識のありかたが違う思考」とあ るが、知識のありかたと直観の精度はどのように関係しているか。 四十五字以内で書きなさい。 国語 文章中の言葉を使って! 記述問題 テーマ別問題 説明的文章の記述問題 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ① 科学を学習する目的は、発見された「事実」を覚えることでは 3 ない。今日覚えた事実や理論が、 一〇年後には棄却されているか もしれない。 2 科学はデータをもとに論理を組み立て、理論を構築するプロセ スである。 では、「科学を実践する」ために、子どもは何を学ば なければならないのだろうか? 学校で理科の時間などで実験 をし、データをとり、分析する、という学習はしているだろう。 しかし、それらは「科学を行う」ための要素に過ぎない。科学的 思考ができるようになるために必要なのは、むしろ、理論の検討 のしかた、仮説の立て方、仮説の検討のための実験のデザインの しかた、データの解釈の仕方、 結論の導き出し方、 などの論理を 組み立てるスキル(技能や技術)なのである。 3 もちろん、ここでいう「科学」は自然科学に限らない。 心理学 はもちろんのこと経済学、法学のような社会科学も同じだ。 さら に敷衍 (おし広げること)すれば、どのようなことであれ、単な る好き嫌いではなく、理にかなった意思決定をするために、論理 構築スキルに則った思考が必要である。 ④ いま、いたる所で 「批判的思考」ということばを聞く。 しかし、 批判的思考の定義に関して、ほとんどの人はあやふやな考えしか 持っていないようだ。 ⑤ 批判的思考とはつまり、科学的思考と基本的に同じで、ある仮 説、理論、 あるいは言説を、 証拠にもとづいて論理的に積み重ね て構築していく思考のしかたのことを言う。単に「感情にとらわ れず客観的にものごとを考える」とか「多角的に物事を検討する」 ということではないのだ。 ⑥ このような科学的思考、 批判的思考のバックボーン(思想・信 条等を支えるもの)になっている仮説検証のプロセスと理論構築 のプロセスはもちろん、本で読んだだけ、あるいは誰かに説明さ れただけでは理解できない。 知識を構築していく実際の道筋がわ からないと、様々な仮説を適当に立てるだけで終わってしまう。 自分で仮説を考え、実験をデザインし、データを取って分析し、 吟味し、論を構築し、それを評価する。 「批判的思考」はこのよ うなプロセスを何度も繰り返し経験すること、つまり、「体で覚 える」ことによって初めて体得できるのである。 とくちょう 批判的思考は学びの達人になるためにとても大事で、最近は教 育界のキーワードになっている。他方、熟達者の特徴は鋭い直観 力にあることも、誰もが認めるところである。 批判的思考を重要 視するということは直観的思考をどれだけ排除できるか、と考え られるのに、この「矛盾」はどのように考えればよいのだろうか。 ⑧ じつは「直観」ということばは、いくつかの意味合いを持つ。 三つの形を考えてみよう。 (1) ある状況で何がしかの判断をするとき、知識がないときは、 コイントスのように適当にするしかない。 (2) 子どもが単語の意味を考えるとき、「形ルール」 (形から判断 しようとすること)のようなスキーマ (外界を認識するときに 使われる知識の枠組み)に沿って、その場ですぐに初めて聞い た単語の意味を考え、その単語が使える範囲を決めてしまう。 (3) 将棋の達人は、次の一手についてあれこれ可能性を考えなく ても最善の一手が頭に浮かぶ。 いっぱん ⑨ (1)から(3) はすべて一般的には「直観的思考」と考えら れる。 しかし、その判断の精度や質はそれぞれ異なる。(3) は 非常に精度が高い判断。(2) はいわゆる「スキーマ」に頼った 回答募集中 回答数: 0
技術・家庭 中学生 4ヶ月前 技術の回路図の説明についてです。 これ問題通りにこれらの言葉を適切に使って説明できる方いますか?教えて欲しいですm(_ _)m 4. 次の図は、製作しているものの 「暗くなると自動的に点灯する」 回路図である。 どのような原理で 「暗くなると自動的に点灯する」動作をするのか、 Cds、トランジスタ、E(エミッタ)、C(コレクタ)、B(ベース)、コレクタエミッタ間、ベース・エミッタ間の言葉に 適切に使い、明るい場合と暗い場合に分けて、先生が理解できるように説明しなさい。 1図 +/DC 6V 270 KQ SPO/ 120 Q LED 120 Q LED 2SC 1815 図 B C n ①+② 2 n 電流 IE ② 大 未解決 回答数: 1
英語 中学生 5ヶ月前 Which do you like better, A or B? Which do you like either A or B? この2つの文の意味はどちらも同じなのでしょうか? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 私立入試の過去問です (1)と(2)を教えてください。🙏 2 次の⑩にあてはまる数字をそれぞれ1つずつ選んでマークしなさい。 (1) ある40人のクラスで数学が好きか嫌いかアンケートをとった。 クラス全体では好きな生徒と嫌い な生徒の割合が7:3となったが, 男子だけでは3:1. 女子だけでは2:1という結果だった。 こ のクラスの男子生徒の人数は⑩8 19 人である。 (2) 20237の倍数である。 m²-²=2023 を満たす自然数m,nにおいて,m+nの最小値は, ②0②1② である。 1. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 数学弱者です。というか、算数弱者です笑笑 どうしたら計算ミスを少なく、早く計算が できるようになりますか? 暗算が大嫌いで、ずっと筆算してきた結果みごとに 中2でも繰り上がり繰り下がりは暗算じゃ他の人の 2、3倍の時間かかってしまいます🙃🙃 数学のテスト問題数が鬼多くて... 続きを読む 未解決 回答数: 1