なぜこのような式になるのか教えてほしいです🙏 お願い致します🙇🏻‍♀️

正答率 2周囲が 1600mの池がある。 この池を, 兄と弟が走ってまわる。 同じ地点を同時に出発して, (40%) 未満 反対の方向にまわると5分後に初めて出会う。また。 同じ方向にまわると、兄は弟に20分後 に初めて追いつく。 兄と弟のそれぞれの速さは分速何m か求めなさい。 出発 池 1600m 5x+5g 20x-20g 答え( 2 1600 1600 ,弟 )

この問題の他の解の求め方なのですが2つの解がでるのですが、なぜその中のこの解になるとわかるのですか？2つかかないのですか？？

文字の値 次の二次方程式の解の1つが [ 1 ²+ax+a-5=0[x=-3] 22+2x12-50 9-3ata -5 = 0 < 9-2d²5:00の値〔 他の解〔 (3) +(a-2)x+a+11=0 [x=1] ]内のようになるとき,αの値と他の解を求めなさい。 (2) x²-2ax+3a-7=0 [x=2] x²+2x²=3=0 --743 ] 2 他の解〔 二次方程式の解の1つが [ 42 at 3 a-7=0 /2²76x2-16=0 αの値〔 3= a 他の解〔 □ (4) ²+3(a+2)x+3a+17=0 12-5X- 2x²-6 = 8 + (-2² + (-5-2)x=-5 + 11 = 0. 70² - TX-6= αの値 〔 -5 ] //16 ] []内のようになる 22+62-9-7:0 229x+6x+9.117:0 1²+ 15x2 +²26/132 22² +3 ax+62+3 a +112 αの値〔 他の解〔 の値を求めなさい。 になるとき, 428 30 ) ] 178 [x=-2] = 6 13 13 Y )

至急です。 分からないので教えてください

2年 NEL 数学課題 No.3 名前 問題 ゆたか君と潤也君が次のような会話をしています。 2人の会話を読んで、右の課題に取り組みなさい。 ゆたか: 混也くん! 授業で連立方程式習った? 潤也:おー! 今授業でやってるよ! ゆたか: 加減法とか出てきて、 難しいよね~。 潤也:そうそう! 自分は、 計算よりもグラフが好きだから、 何と かグラフを使って考えることができないかな~と思ってい ゆたか: そういえば、 春香先生も「グラフを使えばすべての問題が 解ける!」って言ってたな~。 潤也 自分もそれを聞いて、ずっと考えていたんだ。 連立方程式の解って、 組み合わせたどの方程式も成り立た せる文字の値の組のことだよね? 2つの式を成り立たせる ようなxとyの値ってことで、 1つに決まるんだよな･･･。 ってことは、つまり ............。 あっ!わかった! 連立方程式って、2つの2元1次方程式を組み合わせたも のだから、2つの式をグラフをかくためにy= に直してグラフを書けばいいんだ! の形 でも、グラフってどうやって書けばいいんだろう･･･。 ゆたか:確か、1年生のときにグラフはxとyの対応表を作ればい いって春香先生から習ったよ! 潤也ってことは､グラフもかけるから連立方程式の解を求める ことができそうだ! 【課題】ゆたか君と潤也君の会話を読んで、潤也君の考えを利用して 次の連立方程式を解きなさい。 20 x-2y=-3 y x -5. x y 5 O -5- -5 x -5 -4 -3 -2 y グラフから、この連立方程式の解は、x= 5 <-2 -3 -1 -1 0 0 y= 1 1 V

連立方程式の式の立て方？と解き方教えてください！

P.36 問1 P.37 Date 章 2 連立方程式 2つの文字をふくむ方程式とその解 点字体験4人班・ 26 277 => 4xl 運 す体験3人理 い y班=>3y人 クラス 36人 12 112 113 L" 4x+3y = 36 二元一次方程式…2つの文章をふくむ 一次方程式 4x③+3g=36 740 1 2 ③45678 12+3g-36-12 32 2X 84 CL g12 18 1 3g=24 3 3 3 y = 8 x、yの値の組 二元一次方程式4x+3y 2 369 あわせて10班 x+y 10 たしたら10 do 1 2345678 y098765432 かならず組しかない 36.① 連立方程式…2つの立程式を TAL 組にしたもの 連立方程式の解 2つの方程式のどちらも成り 立たせる文字の値の組 問2 14x+3y Zx + y = 10 ↓ (x,y)=(6,4) No. 2

1も2もわからないです💦 教えてください！

25A 連立方程式とその解 リﾋﾞ|例題 の値が1,2,3,4,5のとき, x+y=10 が成り立つようなの値を求めなさい。 → x=1のとき, 1+y=10, y=9 x=2のとき, 2+y=10,y=8 x=3のとき, 3+y=10,y=7 I 1 2 3 4 5 x=4のとき, 4+y=10,y=6 x=5のとき, 5+y=10,y=5 8 9 y 7 6 5 ・2つの2元1次方程式を1組と考えたものを連立方程式という。 ・2つの方程式を同時に成り立たせる文字の値の組を, 連立方程式の解という。 2 xの値が1,2,3,4,5のとき. 次の 問いに答えなさい。 【(1)8点×5, (2) 10点】 (1) 5x-4y5を成り立たせるような」の値を 求めなさい。 1 3 2 4 I 5 y (2)(1) と例題から, 連立方程式 [x+y=10 15x-4y=5 ① xの値が1,2,3,4,5のとき,次の 問いに答えなさい。 【(1)8点×5, (2)10点】 (1) 3.x+2y=22を成り立たせるようなの値 を求めなさい。 23:22-3 22=12 5 式にの値を 代入する。 x=1のとき、3+24=22,y=1/27 x=2のとき、6+2y=22,y=8 x=3のとき、9+24=22.y=1/2 5 =4のとき、12+2y=22.g= x=5のとき、15+2y=22.g=1/2/2 1 IC 2 3 y (2) (1) と例題から, 連立方程式 Jx+y=10 13x+2y=22 3)+22:22 - 1 x + 3 = 10 2x+y 12 数学リピート学習 学2年 4 の解を求めなさい｡ 5 49 の解を求めなさい。 /100

教えてくださった方フォローします！出来るとこだけでも大丈夫ですので練習58.59.60.61教えてください🙏🙏🙏🙏🙏

C 1次不等式の活用 (p.52 練習 61 目標 1次不等式を活用して問題が解決できるようになろう。 身近な問題を扱う場合, 不等式で使う文字の値が自然数に限られるこ ともある。そのような場合に不等式の解について考えよう。 練習次の不等式を満たす最小の自然数nを求めよ。 58 200+12(n-10) ≦15n 1次不等式を活用して, 身近な問題を解決してみよう。 練習 1個60円の品物Aと1個100円の品物Bを合わせて50個買い, 59 100 円の箱に詰めてもらう。 品物代と箱代の合計金額を4000円以下 にするとき, 品物 B は最大で何個買えるか考えよう。 (1) 品物Bをx個買うとして, 条件からxの不等式を作れ。 練習 (2)(1) で作った不等式を解き,品物Bが最大で何個買えるか答えよ。 ある店で1個 700円の品物を売っている。 300円払って店の会員にな ると,5%引きでこの品物を買うことができる。 会員になった場合, 品物を何個以上買えば,会員にならない場合より安く買えるか。 60 15 現実の問題では,様々な形で情報が与えられる。 次のような場合でも 問題が解決できるだろうか。 目標練習 案内状を作ることになったので, A店とB店の製作費を調べたところ, 61 下のチラシのようであった。 B店で作るよりA店で作る方が安くなる のは,何部以上作るときか。 A店 B店 ・100部までは一律 5000円 ・100部をこえた分は、 1部につき 40円 基本料金4500円!安い!! 基本料金のみで100部まで作成でき ます。 それをこえた場合は,こえた 分について1部43円で承ります。 連絡先 0△△7××-240 連絡先 □□@▲▲.jp 8| E Link 考察

この問題の答えは-6になるのですが、何故だか分かりません。やり方を教えてください(>人<;)

問2 a=3, b=-4のとき, ab°- 26の値を求めなさい。

この問題が分かりますせん 教えてください

c=1 のとき, 12-6×1+5=0 2=2 のとき, 2?16×2+5=-3 移項して整理することによって, (2次式)%3D0 一般に, az?+br+c=0(ただし, aキ0)で表 2次方程式を成り立たせる文字の値を, その 10 次の2次方程式を, ar"+bx+c=0 の形 に変形しなさい。 【10点×4】 (1) =4

この計算方法を教えてください！

れんりつはつくいしを (2) 次の連立方程式を解きなさい。 ェ+2y=21 ーェ+4y=27

急ぎです！ 答え教えてください！！ 1問~全部何個でも大丈夫です🙏

2文字の値 次の2次方程式の解の1つが[ ]内のようになるとき, aの値ともう 1つの解を求めなさい。 口1) +ar+a-5=0 [z=-3] 口(2) -2az+3a-7=0 [z=2] aの値 もう1つの解( aの値 もう1つの解( 口(4)+3(a+2)z+3a+17=0 [z=-2] 口3) +(a-2)x+a+11=0 [z=1] aの値 もう1つの解( 3文字の値 次の2次方程式の解の1つが[ aの値 もう1つの解( ]内のようになるとき, aの値を求めなさい。 1) +2ax+d-1=0 [z=-2] (2 +4ax+α'-13=0 [z=1] 口3) +2(a+3)z+α-25=0 [z=4] 口4) +3(a-2)x+d-a-3=0 [z=-3]