国語 中学生 1日前 中3国語の『挨拶』で、それぞれ場面があると思うんですけどそれぞれのポイント?というか分かることをまとめて欲しいです!あとこれはただ気になるだけなんですけどみなさんはこの話をよんでどのような事を感じましたか!? 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 1日前 形 菊池寛 空白を教えて欲しいです。 形 登場人物とその関係 まつやましんすけ 松山新介 ① やまと じゅんけい 大和・・・筒井順慶の兵 父親 主君 さむらい だいしょう 守役 (2 して間もないらしい。 で手柄を立てたい。 侍大将 ⑤ ご きない 6 五畿内中国に聞こえた で功名を重ねる。 9 武者姿= を着て, をかぶる。 羽織とかぶとを貸してほしい ⑩ W ⇒戦場の であり敵に対する であり 12 味方にとっては の的。 せっつ はんごく 摂津半国 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 1日前 形 菊池寛 空白を教えて欲しいです。 山和 摂津半国 父親 側腹の子 若い ... (⑤ 美男の侍) 筒井順慶の兵 ※初陣で手柄を立てたい P300形 菊池 寛 めあて 本文を読み、語句の意味を調べよう。 ○登場人物とその関係を捉えよう 主君 松山新介 大将 e) =「槍中村」 ・五畿内中国に聞こえた大豪の士 三間柄の大身の(2 @). + ). で功名を重ねる の羽織 のかぶと して間もない 第温 注 羽織とかぶとを 貸してほし い 伊勢 河内 大和 ▲16世紀頃の近畿地方 黄色が五畿内。 N 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3日前 2を教えて欲しいです! 17° B30形 菊池寛 本文を読み、語句の意味を調べよう。 めあて 1、語句を調べよう P 吾 句 意 味 さむらいだいしょう 30 侍大将 一軍の指 をする者 ふんりょう 分領 分割 有すること。また、その領土 だいみょう 大名 広い領を持 持っている武士 しょうみょう 小名 顔地か大名より少なかった大名 しごき出す 引きぬくように動かすこと 大身 大身槍 2尺を超える相 ほこさき 矛先 刃の先端のとがった部分。 さきが 先駆け 物事のはじめとなること。 しんがり が退く最後尾にあて追って をふせぐこと。 こうみょう 功名 こがうをたて、名をあげること。 水際立つ あざやかにきわだつ。 ぞうひょう 雑兵 身分が低い兵卒 荒く激しい波 いわお 高く突き出した大きな岩。 さっとう 殺到 ある初めかけ勢いをつき進むこ きょう 脅威 おびやかされる。 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3日前 中学国語 文法の問題です。 (1)(2)(3)の問題を教えてほしいです。 3 次の 線部が接続詞であるものには○を、そうでないものには品詞 名を書きなさい。ただし、一つとは限らない。 (2) (1) B A B B (3) A 納豆はおいしい。また、栄養もある。 今日もまた山を越えていく。 すぐに行った。けれど、間に合わなかった。( すぐに行ったけれど、間に合わなかった。 A そんなことをすると、しかられるよ。 百点か。すると、君は一番だね。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 4日前 中学国語 文法の問題です。 文節に分けるという問題なのですが、(3)(4)がわかりません。 自分はよく間に「ね」を入れて分けているのですが、イマイチなので、もし他にいいやり方あったら教えてほしいです。 (3) あれはいったいなんだったのだろう。 ア あれはいったいなんだったのだろう。 あれはいったいなんだったのだろう。 ウ あ あれはいったいなんだったのだろう。 4 このことはあまり話したくないものだ。 ア この ことはあまり話したくないものだ。 このことはあまり話したくないものだ。 ウ このことはあまり話したくないものだ。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5日前 至急教えてください🙇♀️🙏 (4) 本をご覧に 2次の各文は、だれがだれに話している言葉と考えられるか。例 のア~オの中から選び、記号で答えよ(同じ記号は二度使わない)。また、各文 で使われている敬語の種類(一文につき一つとは限らない)を後のA~Cの中 から選び、記号で答えよ。 B、C] [ア 例 父が先生に、よろしくと申していました。 (-) あの家のお父さんはご病気で入院していらっしゃるのよ。 [ウ (2) お父さんは入院されていると聞きましたが、本当ですか。 (3) はい。そのとおり父に申し伝えます。 ] ] (4) 父は病気で入院しておりまして、当分不在でございます。 ] ] ] ] ] ア子が、先生に話している。 イ 伝言を依頼された子が、来客に話している。 ウ 近所の人どうしで話している。 エ父の友人が、父の子に話している。 オ子が、来客に話している。 A 尊敬語 B謙譲語 C 丁寧語 1 未解決 回答数: 1